1、1江苏省无锡立信职教中心校加强课程改革，提升专业建设水平-计算机网络技术专业建设目标概述一、学校概况：江苏省无锡立信职教中心校创办于 1982 年，是全国立信成员学校之一，又是江苏立信职教集团的主体学校。1996 年被评为江苏省重点职业学校，2000 年被评为首批国家级重点职业学校。同时也是上海教育科学研究院实验学校、江南大学实验学校。是一所在苏南地区具有很高声誉、彰显立信名牌效应、具有相当规模的职业教育中心校。我校自立体系，自成特色，形成了“一校两校区、二部一院”的办学结构，实现了“中高对接、普职渗透、成职并举”的办学模式。设置了包括财务会计、数控技术应用、计算机网络技术、商务日语、机电技术
2、应用等主干专业在内的十多个专业。形成了涵盖财经、信息技术、加工制造、商贸、文化艺术等五大类的专业体系。我校内设专业系部、成人教育部和日语学院，实现了多层次、多形式办学，为学生架构了成才立交桥。我校遵循“信以立志，信以守身，信以处事，信以待人，勿忘立信，当必有成”的校训，坚持“面向市场、服务社会”和“让学生满意、让学生家庭满意、让用人单位满意”的宗旨，贯彻实施“以就业为导向，以能力为本位，以学生为主体”的教育理念，以培养“合格、顶用、务实”的人才为目标，营造了一种健康、和谐、积极、向上的育人环境。我校多次被评为江苏省职业教育先进学校、无锡市文明单位、无锡市安全文明校园等。我校计算机组被评为“江苏
3、省青年文明号” 。教育质量稳步提高，毕业生德、才、能兼备，深受社会各行业单位欢迎，学生一次性就业率始终保持在 97.9%以上，对口就业达 62%。我校积极探索新的职业教育模式，于 2005 年 5 月组建了由全国二十余所学校和三十余家著名企业为董事单位的、由江苏教科院和上海教科院职成教研究所参与的“江苏立信职教集团” ，通过校企合作、校际合作、 “订单式”培养和人才中介服务，充分发挥组合效应和规模效应，培养与市场零对接的现代企业所急需的专门人才。 中国教育报 、 扬子晚报 、 无锡日报等多家媒体上刊登我校的办学特色和办学经验。近年来，美国教育代表团、丹麦教育代表团、新加坡教育代表团多次来访，并
4、建立了良好的战略协作关系。 二、以市场为导向，发展计算机网络技术五年制高职专业八十年代初，学校依托无锡地方乡镇经济的蓬勃发展成长起来。1992 年，学校建成了当时无锡县职业学校的第一个 286 机房，开设会计电算化专业；1996 年2起相继开设了计算机应用专业、计算机组装与维修专业和办公自动化专业。1998 年，学校适时成立董事会，组建专业指导委员会，加强社会调研，密切与企业的关系，并于 1998 年尝试与万博信息技术有限公司合作，开展 “订单式”办学模式，培养电子商务方面的网络人才，由于这批学生顺利考取了电子商务证书，成为当时抢手的人才。随着网络时代的到来，在调研的基础上适时进行专业调整，按
5、照学校提出的“深化课改、历练职场、经营学校、铸造品牌”的十六字办学宗旨，以及“以服务为宗旨、以就业为导向,走校企合作、产学研结合之路”的办学思路，根据无锡地方经济发展及五年制高职专业建设要求，以学生为中心，以能力培养为重点，以适应区域经济转型提升发展对人才的需求为突破口，推进人才培养模式、课程体系改革和教学内容改革，培养高素质、应用型专业技术人才。确定本专业的建设目标：以现有计算机实训设施设备为平台，依托立信职教集团，实现产教研结合，实现学校教育与社会需求的零距离，构建一个既能突出发展学生技能，又能适应地方经济转型提升发展变化骨干专业，制订了20062010 年专业建设五年规划及年度实施计划。
6、通过课程改革、师资队伍建设和实训基地建设等，力争使本专业逐步形成在无锡乃至全省职业教育方面的特色和品牌。学校计算机专业群发展简表如下：时间 专业群 专业方向1992年 会计电算化专业1996年-2002年计算机应用专业计算机组装与维护专业办公自动化专业2002年后计算机网络技术专业（ 中高职）计算机应用专业计算机网络技术专业（ 中职） 网络组建与维护方向网站建设与维护方向2005年至今 计算机网络技术专业（ 高职） 网页设计NIIT 方向三、与时俱进，保持专业设备的先进性现代化的教学设备是专业建设的基础，学校历来重视对计算机网络技术专业设备的投入。学校于 1998 年建立主干千兆的校园网，百兆
7、交换到桌面，学校拥有自己的域名()和主页，并在校园网主页竞赛中分别获得滨湖区一等奖和无锡市三等奖。本专业是学校重点建设的专业之一， 校内计算机网络技术实训基地，含计3算机网络机房、组装维修室、多媒体制作室，先进的网络实训室、综合布线室等，专业实验实训设备总值达 200 多万元，其中近两年投资达 100 多万元。结合区域经济转型和产业结构调整，学校在筹建新校区的过程中，将加大对专业实训基地建设的投入，计划在今后 2 年再投入 100 多万元。 四、重视师资队伍建设，努力提高教师业务水平。师资队伍是决定专业建设成败的关键。系部将培养一支结构合理、高素质、高技能的“双师型”专业教师队伍确定为师资队伍
8、建设的目标。学校制定了师资队伍建设规划、骨干教师梯队培养方案、骨干教师考核制度、新教师达标考核制度等文件，落实培训经费和培养措施，效果显著。具体培养途径有以下几方面：1、组织专题培训，更新教师教育理念和业务知识，每年派出 2 名以上专业教师参加“四新”培训，已有 5 位教师参加过出国专业培训，6 位教师正式考取参加研究生学习。2、开展教学竞赛，优化教学模式与方法。通过每学期组织青年教师上课竞赛，教学骨干示范课，对外公开课，对口交流观摩活动，锻炼教师教学技能，营造积极向上的教风。3、校企合作办学，引进企业课程，更新专业知识。依托立信职教集团，发挥成员企业优势，与无锡万博信息技术有限公司、印度 N
9、IIT 公司、立信电脑公司、南京永创教育联盟等企业合作办学，形成稳定的校外实习基地，引进部分企业课程，通过邀请专家来校对专业教师进行讲座和业务培训，更新教师专业知识。派出教师下企业顶岗锻炼，确保教师常教常新。4、技能大赛成制度，参赛辅导成常规，技能水平提高快。以省市职业技能竞赛为抓手，开展教师专业技能大练兵，通过教师个人参赛，辅导学生参赛，提高了教师专业技能水平。5、以课题为抓手，校本教研为平台，提高教师教科研能力，专业师资胜任专业建设任务，教学水平不断提高。2003 年起，计算机教研组连续被评为滨湖区、无锡市、江苏省“青年文明号”。这一先进集体中计算机网络技术专业拥有 15 位专业教师，专任
10、专业教师 11 人，本科达标率为 100%， “双师型”教师 10 人，占 91%，高级职称 3 人，中级职称 8人，共占到 91%，来自行业一线与高职院校的外聘教师 4 人，50%具有高级职称。专业负责人刘永忠老师，九二年毕业分配到本校，从事计算机教学工作 18年，有多张网络高级工证书，是无锡市职教计算机学科教学能手，2007-2009 无锡市先进教育工作者，省十一五课题“计算机网络技术核心课程开发”的领题人，近五年在省级刊物上公开发表教育教学及专业领域的论文十多篇，近年还参加了4省专业负责人培训、省骨干教师培训、赴新加坡网络技术培训、四新培训等，专业能力得到不断加强和提高。五、深化课程改革
11、，提高学生专业技能水平。课程改革是专业建设和教学改革的核心，为全面落实江苏省职业学校课程改革行动计划 ，充分体现职业教育以服务为宗旨，以就业为导向，以能力为本位的办学要求，成立了以分管校长和专业负责人领衔的课程改革领导小组，促使我校专业建设向纵深发展，不断提升计算机网络技术专业的办学水平。（一）本专业课程改革理念以社会需求为导向设置专业，准确定位人才培养目标与规格；以职业能力为主线，优化课程体系，实行学历证书与职业资格证书考核融通；以实现人才培养目标为宗旨，探索新的教学模式与评价体系，改革教学内容的呈现方式，提高学生的实践技能。依托职教集团的优势，走校企合作之路，推进企业岗位工作过程与内容介入
12、职业教育的进程，努力形成面向职业一线的实用型人才培养模式。（二）课程改革内容1、以科学的课程开发流程为指导，创新人才培养模式。学校通过企业调研，专业论证，对岗位群应具备的职业能力进行分析，从而提出本专业的培养目标：本专业培养拥护党的基本路线，德、智、体、美全面发展，具有与本专业相适应的文化知识、专业知识和良好的职业道德，能够从事中小型企业网络组建、维护和应用管理工作，网站开发工作，应用软件编制工作，计算机及网络产品的营销及售后服务工作等的高素质技能型专门人才。在此基础上我们以突出职业能力为目标，按以下流程设计培养方案。在专业建设委员会的指导与参与下，经过全体专业老师的共同讨论，认真分析行业需求
13、，学生特点，反复论证，形成课程体系优化的人才培养方案，构建了网页设计、NIIT两个模块化方向的专业课程结构。一方面适应学生个性特长，另一方面具有行业岗位针对性。学生职业知识与能力的构建符合学生认知规律，遵循岗位能力发展过程，由公共知识模块、职业通用模块（专业课） 、专业核心模块（专业限选课）构成，公共知识模块上的课程，以培养学生一定的人文素质，课程以“必须” 、 “够用”社会调研 职业分析 目标分解 制定教学计划构建课程 课程评鉴知识结构能力结构5为尺度；在职业通用模块和专业核心模块中，以实践为主线，构建理实一体化课程，并呈现项目为载体的实训内容与组织方式，将职业资格考核内容与课程教学相融通，
14、实行双证制。课程体系结构图：实践教学在培养方案中的地位决定了职业能力培养目标能否实现，实践教学中技能训练课程按层次分为基本技能、专项技能、综合技能，具体技能训练项目，与考证要求如下图：（1）技能训练模块：网页设计 NIIT 方向专门化方向模块职业通用模块公共知识模块综合职业技能训练基本技能训练文字处理、 、互联网及应用、组装与维修等专项技能训练网页设计 NIIT 方向网页设计网站美工网平面设计网络管理WEB 应用程序设计数据库基础C 及 C+语言程序设计数据结构数据库管理系统软件开发生命周期(SDLC) 面向对象程序设计网站创建与网页制作6（2）技能考证专门化方向 公共考证 专业方向考证NII
15、T NIIT 相关认证网页设计全国计算机等级（一级 B）全国公共英语考试（一级）网页设计高级工图象处理中级工锐捷中级认证证书2、改革教学模式与评价体系，形成丰厚的物化成果。为落实人才培养方案，学校加强投入，创建功能齐全的实训中心，并积极发挥其功能，推行理论教学与操作技能训练一体化教学模式。改变以知识传授为主的教学方法，推行任务驱动式，项目实训式教学方法，使教学内容更接近工作实际。专业老师边实践边研究、边总结，形成自编教学资料 9 本，其中已正式出版教材二本；开发出无锡市优秀课程SQLsever 2005 、 锐捷网络二门，发布学科网站一个。通过参与课程改革，教师们形成较强的课改意识与课改能力，
16、近三年，教师撰写并在省级刊物上发表或获奖论文近 30 篇。学校积极探索与课改相适应的教学评价体系，特别是进行了考核方式的改革，逐步从注重考核学生的知识水平转向注重考核学生的动手能力，部份学科从一学期两次（期中、期末）理论考试形式，转为过程式考核。制定计算机网络技术专业过程考核方案 ，部份学科根据教学内容与进程编制 8 到 10 个项目，进行过程考核，将考核成绩按比例计入总分；同时，在课堂教学中重视学生学习情况评价，从学生运用知识、技能水平和学习态度、执行规范等方面进行学生自评、互评和教师考核，培养学生良好的学习习惯、科学严谨的工作作风和对作业的鉴赏与评价能力。改变了一考定终身的考核方式，调动了
17、学生学习的主动参与性。3、强化过程管理，切实提高学生技能水平，提高学生就业竞争力。根据江苏省无锡立信职教中心校教学管理规范实施细则 ，不断完善各课程的教学大纲、实习指导书、实验大纲，依托教学督导机构，规范教师行为，健全各项教学管理制度、教学检查制度，多管齐下，诊断教学上的不足，并及时加以调整，达到较好效果。本专业十分重视学生实践技能的训练，制定有本专业各学期技能考核标准，通过技能课、技能月、技能比赛、参加各级别技能考试等形式提高全体学生的技能水平，近两年毕业生专业技能通过率在 95%以上。近二年在无锡市级技能大赛中教师获市一等奖 3 人次，二等奖 8 人次，三等奖 12 人次，学生获无锡市级技
18、7能大赛一等奖 2 人次，二等奖 9 人次，三等奖 20 余人次，获省二等奖 1 人次，三等奖 4 人次。近二年在全国职业学校“文明风采”活动中，获优秀组织奖、组织奖各一个，本专业获全国一等奖 2 人次，二等奖 3 人次，三等奖 7 人次。4、构建专业文化环境, 塑造学生良好的职业素养。专业文化环境建设通过校园网、专栏橱窗、主题班会、参观企业、毕业生回校演讲等专题活动，使学生感受到本专业环境、技术发展、企业员工素质要求、网络安全等知识，从而强化学生的专业意识。计算机网络技术实训基地环境布置与时俱进，管理制度与企业文化氛围浓厚，能将企业管理要求纳入实训管理内容，凸现了立信计算机网络技术专业教学的
19、浓厚而又独特的专业文化氛围，形成良好的育人环境。“信以立志、信以守身、信以处事、信以待人、勿忘立信、当必有成” 校训充分展示了学校“以信为本，立信育人”的办学理念。通过开展以“明礼诚信”为主题的系列活动，培养学生诚实守信的品质，辅以学生形象大赛等活动，培养学生良好的职业形象。 职业道德 、 就业与创业指导等课程辅以“网络安全教育” 、 “文明上网公约” 、 “职业生涯规划”以及“面试指导”等专题讲座，进一步确立了学生“信以处事”的职业行为道德及职业劳动纪律。此外，每周安排学生参加公益劳动，更好地确立学生“劳动光荣”的意识，培养了学生正确的劳动观和价值观。六、重视创业就业教育，发挥校外实习基地作
20、用，拓宽学生就业渠道。主动适应就业形势，学生就业指导早作准备、早作安排，一年级新生就加强“三职教育” ，二年级开设就业与创业指导课，广泛宣传“先就业、后择业、鼓励自主创业”的就业指导思想。面对金融危机，在创业教育上做了有益的探索与实践：系部有专门的就业与创业服务机构，他们在学生中开展创业调查，了解学生对职业的认识、对创业的理解与需求，适时开出创业课程，组织职业生涯规划、创业设计大赛活动，多方努力，筹措创业基金，发展立信师生电脑公司连锁店，校园文化创意公司等，给学生创造创业实践的机会，涌现出一批创业典型，一些同学在实习期间也已开始了创业工作。七、紧密校企合作关系，提高服务社会能力。校企合作办学是
21、潘序伦先生的办学传统，我系先后与 20 多家企业签下校企合作协议，这些企业在接纳学生实习和就业的同时还广泛参与学校实验、实训室的建设。2007 年立信师生电脑公司的成立，更是将产教结合的形式与内容进行了统一。立信电脑公司在专业老师的带领下，先后与 7 家公司设计了网站，为 2 家企业做了监控系统工程，和 10 多家企业订立技术指导和系统维护协议。专业教8师在实践锻炼中不断成熟。依托专业优势，服务地方经济效益高。学校是国家计算机等级培训考试基地，已培训考试 24000 余人次。是印度 NIIT 职业软件工程认证培训中心、NIT 立信培训考试点和是区 NTET 考试基地，近三年已培训 3000 多
22、人，创收 30 多万元。已成为无锡地区计算机网络技术和软件人才的重要培训基地之一。八、今后专业建设的思路1、指导思想围绕学校“以服务为宗旨、以就业为导向,走校企合作、产学研结合之路”的办学思路，根据无锡地方经济产业转型升级和新兴产业发展及五年制高职专业建设要求，以学生为中心，以能力培养为重点，以适应区域经济转型提升发展对人才的需求为突破口，推进人才培养模式、课程体系改革和教学内容改革，培养高素质、应用型专业技术人才。2、建设目标a 总目标：未来三年，将积极创建计算机网络技术高职专业省示范专业，建成师资力量较强、专业有特色、教学有特点、学生有特长的高素质技能人才培养的品牌专业，为地方经济发展提供
23、人才和智力支撑。并以新校建设为契机，力争把专业实训基地建成省级实训基地。b 阶段性目标： 2010.9-2011.6：完善和理顺系部内部管理体制，专业申报成为无锡市课改试验点，无锡市优秀课程三门以上，完成新的实训基地建设。2011.6-2012.6：计算机网络技术五年制专业申报无锡市示范专业，增加 12 门优秀课程；教师专业水平和整体素质有较大提高，争取在读研究生达 9 人，副教授 1 人，创建无锡市级实训基地；大力开展专业创业活动，争取新开 1-2 个项目。2012.6-2013.6：计算机网络技术五年制专业创建省示范专业、申报省课改试验点，争取建成一门省级优秀课程，创建江苏省级实训基地，专业建设成为无锡地区具有影响力的品牌专业，更好的为区域经济转型提升发展服务。201006
