1、江苏省无锡立信职教中心校2009-2010 学年第二学期期中质量分析报告为全面了解我校开学以来的教学情况，及时总结教学经验，改进教学工作，学校教务科和教科所对教师的教案备课笔记、听课笔记、学生作业、教室日志进行了全面的检查，分年级分校区组织召开了四个学生座谈会。现将有关情况向各位领导和老师报告分析如下，以便我们在今后的工作中不断扬长避短，进一步提高教学质量。一、教案备课笔记和听课笔记检查情况从总体上看，会计组老师的备课教案和听课笔记的质量整体比学校其它组老师的高出很多，教案听课笔记书写认真，字迹清楚，各环节填写特别是年份日期书写完整，整体完全符合要求，这在会计组老师工作量普遍较重的情况下仍能认
2、真执行教学规范是非常难能可贵的，值得大家学习。存在的主要问题是：不少老师的教案中授课日期没有写年份，少数老师未填写教学后记，语文和数学组的个别老师还使用了部分的（陈）旧教案。二、学生座谈会情况5 月 56 日中午，我们分年级、分校区分别召开了四个学生座谈会。从学生座谈会中我们了解到，学生普遍反映我们的老师备课认真，教风严谨。能因材施教，课内课外知识相结合。能活跃课堂气氛，调动学生的学习积极性。严格要求学生，耐心解答学生提出的问题。不仅关心学生的学习，还关心学生身心健康等。学生评价较好的老师主要有：杜玲芳老师 每次上课都能很好的明确目标，抓住要点。上课的内容灵活，不照课本上课，但上课很有激情。吴
3、文娅老师每次课都很有激情，每次课都很吸引同学，很受同学喜爱。高群仙老师像“妈妈”一样温柔而慈祥，对学生关爱有加，对工作也很认真、负责，无论在书本知识方面还是做人方面都教育学生。讲课方法独特，讲课内容都是将来工作会用到的一些知识。学生评价我们老师教学中存在的主要问题：有的老师上课还不错，但不会管学生，在课上没有管理学生的能力，会与同学产生不必要的矛盾，并吵起来；有的老师板书看不懂，黑板板书字很丑，而且同学作业写得很好，也只批良、中，从没有优秀；有的老师教学手段陈旧、内容枯燥，学生没有学习兴趣；有的老师太过放松，只管自己讲，不管课堂纪律；有的老师又过于苛刻，不考虑学生的感受，与学生难以融合；甚至有
4、学生认为老师瞧不起他们；体育课上自由活动时间太多，有的体育老师上课偶尔接电话，活动没积极性，偶尔会迟到，上课不负责任，但对待学生平易近人，不打骂学生，气氛轻松；有的新教师缺乏教学经验，时间安排不合理或口误太多。三、教室日志和学生作业检查情况开学以来，我们对各班教室日志先后进行了两次检查，应该说，本学期的教室日志填写总体比以前好很多，学生请假手续齐全，出勤记录完整，班主任与任课老师都能按规范要求认真填写各栏目，这是应该肯定的。通过对各班上交的学生作业的抽查发现，绝大多数老师布置作业次数和分量正常，批改认真及时，作业目录登记齐全，能督促学生订正错误，符合作业规范要求。但也发现个别老师布置的作业量明
5、显偏少的现象，如某位青年教师所任教的 0804 和08211 两个班开学至今都只查到一次作文，少数班级的班主任没有按要求通知本班学生交齐各科作业，部分学生的作业目录不同程度存在填写不全或根本没有作业目录的现象，影响了检查的质量。四、学科期中考试情况在进入期中复习阶段之前，教务科及早制定出本学期学校期中教学质量检查工作意见，通过开展专题教研活动，召开期中考试师生动员大会，明确考试目的和要求，重申考试纪律，在校长室的正确领导下，在兄弟部门的积极配合下，在全体教职员工的共同努力和大力支持下，学校顺利组织完成了期中考试各环节的工作。本次期中考试出卷命题上，由各教研组长指定教师按要求认真出好试卷（其中基
6、础题 80%，综合提高题 20%） ，并认真复核，经教研组长审核后，报教务科审批。单招班考试课程实行背对背出卷，其他班级由备课组共同备课，给出一定的复习范围或下发一定量的复习卷，然后进行拼卷。数学组继续实施模块化考核办法，加强对学生的课堂教学管理，以学生为主体，采用多种方式提高课堂教学的有效性，不断完善考核方式，合格率有明显提高。考前复习上：每位教师在集体备课的基础上，对本学期所教内容进行全面系统的复习，抓住“双基” ，突出重点，明确难点。加强了对学习困难学生的辅导。考后阅卷上：由教研组统一安排批阅试卷，单招班考试学科组织了流水批阅，统一登记成绩。考试结果上：除体育组没安排考试外，其他各教研组
7、的考试成绩均存在不同程度的两极分化现象，学科之间、班级之间、同学之间的差异较以往更大，包括单招班。联大班的成绩分布情况普遍较正常，09 级中专班和计算机网络专业及动漫专业班的平均成绩和及格率普遍较低，最低分出现 0 分（非作弊原因）和十几分的已不算稀奇。这与学生缺乏明确的学习目标和动力、学习基础和自觉性差、学习态度不端正、学习习惯差等多种因素有较大关系，普通中专班的任课老师在日常教学中承受着较大压力。但是也有个别学科出现出卷老师命题不够认真、不够严密，有较多超越学生知识能力范围的考题出现等现象发生。这是不应该的，也是完全可以避免的。我们已经招到的学生就是这样的学生，怎么教、怎么考这些学生是摆在
8、我们每个教师面前亟需解决的问题，谁都无法逃避。一方面，我们要加强课堂教学改革研究，积极实施全方位、全过程、多元化、多形式的考核评价办法；另一方面，希望全体教职员工在 2010 年的招生工作中尽最大努力多招好学生，以减轻大家的心理压力。这是我们今后一个阶段的重点工作。五、教学常规检查情况教务部门每天进行教学一日常规检查，总体情况好于上学期，绝大多数老师早自习、中技能都能准时到岗到位，指导督促学生早读或训练技能，单招班的老师往往还充分利用这个时间安排教学。只有少数教师偶尔有迟到或缺席现象。但也发现少数教师出勤不出力，任由学生吃早饭、讲闲话、做别的事情等。平时进行课堂教学抽查发现，有个别老师上课时间
9、擅离上课岗位，接打电话或处理短信，有损教师优良形象。希望老师恪尽职守，认真做好本职工作。老师们，尽管我们的教育教学工作难度越来越大，但还是希望我们共同努力，继续加强对学生学习目的性教育，端正其学习态度；进一步加强备课组活动，加强对成绩较差学生的辅导，积极改变传统的教学方法，努力提高学生的学习兴趣，积极参加课改实践，加强教育理论学习和教学研究，积极改革考评机制，争取更好的教学效果。也衷心希望全体老师在继续支持教务工作的同时能主动为学校教学管理献计献策，我们也要勇于开拓创新，积极应对新形势下的新挑战，不仅要为全体教师提供更优质的服务，还要与大家一起，为进一步全面提高我校教学质量，为立信事业的进一步发展尽心尽职。教务科 20105
