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新湘少版四年级下册英语教案 unit10 he has two feet.doc

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1、-小学资源网(http:/) 投稿电话:010-52203411 QQ:2355394508-Unit10 He has two feet.Period 1一、教学目标:2) 能听懂、会说新单词 a legf, a foot, two feet, a finger, a knee, a puppet;3) 能听懂、会说本课对话;4) 能运用“He has”描述他人身体部位,并能正确询问和回答相关问题。二、教学重点与难点:重点:掌握人体部位名称。难点:运用“He has”等句型描述他人身体部位。三、教学准备:木偶一个、单词卡片、教学磁带等。四、教学步骤:Step 1 Warming up1. 师

2、生问候。2. 唱英语歌曲“Body Song” 。Step 2 Pressentation and drill1. 用新单词继续游戏。T:Touch your leg, 出示单词 leg。2. 用相同的方法教学新单词 foot, feet, finger, knee。3. 出示木偶。T: Boys and girls , I have a new friend . Whos he ? Guess, please.Ss:T: Look! I have a puppet. 板书并教学单词 puppet。T: (扯动木偶的头) He has a head.(扯动木偶的两只脚) He has two

3、feet. He can walk. (将木偶交给一名学生) Hold it, please.帮助学生理解含义,板书并教学句子 He has 及词组 hold it。Step 3 Practice-小学资源网(http:/) 投稿电话:010-52203411 QQ:2355394508-课文 A 部分。1. 听录音,跟读。 2. 分组练读。 3. 分角色表演。Step 4 Consolidation1. 小组活动。2. 评价。对学生的手工进行评价,给予肯定与鼓励,激发学生的创新意识及动手动脚能力。3. 练习。 4. 家庭作业:听磁带,读课文,抄单词。Period 2一、教学目标:1. 能进一

4、步掌握人体各部位的单词。2. 能掌握本课句型、能听音画画。3. 能阅读理解课文 D 部分。二、教学重点与难点:重点:掌握新单词。难点:阅读理解课文 D 部分。三、教学准备:单词卡片、教学磁带。四、教学步骤:Step 1 Warming up1. 师生问候。 2. 唱英语歌“Body Song” 。 3. 自由会话。Step 2 Pressentation and drill 游戏快速反应听听做做听音绘画。Step 3 Practice课文 D 部分。1. 阅读短文,理解大意,回答问题,并标出难以理解的地方。2. 分组练读并表演。 3. 齐读课文。-小学资源网(http:/) 投稿电话:010-

5、52203411 QQ:2355394508-Step 4 Consolidation1. 让学生们利用所学内容自由对话 2. 评价。 3. 练习。 4. 家庭作业。1. 听录音,跟读。2. 配上动作有节奏地诵读。Period 3一、教学目标:3. 能掌握字母组合 oa 在单词中的发音,并能理解和读出新单词。4. 能读出由含有字母组合 oa 的单词组成的句子。5. 能诵读课文 F 部分英语小歌谣。二、教学重点与难点:重点:字母组合 oa 在单词中的发音。难点:理解新单词,朗读句子,诵读小歌谣。三、教学准备:单词卡片,教学磁带等。四、教学步骤:Step 1 Warming up1. 师生问候。2

6、. 唱英语歌“Body Song” 。3. 复习本单元所学单词与句型。Step 2 Pressentation and drill 课文 E 部分。1. 出示字母组合 oa 的卡片,做口型,让学生猜测其读音。2. 出示单词卡片 loaf, toad, goat, croak , 引导学生试着拼读单词。3. 听录音,总结字母组合 oa 的发音。4. 听录音,理解句子意思,跟读。5. 示范词组 leg and foot 的书写,让学生们边读单词边书写,然后按照范例练习。Step 3 Practice-小学资源网(http:/) 投稿电话:010-52203411 QQ:2355394508-课文 E 部分。6. 听录音,欣赏英语小歌谣。 7. 分组练习,然后小组表演。Step 4 Consolidation1. 让学生们利用所学内容自由对话。2. 评价。 3. 练习。4. 家庭作业。教学反思:

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