1、-小学资源网投稿电话：01052203411 QQ:1109450878 -课 题 第二课时 Lets Chant教 学目 标1.Language knowledge：Vocabulary：table, fridge能朗读 SB P28 小诗2.Language skill：基本目标：Vocabulary能听、说、辨认 table, fridge；能正确理解、并朗读小诗。拓展目标：能运用已学过的词汇，套用小诗的结构，重编新的小诗。3.Affect：在学习中感受到英语学习的快乐，体验到成功的愉悦。4.Learning Strategies：学会小组合作学习；学会倾听，并能从中提取相关的信息；学会
2、用英语和他人进行简单的沟通交流。重点 正确理解，学习，朗读小诗。1. 主要句型：I like2.如何帮助学生理解“most of all”3.帮助学生通过 key words :I like 自由创作小诗难点 1. 主要句型：I like2.如何帮助学生理解“most of all”3.帮助学生通过 key words :I like 自由创作小诗教材分析教具 单词图片 活动手册教学过程一 Warming up and RevisionSing a song “a picture of me”.2 Play a game : what can you see? 利用活动手册 P16 做练习。二
3、 Presentation and PracticePresentation：1. 利用已经呈现的练习。引出 table 和 fridge 的学习。2.T : This is my TV, I like my table. (贴上一个心形，并板书)。3. T : I like my fridge. (老师拿出图片 fridge)，让学生说出单词。 T 板书，并贴上同样大小的心形。4. T : I like my (老师拿出图片 scooter)，让学生说出单词。 T 板书，并贴上同样大小的-小学资源网投稿电话：01052203411 QQ:1109450878 -心形。5. T : I lik
4、e my (老师拿出实物 ball)，让学生说出单词。T 板书，并贴上同样大小的心形。6. T : I like my most of all (老师通过课件展示自己的 family)，让学生说出单词。T 板书，并贴上一个特别大的 。Practice1、老师通过比较有趣的方式带读并操练 I like my 句型。2. 老师拿掉所有的同样大小的心形后，每次拿出一个心形放在任何一个板书的句子后面，就暗示学生说出 I like.3. 老师拿出最大的心形放在句子的后面并暗示学生说出 I like most of all.4. Read the Chant学生打开课本，在老师带领下，有节奏地读小诗，并读
5、得越来越快。老师带读一次后，放手让学生听着节奏自己读。三 Development1. Guessing game. 根据老师提示说话，再在同学间练习。2. Bingo game通过游戏，促使学生说出整句话：I like , I like most of all.先由老师做示范，个别学生回答，再让学生小组练习，最后让学生做老师，由做老师的学生选择由哪一组进行回答。3.Make yourselves: 如若能力较弱的孩子，能根据提示语说出；能力中等的，能看见提示语背出小诗；能力较强的学生能自编小诗。四 Conclusion & Homework1 听录音，读英语口语28 页小诗；2 读改编的小诗给爸爸妈妈听，请家长在英语本上签名。布置作业1 听录音，读英语口语28 页小诗；2 读改编的小诗给爸爸妈妈听，请家长在英语本上签名。教学后记这首小诗节奏感强，易上口，学生都很喜欢唱。但是有一个短语 most of all 比较难掌握，很多学生都很容易忘记，要重复示范带读。
