1、-小学资源网投稿电话：01052203411 QQ:1109450878 -课 题 第二课时 Unit 2 Lets Chant教 学目 标1.Language knowledge：Vocabulary：house, bedroom, kitchen, living-room, washroom, sleep2.Language skill：基本目标：Vocabulary能听、说、辨认 house, bedroom, kitchen, living-room, wash-room 能看图说单词，理解单词的意思；能跟老师一起边做动作边有节奏的朗诵小诗，部分同学能独立完成3.Affect：在学习中
2、感受到英语学习的快乐，体验到成功的愉悦。4.Learning Strategies：1） 学会倾听，并能从中提取相关的信息；2） 学会用英语有节奏的说一些小短诗，通过小短诗增加学生对英语学习的兴趣。重点 能听、说、辨认 house, bedroom, kitchen, living-room, wash-room 难点 Where 的理解和上口教材分析教具 单词图片，肢体动作-小学资源网投稿电话：01052203411 QQ:1109450878 -教学过程一 Leading inActivity1：Sing a song: lets have fun.二 Presentation and P
3、racticeActivity2：introduce Amys house1）Amy has a big house, lets go and have a look.(在黑板上画一个 house)2）Amys house is very big. It has four rooms, This is bedroom, this is kitchen, this is living-room and this is washroom.(边说边把相应的图贴在黑板合适的位置)3）再把 Amy 的房子介绍一次，让学生认真听，看谁最厉害，去过一次就把 Amy 的房子记住了。4）听录音第二次，跟老师动动
4、手，做一做动作。Activity 3：memory game把黑板上的图片反盖，老师说其中一个房间的单词，请学生上来猜，并用 This is 来表达Activity 4：play the finger guessing game1) 说明游戏规则，赢的同学要大声说；this is the Activity 5：play a puzzle game1)呈现拼图，让学生看，猜单词Activity 6: ChantAmy 邀请我们去她的 house 参观，lets listen.老师说一次，边说边做动作练习：跟说分组全班三 DevelopmentActivity 7: 根据小诗，说说 Amy 在不同的房间里都会干些什么四 Homework1 听录音，表演说小诗三遍。2 教爸爸妈妈说这首小诗。-小学资源网投稿电话：01052203411 QQ:1109450878 -布置作业1 听录音，表演说小诗三遍。2 教爸爸妈妈说这首小诗。教学后记为了加深学生的记忆，配合动作很重要，所以在学习中我很注意给小诗配一些简单的动作，这样学生在说小诗的时候动作可以做到一个提示的作用，而且我发现凡是配了动作的小诗，学生会记得特别的牢，只要一个动作提示，小诗就自然的琅琅上口了
