1、-小学资源网（http:/） 投稿电话：010-52203411 QQ:2355394508-Period 3一、教学目标1. 能掌握字母 oy 在单词中的发音；并能理解和读出新单词。2. 能读出由含有字母组合 oy 的单词组成的句子。3. 能看懂英语说明，完成课文 F 部分购物活动，提高学生的英语表达能力。二、教学重点及难点1. 重点：字母组合 oy 在单词中的发音；2. 难点：理解新单词，朗读句子。三、教学准备教学磁带等。 四、教学步骤Step 1 warming up1. 师生问候。2. 游戏单词王 教师说字母，学生说出以该字母为首字母的三个单词。Step 2 presentation
2、and drill课文 E 部分1. 出示单词卡片 boy ,toy ,joy 让学生读出单词，并做出夸张的口型。2. 出示单词卡片，让学生试读，总结字母组合 oy 的发音规律。3. 听录音，感受字母组合 oy 的发音，理解句子的意思，再跟读。4. 示范词组 how much 的书写，让学生边读边书空，然后按照范例练习。Step 3 practice课文 F 部分。1. 完整地看一遍游戏要求，理解大意。2. 分组进行比赛。Step 4 consolidation1. 鼓励学生们运用已学的语言材料自由创设情景，大胆进行会话。2. 评价。3. 练习。4. 家庭作业：-小学资源网（http:/） 投稿电话：010-52203411 QQ:2355394508-（1）听磁带，读课文。 （2）默课文 B 部分单词。 （3）背诵课文 A 部分。教学反思：
