1、,请同学们大声地朗读课文。,1、用“”圈出课文中要求会认的字。 2、用“ ”画 出课文中要求会写的字。 3、边读边标出自然段的序号。,思考：课文讲了一件什么事？,曹冲小时候想办法称象的故事。,曹冲的办法是什么？分了几个步骤？,赶象上船,在船舷下沉处线。,称象第一步:,把大象赶下船, 往船上装石头装到画线处为止。,称象第二步:,称船上的石头。,称象第三步:,把石头的重量加起来，就等于大象的重量。,称象第四步：,默读第四自然段，把曹冲说的话画下来、,曹冲说的话共有几句？,四句,动词：“赶、沉、画、装、称” 这些动词准确、具体地写出了称象的步 骤和方法。,并用“”画出有关称象时的动词。,先把大象（
2、）一艘大船上，看船身下沉多少，在船舷上（ ）。再把大象（ ），往船上( ）。等船下沉到画线的地方，（ ）船上的石头。这样，就称出了大象的重量。,赶 到,画一条线作记号,赶上岸,装石头,称 一 称,通过这一自然段的学习，你看出了 曹冲是一个什么样的人？,非常聪明 善于观察 爱动脑筋 思考问题,我长大了，要做一个 的人。,曹冲为什么能想出科学的称象方法？,因为曹冲认真观察事物、善于动脑筋 思考，并从官员们的议论中得到启发。,齐声朗读课文。,我们应该学习曹冲的什么品质？,认真观察事物、善于动脑筋思考问题 的品质。,曹冲才7岁，就这么聪明，你还有其他更好的称象办法吗？找同学说一说，看看你们两个谁最聪明！,作业,冲,员,法,棵,再,记,点,岁,练习 （1）曹操问 谁有办法把这头大象称一称(2)曹冲站出来说 我有办法 （3）他大声喊 快回来,：“,?”,：“,。 ”,：“,! ”,
