1、六年级语文 第 1 页 （共 6 页）2014 年秋六年级教学质量监测语文 试卷（全卷共五个大题，满分 100 分，90 分钟完卷）题号 一 二 三 四 五 总 分 总分人 总分复查 人得分请将下列一句话正确、工整、美观地书写到“田”字格内（注意格式） 。或曰：“以子之矛，陷子之盾，何如？”其人弗能应也。（一）看拼音写词语。 （5 分）do su nin chu tn hun min min xing q（二）用“”给带点的字选择正确的读音。(2 分)谬误（mi mio） 喷香(pn pn) 拎着(lng ln) 脍炙人口(kui hu) （三）用“弱”字组词并填空。 （2 分）1.如果蔺相如
2、和廉颇闹不和，就会（ ）赵国的力量。2.老师生了一场大病，身体（ ） ，但他依然坚持为我们上课。3.冼星海在窑洞（ ）的灯光下，谱写了黄河大合唱 。4大年夜， （ ）的小女孩一根火柴也没有卖出去。（四）先补充词语，再选择恰当的词语填空。 （6 分）（ ）囵 吞 枣 虎（ ）龙 吟 碧 波 万（ ） 亡羊（ ）牢文质（ ） 兴致（ ） 冷（ ）热（ ） （ ）然 耸 立 暑假里，我（ ）地游览了山东半岛，欣赏了（ ）的大海；攀登上（ ）的泰山；品味“会当凌绝顶，一览众山小”的千古绝唱可惜时间太短，只能（ ）地看个大概。得 分 评卷人 一、写字艺术（2 分）得 分 评卷人 二、知识基础（31 分）
3、六年级语文 第 2 页 （共 6 页）（五）给带点字选择正确的解释（只填番号） 。 （2 分） 辞：A.优美的语言 B.告别 C.躲避、推托 D.不接受、请求离去1.朝辞白帝彩云间。 （ ）2.秦王要赵王鼓瑟。赵王不好推辞，鼓了一段。 （ ）3.许多古诗辞藻华丽，是我国的文化瑰宝。 （ ）4.文天祥的奏疏被扣压后，他愤怒地辞去职务回归故里。 （ ）（六）按要求完成句子练习。 （10 分） 1.写一个含有“繁华荒凉”这对反义词的句子。 （2 分）2. 他深情地对妻子说：“我送你一束美丽的红玫瑰!” （改为转述句）2 分3. 用恰当的关联词把两句话合成一句话，分别表示悲观和乐观心态。 （2 分）句
4、子：我的歌声像百灵鸟一般悦耳。 我的数学成绩不好。 表示“悲观”心态： 表示“乐观”心态： 4.饺子如一尾尾小银鱼在水花中上下翻腾。 （仿写句子） （2 分）5.用修改符号修改下面一段话中的错误（4 处） 。 （2 分）学完三单元的课文，感动极了；我想起过去的很多往事，勾起我心中温暧的记忆。我最喜欢“花边饺子里的爱”这篇课文。（七）判断正误。 （正确的画上“” ，错误的画上“” ） （4 分）1 “蛇固无足，子安能为之足？”这句话的意思是：蛇本来就没有脚，儿子怎么能给他画上脚呢？ （ ）2 “只要听到猫一声喵连我们都会被全部慑服。 ”句中破折号的作用是注释。 （ ）3赤壁之战是一场以少胜多，以
5、强胜弱的战役。 （ ）4.抓住重点词句、场面描写或重要情节进行思考，是阅读的好方法。 （ ）得 分 评卷人 三、积累运用（14 分）六年级语文 第 3 页 （共 6 页）（一）补充精彩段落（4 分）1.他用超人的 和 ,为你绘制了回归的航向。 ，破巨浪。前进的 不可挡。 （明天更辉煌 ）2.詹天佑不怕 ，也不怕 ， 接受了任务，马上开始勘测 。 （詹天佑 ）（二）积累经典诗句。 （5 分）古今中外，名家经典如闪亮的星星，照亮了我们的心空。读于谦的“ ，要留清白在人间。 ”领略他的高尚志向；读文天祥的“人生自古谁无死， 。 ”敬佩他的浩然正气；读岑参的“故园东望路漫漫， 。 ”感悟他浓浓的思乡之
6、情；读李清照的“生当为人杰， 。 ”钦佩她的人生价值取向；读郑燮的“ ，任尔东西南北风。 “体会他的坚定志向。（三）人物形象积累。 （5 分）读秋天的怀念 ，我明白了每个人都应有直面磨难的精神和勇气。像漂流荒岛 28 年没有屈服的（人名） ；像老人与海中老渔夫说：“一个人不是生来要给打败的，你尽可以把他消灭掉， ”；像 一书中的保尔.柯察金都是我们学习的榜样。在课外，我还阅读了名著 ，其中的人物给我留下了深刻印象，因为 得 分 评卷人 四、阅读感悟（23 分）（1）课内阅读（12 分）1939 年 3 月 11 日晚上，皎（ jio）洁的月光柔和地洒在大地上。在一间宽敞的窑（yo）洞里，光未然
7、正在为大家朗诵他刚写完的黄河大合唱歌词。他坐在靠窗户的土炕上，面前摆了张桌子，上面几盏油灯的火焰照亮了他手里的歌词稿。他的声音时而铿锵有力，充满激情，如同喷薄而出的朝阳；时而低回婉转，无比哀伤，如同暴风雨中折翅的小鸟；时而行云流水，欢快流淌，如同黎明中穿过雾霭（i）的林间小溪；时而气势雄壮，苍凉悲壮，如同那浊浪排空的怒吼中的黄河抗敌演剧队队员们的每一颗心，都随着抑扬顿挫的诗句节奏跳动着。当听完最后一句“向着全世界劳动的人民，发出战斗的警号”，整个窑洞一片寂静。随即，掌声响彻窑洞。掌声中，一直坐在门边的冼星海激动得站起来，一把将稿子抓在手里，斩钉截铁地说道：“我有把握把曲谱好！一定能！”谱曲的过
8、程异常艰苦。但是，就在六天后，冼星海竟然谱出了黄河大合唱的全曲。仅仅六天，简直是一个奇迹！就在昏黄的油灯下，就在一六年级语文 第 4 页 （共 6 页）孔小小的土窑洞里，就在没有一架钢琴的延安，冼星海谱出了这部让中华儿女骄傲、让世界刮目相看的黄河大合唱！1.短文选自课文 ，主要讲了 。 （2 分）2.“皎洁的月光柔和地洒在大地上。 ”这句话在文中是 描写，其中的“皎洁” 、 “柔和”两个词描写出了一个 的创作环境。 （2分）3.“斩钉截铁 ”的意思是： ；这个词表达了冼星海 。朗读他说的这句话要用 的语气。 （3 分）4.选文划线部分运用了 和 的修辞手法，这样写的作用是 。读了第一个分句，我
9、仿佛身临其境，看到了抗日战争胜利的曙光；读了第四个分句，我仿佛 （3 分）5.文中第自然段连用 3 个“就在” ，这组排比句是对上文“ ”一词的具体描写，从这我体会到 。2 分（二）课外阅读雾（11 分）雾是一种常见的天气现象，它是怎样形成的呢？原来，空气中能容纳一定量的水蒸气，当空气温度与地面温度相差不多时，水蒸气便上升到高空为云；如果天气寒冷空气温度低，水蒸气在空气中达到饱和状态，无法消散到高空，就凝结成细微的水滴，悬浮在低空，这就形成了雾。大雾天气对交通影响很大。在大雾天气，飞机不能起飞和降落，汽车、船舶也因能见度低容易发生交通事故。雾对农业生产也有一定的危害，如果连续数天大雾，将使农作
10、物缺乏光照，进而影响生长，诱发病害。雾对人体健康也有一定的危害。据测定，雾滴中含酸、碱、尘埃、病原微生物等有害物质的比例，比通常空气高几十倍。人们如果在雾中活动，就会吸入这些有害物质，从而可能诱发或加重气管炎、咽喉炎、结膜炎等诸多疾病。针 对 雾 形 成 的 过 程 ， 我 们 可 以 进 行 人 工 消 雾 。 所 谓 人 工 消 雾 ， 就 是 指 用 人工 影 响 的 方 式 消 除 局 部 区 域 内 的 雾 滴 ， 以 提 高 能 见 度 的 方 法 。 一 般 采 用 三 种 方法 ： 一 是 加 热 法 。 适 用 小 范 围 雾 区 ， 通 过 加 热 空 气 使 雾 蒸 发
11、而 消 失 。 二 是 吸 湿六年级语文 第 5 页 （共 6 页）法 。 播 撒 盐 、 尿 素 、 液 态 二 氧 化 碳 等 吸 湿 物 质 作 为 催 化 剂 ， 使 雾 滴 与 其 凝 结 成大 水 滴 ， 形 成 降 雨 或 降 雪 。 三 是 人 工 扰 动 混 合 法 。 用 直 升 机 在 雾 区 顶 部 缓 慢 飞行 ， 把 雾 顶 以 上 干 燥 空 气 驱 赶 下 来 与 雾 混 合 ， 促 使 雾 滴 蒸 发 消 失 。 2002 年 12月 ， 陕 西 就 曾 通 过 播 撒 液 态 二 氧 化 碳 来 改 变 雾 的 存 在 形 式 ， 使 其 变 成 雪 后 降
12、 落 。经 过 现 场 勘 查 ， 在 第 一 次 作 业 20 分 钟 后 ， 距 离 作 业 下 方 1.2 千 米 处 开 始 降 雪 ，降 雪 时 间 持 续 约 3 小 时 。 降 雪 后 ， 这 一 区 域 能 见 度 由 原 来 的 不 到 20 米 增 加 到300 米 。1.认真读第一自然段，用简洁的语言完善下面的表格。 （2 分）形成原因类别 温 度 状 态 位置云 空气温度与地面温度接近 上 升雾2.短文第二自然段分别从三个方面说明了雾的危害，分别是：(3 分)3.短文第三自然段条理清楚地介绍了人工消雾的三种方法，画线部分运用了 和 的说明方法，是在具体说明人工消雾的 （
13、哪种）方法。 （3 分）4.短文第二自然段中带点词“可能”能去掉吗？为什么？这段话中还有类似的词语，请再找出一个。 （3 分）得 分 评卷人五、习作表达（30 分）假如我是一只鸟，我要飞翔在苍穹之中，尽情欢唱；假如我是一只鱼，我要在浩瀚的大海中，无限畅游；假如我是一朵花，我要绽放无与伦比的美丽，群芳争艳假如我是请以假如 为题，写一篇想象作文(不能写成诗歌)。要求：把题目补充完整。横线上可以填写：人物名、称谓、事物名、景物名也可以是省略号；要把自己想象中的故事写清楚，想象要丰富更要合情合理，故事要生动吸引人，做到语句通顺，卷面整洁，450 字以上；不要出现真实人名、校名。 六年级语文 第 6 页 （共 6 页）六年级语文 第 7 页 （共 6 页）亲爱的同学，现在你离成功仅一步之遥了，这一步就是耐心、细致地检查！
