1、 雨点 一、复 习导 入 1、小 朋友 ，今 天我 们继 续 学习 雨点 ， 谁来 读一 读 课题 （指 读 齐 读） 2、 小朋 友读 得可 真棒 ！ 那 上节课 的新 词朋 友还 记得 吗？小 雨点 可要 考考 大家 了。 （屏 显词 语 指 名读齐读 ） 3、 小 朋友 可是 轻轻 松松 的 过关了 ，可 小雨 点 还 想考 考小朋 友， 你知 道小 雨点 去了哪 些地 方吗 ？ 谁能用 一句 话来 说说 。 4 、 小朋友们 可真棒呀， 小雨点 都忍不住要 唱着歌来表扬 大家了！听 ， 小雨点又沙 沙地下起来 了 ， 现 在让我 们一 起走 进小 雨点 的世界 。 二、理 解课 文，
2、诵读 课文 1、指 导朗 读第 一句 。 A 、 瞧 ， 雨 点宝 宝飘 呀飘 ， 飘 落到 了池 塘上 方 。 啊 ， 池 塘妈 妈好 美丽 ！ 瞧， 碧澄澄 的她 ， 在花 草树 木 的环 绕下， 好像 一张 软软 的大 床 ， 这 么漂 亮的 池塘 妈妈 ， 谁来 读好 它的 名字 （你 来， 你 来， 你 再来， 大家 一起 来） B、 池 塘里 安静 极了 ， 鱼 儿 不闹了 ， 青蛙 不叫 了， 这 时候 ， 小 雨点 也- 睡觉 了 （做 睡觉 手势 ） 。 点课 件 ： “睡觉 ” 手势“ 嘘” ，睡 觉时 ，可 得保持 安静 呀！ 谁再 来读 一读？ C 、 多么 安静 、
3、优美 的小 池 塘呀！ （ 换） 雨 点落 在里 面， 就 像睡 觉一 样。 别 吵 醒它， （ 安静 手势） ， 谁来 读一读 ，大 家一 起来 。 2、指 导朗 读第 二句 。 小 雨 点饱饱 地睡 了一 觉， 接着 又要去 哪呢 ？ （1）、 听， 这 是 什么 声音？ 哦 ，原 来是 小溪 哥哥 在山石 之间 唱歌 呢！ 谁来 读？ （ 引出 “小 溪” 出示图） 小 朋友 想一 下，小溪 里的 水 与 池塘 里的 水 有 什么不 一样 ？（ 指名 说） 师： 是呀 ， 小 溪里 的水慢 慢地 往前 流， （ 换） 小雨点 落在 慢慢 流动 的小 溪里 ， 就像 是在 散步 （读 好“
4、散 步” ） 小 朋友 ， 你平 时吃 过晚饭 后 ， 会 和谁 一起 出 去散步 ？你 心里 觉得 怎么 样？那 你带 着这 种感 觉读 好这 个词语 。 （2） 、 小雨 点此 时此 刻也 和我们 一样 ，随 着小 溪在 悠闲地 散步 呢。 （出 示句 子 ，读好 ） 3 、雨 点还 落进 了哪 里？ （出示 “江 河” 图） 江河和 小溪 又不 一样 啦！ 谁来说 说江 河和 小溪 里的 水有什 么不 同 师：比 小溪 又大 了一 点 ， 而且 有波 浪， 流得 更快 ， 不像 小溪 水流 的慢 慢的 师： （ 手势 表示 小溪 和江 河的水 ） 你可 真会 观察 呀 ！ 那 调皮 的小
5、 雨点 在江 河 里还能 散步 吗？ 他在 江河 里 干什么 呢？ （板 书： 奔跑 ） 师：谁 来 边 做动 作边 读一 读 ？（ 指名 学生 表演 ，跑 得很急 ，读 得也 很急 师： 小雨点 随着 江河 湍急 奔腾 的河 水也奔 跑向 前了 ，谁 来做 奔跑的 雨点 ？ 4、 让 我们 跟随 着 奔 跑的 小 雨点再 到海 洋里 听一 听、 看一看 ？ 1）、 谁 来说 海洋 给了 你什 么样的 感受 ？（ 雄伟 、震 撼、壮 观、 辽阔 、有 气势 、巨浪 翻滚）， 那 我们也 用最 有气 势的 声音 响亮的 喊出 它的 名字 ，谁 来试一 试？ 2）、 瞧 ，我 们的 小雨 点在大
6、海里- 跳跃 哪个聪 明的 小朋 友能 看着 图说一 说小 雨点 是怎 样在 大海里 跳跃 的？ 师： 是 呀， 大海里的 水一浪高过 一浪的，雨点 落在海洋里 ， 一会儿被浪 花宝宝送上 高高的浪头， 一会 儿跟着浪花宝宝 落到了海面上。瞧，一会儿 高，一会儿低的， 就像小 朋友 在跳跃，小雨点随着 海浪跳跃， 多高兴 呀！ 谁来 读出 小雨 点的高 兴？ 3）、（ 换） 现在 你们 都是 快 乐的小 雨点 ，谁 来读 好这 句话 啊 ？请 这个 小雨 点， 指名读 ，所 有的 小雨 点 ， 一起来 5、 （1）. 小朋 友们， 读了 课文， 你 知道 为什 么小 雨 点在不 同的 地方 就
7、会 做不 同的事 情呢 ？ （因 为池 塘 江 河 小溪 海洋 里的 水不 一样） 你们 真是 会读 书的 孩子。 （2）、 （ 手势 表示 ） ， 池 塘里的 水很 平静 ， 小 雨点 就 （学 生： 睡 觉） ， 小溪 里的水 流的 有些 快了 ， 小 雨点 就（生：散步） ，江河里的水流的更快了， 于是小雨点就- （奔跑） 起来了。海洋里一浪更比 一浪高，小 雨点在 浪尖 上- （跳 跃起 来）， 多开 心呀 ！ （3 ） 、多 么调 皮、 快乐 的 小雨点 啊， 让我 们再 把课 文美美 地读 一读 四 及时 反馈 1）师 ：读 了课 文， 你能 填 一填吗 ？ （雨点 分 别 落进
8、（ ）（ ）（ ） 和（ ） ，好 像在 （ ）（ ）（ ） （ ） 。） 通过同 学们 的回 答， 我们 知道小 雨点 去了 池塘 、小 溪、江 河、 海洋 2)请小 朋友 开动 脑筋 想一 想为什 么作 者要 按这 个顺 序来排 列呢 ？ 按从小 到大 的顺 序排 列， 雨点落 进池 塘里 ， 池塘 里 的水要 流进 小溪 里 ， 小 溪 里的水 要流 进江 河里 ， 最 后所有 的水 都要 流进 江 河里。 老师 送你 们一 个成 语“万 川归 海” （万 川 归海） 3)老师 发现 ，有 的小 朋友 已经熟 读能 背了 ，试 着一 边背一 背一 边加 上动 作。 (自己 练、2 人 练
9、说 、一 起 来) 五、启 发想 像， 练 习 表达 师： 小雨点 从空中落下来，它不 光落在了这些地方，还落 到了 其它许 多地方，现在 我们 也是一颗快 乐 的小雨点， 瞧， 小雨点落 在柳条上，在柳条 上荡秋千。小雨点 们，你 还想落到哪里去？你能用 这样的句式 来说话 吗？ 出示： 雨点 落在 上，在 。 雨点落 进 里， 在 。 六、指 导写 字 小朋友 们都 说的 太棒 了， 小雨点 带来 了两 个生 字宝 宝奖励 大家 呢 跑 跃 左右结 构， 左窄 右宽 ，足 字旁略 低， 比右 边短 ，足 字的最 后一 笔是 提 1.出示 生字 ： 跑 海 洋 跃 2上 下结 构的 字要 写的 上 小下大 左右 结构 的字 要 写的左 窄右 宽 3. 仔细 观察 你有 什么 好办法 能够 记忆 字形 （容易 写错 的字 ： 海 跑 跃（ 右半 边不 是 天）
