1、-小学资源网投稿邮箱: -课题Module1 Unit1seventeen, eighteen, nineteen, twenty!课型 新授课教学目标知识目标：掌握新授单词： seventeen, eighteen, nineteen, twenty认知目标：能正确认读数字 1320，总结出这些单词的构成规律。能力目标：熟记颜色类单词，会用这些单词描述事物。情感目标：体验自主学习取得成功的乐趣。教学重点难点重点：让学生根据规律掌握数字 13-19，并识记数字 20.难点：熟记颜色类单词，会用这些单词描述事物。教学方法情景驱动法师生活动过程 设计意图一、Warming up1.Greetin
2、gs 师生间进行简短问候。2. sing a song （边做动作边唱）二、Presentation活动一：数字变变变老师提前准备好 20 支铅笔，并提问：What is this? How many?复习数字 112。老师左手拿出 3 支铅笔右手拿出一支铅笔对学生说：three and one is four.经过几组练习后，所给的数量逐渐变大直至出现13。老师教授并板书 thirteen(并将 teen 用彩笔书写 ),同样的方式教授 14，引导学生自己总结这些单词的构成规律，然后猜写1519。全班同学、女同学、男同学等多种分组方式以报数的形式练习数字 1-20.活动二：七彩世界请同学们回
3、答问题：How many colours do you know?请穿不同颜色衣服的同学到前面，复习blueblackredgreenyellow,并教授新颜色单词 puplepinkorangewhite.并板书。从每组中请出一名同学站在台前，听老师说出的颜色，快速指出黑板上正确的那个单词，并把它读出来。活动三：今天我们的好朋友 Panpan and Weiwei 也来到了我们的课堂，让我们一起来看一看他们之间又发生了什么有趣的事情。调动学生积极性直观、生动、形象，很容易把学生注意力其中在教师身上，使学生直接理解所学英语，而且视听结合，易于加深印象，能激发学生的学习热情和兴趣。帮助学生复习所
4、学单词。让学生反复录-小学资源网投稿邮箱: -听课文录音。再听课文录音，并思考问题。1）How many colours in the text? 2）Weiwei 他们一共搭了多少块积木？3）最后他们成功了吗？3. 请同学们小组讨论并回答以上问题，再次听录音，同时找出有关数字的单词。4 . 听课文录音,并请同学们逐句跟读,注意模仿录音中的语音和语调.四、Practice1.act :请同学们分角色朗读、表演本课课文。2 .say and do.(学生四人一组，每组学生得到 1-20 的数字单词卡片，教师给出一个数字如：twenty。学生将从自己组的卡片中选出几张数字卡片读出来,这些数字的和
5、必须是 twenty。如：eleven 和 nine 或者 thirteen 和 seven。速度最快的一组获胜。)3.Game (请同学们描述自己衣服的颜色。)五、Summary1.同学们了解了哪些知识？谁能来描述一下？（学习新单词，能描述周围事物的颜色，并学会了数字 1-20。 ）2.那就请同学们运用所学知识介绍一下你的家庭或者是小组成员吧。Homework请用今天所学到的知识向同学描述自己的房间。巩固与拓展训练:用下列字母拼写出单词。1. i r t n e h e t n 2. e e r n g3. s t e n e I x 4. r u l p e p5. f t i e e f n 6. t e n w y t音模仿，模仿外国人的洋腔、洋调、洋味儿，力求是学生感知、习得纯正，地道的英语。通过游戏，熟练掌握知识。教学反思结尾与开头呼应，不仅操练了目标语言 be going to，引导学生运用所学知识解决实际问题，同时也激发了学生对祖国大好河山的热爱之情。引导学生把所学知识应用于实际生活中，最终提高实际运用语言的能力。将课内学习延伸到课外，维持学生对英语的持久学习兴趣。
