1、1重 庆 市 2018 届 九 年 级 化 学 第 一 次 月 考 试 题 一 、 选择题（本大题包括 20 个小题，每小题只有一个选项符合题意，每小题 2 分，共 40分）1厨房里发生的下列变化中，属于物理变化的是（ ）A苹果腐烂 B榨取果汁 C面包发霉 D菜刀生锈22017 年 9 月 2 日央视经济半小时报道，中国发现超级金属“铼”， 王者归“铼”“比黄金还贵，比钻石难得”，打破了欧美对航空发动机垄断。下列成就不属于化学学科的研究领域的是（ ）A.研究生命的起源、进化 B.金属“铼”的组成、结构C. 金属“铼”的性质、变化规律 D.超导体材料的研制3交通安全关系到千家万户的平安和幸福，交
2、警提醒驾驶员朋友驾车时一定要系好安全带。汽车安全气囊内所装化学物质，能在碰撞后 10 毫秒内，生成一种空气中含量最多的气体，该气体是（ ）A氮气 B氧气 C稀有气体 D二氧化碳4贝贝在厨房里帮妈妈干活时发现了一包白色固体，她认为“可能是食盐”。对于“可能是食盐”，应是科学探究中的（ ）A提出问题 B猜想与假设 C进行试验 D解释与结论5下列实验操作中错误的是（ ）6关于“绿色化学”特点概述错误的是（ ）A采用无毒无害的原料，生产有利环保、人体健康、安全的产品B在无毒、无害的条件下反应，减少废物向环境排放C充分利用能源、资源，提高原子利用率、使原料的原子都成为产品D充分利用绿色原料进行化工生产，
3、产出绿颜色产品7下列变化中，不属于缓慢氧化的是（ ）A钢铁制品的生锈 B动植物的呼吸 C农家肥的腐熟 D家庭天燃气的燃烧8下列反应中，既不属于分解反应也不属于化合反应的是（ ）A碳酸钙 氧化钙+二氧化碳 B 红磷+氧气 五氧化二磷C 甲烷+氧气 二氧化碳+水 D 氯酸钾 氯化钾+氧气92016 年 4 月 20 日，南川区委、区政府召开“双创”工作动员大会，全区干部群众积极行动起来。为把我区城市环境建设得更加优美，区环保部门加大城区环境卫生的整治和空气质量的监测。下列气体不属于大气污染物的是（ ）A二氧化硫 B二氧化碳 C一氧化碳 D臭氧10分类法是化学学习和研究的重要方法之一，下列物质属于纯
4、净物的（ ）2A牛奶 B冰水混合物 C纯净的空气 D矿泉水11下列气体的用途中，主要是利用其物理性质的是（ ）A氩气用于填充霓虹灯 B木柴作燃料C氮气用于膨化食品袋中的保护气 D二氧化碳用于植物光合作用原料12过氧化氢溶液分解制取氧气，如果用横坐标(x 轴)表示反应时间 T，用纵坐标(y 轴)表示生成的氧气的质量 M。甲、乙两支试管中各盛有等量的过氧化氢溶液，向甲试管中加入适量的二氧化锰。则下列哪个图象最能体现两支试管产生的氧气随时间的变化关系（ ）A B C D 13可以鉴别出空 气、氧气、二氧化碳三瓶气体的最佳方法是（ ）A闻气味 B用带火星木条分别伸入瓶中C用燃着的木条分别伸入瓶中 D分
5、别加入适量澄清石灰水14对 有关实验现象的描述中，正确的是（ ）A红磷在氧气中燃烧生成白色烟雾 B木炭在空气中燃烧生成二氧化碳C铁丝在空气中燃烧火星四射 D硫在氧气中燃烧产生蓝紫色火焰15 实 验 室 用 氯 酸 钾 制 取 氧 气 有 以 下 主 要 操 作 步 骤 ： 加 热 把 药 品 装 入 试 管 后 固 定 在 铁架 台 上 检 查 装 置 的 气 密 性 熄 灭 酒 精 灯 用 排 水 法 收 集 气 体 从 水 槽 中 取 出 导 管 。正 确 的 操 作 顺 序 是 （ ）A B C D16南川区山王坪景区空气清新，空气负氧离子含量极高，是天然大氧吧，2015 年 10 月，
6、山王坪喀斯特国家生态公园被评为 “中国首批森林氧吧”。“富氧空气”中氧气含量高于普通空气，其中氧气与其他气体体积比可能是（ ）A1：2 B1：5 C1:4 D21:7917 某 同 学 用 量 筒 量 取 液 体 时 ， 将 量 筒 放 平 ， 倒 入 液 体 ， 开 始 视 线 与 凹 液 面 最 低 处 相 平 ， 读数 为 20 毫 升 ； 倒 出 部 分 液 体 后 ， 又 俯 视 凹 液 面 最 低 处 ， 读 数 为 12 毫 升 ， 该 同 学 倒 出 的 液体 的 实 际 体 积 为 （ ）A8 毫升 B大于 8 毫升 C小于 8 毫升 D无法判断18小 强 用 托 盘 天 平
7、 称 量 5.1 g 食 盐 时 ， 1 g 以 下 用 游 码 ， 称 后 发 现 砝 码 放 在 了 左 盘 食 盐 放 在了 右 盘 。 所 称 食 盐 的 实 际 质 量 为 （ ） A . 5.3 g B .5.1 g C . 5.0 g D .4.9 g 19取 2ml 的液体，然后加热，需要的仪器有（ ）试管 烧杯 试管夹 酒精灯 蒸发皿 铁架台（带铁圈） 石棉网 胶头滴管 量筒A B C D20用氯酸钾加热制氧气时，错把高锰酸钾当二氧化锰混入，其结果是（ ）3A不生成氧气 B生成氧气的质量不变C速率加快，生成氧气量不变 D速率加快，生成氧气增多二 、 填空题（ 本 大 题 包
8、括 5 个 小 题 ， 共 40 分 ， 将答案填入答题卷相应位置）21 （5 分）在过氧化氢、二氧化碳、水蒸气、二氧化硫、五氧化二磷、四氧化三铁等物质中，选择适当物质并将其化学符号填写在下面空格中：（1）能用于实验室中制氧气的是 ； （2）有刺激性气味的是 ；（3）大量释放会造成温室效应加剧的气体是 ；（4）松脆的饼干遇到会变软的是 ； （5）白色固体是 。22 （7 分）现有下列实验仪器，请按要求填空：（1）仪器的名称：A 、E 。 （2）酒精灯是中学化学实验中最常用的加热仪器，给物质加热时应使用 部分（填“外焰、内焰、焰心” ） ；正确熄灭酒精灯火焰的方法是 。（3）婷婷在给烧杯加热时忘
9、了垫上石棉网，可能导致的后果是 。（4） “磨砂”是增加玻璃仪器密封性的一种处理工艺。在上述仪器中，用到“磨砂”工艺处理的有_（填字母序号）。（5）加热少量液体除 了图中仪器外，还需要 （填仪器名称） 。23 （9 分）空气是一种重要的自然资源。2016 年世界环境日中国主题是“改善环境质量推动绿色发展” 。 2016 年全国 366 个城市 PM2.5 年均浓度已达 46.7 微克/立方米，与 2015年相比，同比下降了 7.1%。（1）PM2.5 是指大气中微粒直径小于 2.5 微米的颗粒物，是造成雾霾天气的罪魁祸首。下列做法中不会产生 PM2.5 的是 A焚烧秸秆垃圾 B汽车尾气排放 C
10、太阳能发电（2）洁净的空气属于 （填“纯净物”或“混合物” ） ，空气中稀有气体的用途有 A多种用途的电光源 B助燃剂 C保护气 （3）洁净的空气对于人类非常重要。下列做法有利于保护大气的是 （填序号） 。使用清洁能源 排放烟尘 积极植树（4）南川中学初三化学小组的同学对我校校园空气产生浓厚兴趣，于是动手测定空气中氧气含量，请仔细观察如图实验装置，回答下列问题：4水盛放在仪器 A 中红磷燃烧的现象是 。在实验中，钟罩内的水面所发生的变化是 。在实验中，若仪器 A 中的物质太少，测得的氧气体积百分比将会 （填“偏大”或“偏小”或“不变” ） ；能不能用硫粉代替红磷 ，为什么？。24（10 分）有
11、 A、B、C、D、E 五种物质，暗紫色的固体 A 受热会产生一种带火星木条复燃的气体 B；黑色固体 C 在 B 中燃烧，发出白光，生成使澄清石灰水变浑浊的气体 D；银白色金属 E 在 B 中剧烈燃烧，火星四射， 生成黑色固体。（1）写出物质的名称：A ，B ，C ，D 。（2）写出 A 受热分解的符号表达式 ；写出 E 在 B 中燃烧的符号表达式 。（3）气体 D 是绿色植物进行光合作用的原料之一，小明同学查阅到的有关气体 D 的资料如下：D 是一种没有颜色、没有气味的气体，密度比空气大；D 可用于灭火、作制冷剂；D 能使澄清石灰水变浑浊；镁条在 D 中燃烧，生成氧化镁和碳。以上叙述中（填序号
12、） 是物理性质； 是化学性质； 是化学变化； 是用途。25 （9 分）甲、乙、丙、丁是四个实验的示意图，根据下图中所发生的化学反应，进行总结归纳并回答下列问题：丁 （1）通过比较可发现它们有许多相似之处。其一：从基本反应类型看，都是 （填“化合反应”或“分解反应”）；其二：从反应条件看，都需要 ；其三：从反应物上看，都是物质与氧气发生的 反应（填“氧化反应”或“还原反应”）；其四：从化学反应的能量上看，都是 （填“吸收热量”或“放出热量”）。（2）请写出甲、乙、丙反应的符号表达式为：铁丝在氧气中燃烧5甲 ；乙 ；丙 。（3） 丁中“铁丝在氧气中燃烧”水的作用是 。若按图中方式进行试验，甲、乙操
13、作有什么不足之处？ 。三实验题（ 本 大 题 包 括 2 小 题 ， 共 20 分 ， 将答案填入答题卷相应位置）26 （13 分）实验室制取氧气，可供选择的实验装置如图所示。（1）若用过氧化氢溶液和二氧化锰在常温下制取氧气，应选择 作气体发生装置（填装置序号，下同）， 作收集装置。在加试剂之前的操作是 ，其反应的表达式是 ，二氧化锰起 作用，发生反应的基本类型是 （填“化合反应”、“分解反应”）。（2）若用高锰酸钾加热制氧气，可选用 A 装置，其中试管口还应添加 ，目的是 。实验结束后，芳芳发现试管破裂，可能的原因是 （任意写一条）。（3）若收集一瓶氧气，供硫在氧气中燃烧的实验使用，最好选择
14、气体收集装置中的 （填装置序号），理由是 。（4）2017 年 9 月 20 日，记者从南川区政府了解到，南川页岩气项目本月底输气，年产气将达 16 亿立方米，预计今年年底可输气 1 亿2 亿立方米。页岩气的主要成分是甲烷，甲烷是没有颜色、没有气味，密度比空气小，极难溶于水的可燃性气体。实验室用无水的醋酸钠和氢氧化钠固体加热制取甲烷气体，应该选择的反应发生装置是 （填装置序号）；若选择上图 F 所示装置来收集甲烷，则气体应从 （填“L”或“R”）端通入。27 （7 分）实验课上，老师让同学们设计实验探究“红砖粉末是否也可作分解过氧化氢的催化剂” 。以下是晓宇 所在的小组进行的探究，请你一起参与
15、他们的探究过程，并填写下列空白。【问题】红砖粉末能不能作分解过氧化氢的催化剂？【猜想 I】：红砖粉末能作分解过氧化氢的催化剂【猜想 II】 【实验验证】晓宇进行了两个实验，请你将晓宇的实验表补充完整。实验步骤 实验现象 实验结论实验一将带火星的木条伸入装有过氧化氢溶液的试管中 常温下过氧化氢溶液分解速率很慢实验二 产生大量气泡，木条复燃 6【得出结论】红砖粉末能加快过氧化氢的分解速率，故 （填“猜想 I”、 “猜想 II”）正确。【反思提高】经过讨论，林鹏认为只有上述两个实验，不能证明红砖粉末能作分解过氧化氢的催化剂，还要补充两个实验，分别探究反应前后红砖粉末的 和 有无变化，只有这两点也均无
16、变化时，才能证明红砖粉末能作分解过氧化氢的催化剂。7第一学月化学参考答案一 、 选择题（本大题包括 20 个小题，每小题只有一个选项符合题意，220=40 分）二 、 填空题（ 本 大 题 包 括 5 个 小 题 ， 共 40 分 ）21.(1) H2O2 (2) SO2 (3) CO2 (4) H2O (5) P2O5 22. (1)A 试管 E 胶头滴管 (2) 外焰 ， 灯帽盖灭 (3) 烧杯破裂 (4) F (5) 试管夹 23. (1) C (2) 混合物 ， AC (3) (4) 产生大量白烟，放出热量 水面上升，高于水槽中水面 偏小 ， 不能 ， 硫粉燃烧生成 SO2气体，钟罩内
17、压强几乎不变 24. (1)A 高锰酸钾 B 氧气 C 木炭 D 二氧化碳 (2) KMnO4 K2MnO4+MnO2+O2 Fe+O2 Fe3O4 (3) ， ， ， 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10答案 B A A B A D D C B B题号 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20答案 A A C D C A B D B D点燃825. (1) 化合反应 ， 点燃 ， 氧化反应 ， 放出热量 (2)甲 S+O 2 SO2 ，乙 P+O 2 P2O5 丙 C+O 2 CO2 (3) 防止高温熔化物炸裂瓶底 ， 集气瓶中没加少量水，污染空气 三实验题（ 本 大 题 包 括 2 小 题 ， 共 20 分 ）26. (1) B ， C、E ， 检查装置气密性 H2O2 H2O+O2 ， 催化 ， 分解反应 (2) 棉花 ， 防止加热时高锰酸钾粉末堵塞导气管 先熄灭酒精灯，再移导气管（合理答案即可） (3) E ， 防止硫燃烧生成 SO2污染空气 (4) A ， R 27. 红砖粉末能作分解过氧化氢的催化剂 产生少量气泡，木条不复燃 向装有过氧化氢溶液的试管中加入红砖粉末，将带火星的木条伸入试管 常温下红砖粉末能加快过氧化氢溶液分解速率 猜想 I ， 质量 ， 化学性质 点燃 点燃点燃MnO2
