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江苏省徐州市铜山区八年级物理下册 7.1走进分子世界学案(无答案)(新版)苏科版.doc

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资源描述

1、1走进分子世界学习过程目标、学法(时间 2 分钟)学习目标:1、通过活动了解分子模型的主要内容,知道分子是保 持物质化学性质的最小单元,对分子大小有一定的感性认识。2、通过实验探究初步了解分子动理论的主要内容,并能从微观分子运动的角度定性地解释一些物理现象。学法指导:建立模型法是物理学的一种研究方法;结合生活实例认识分子动理论;大胆猜想、推理;向同学、老师求助一、自主先学(用好双色笔 时间约 10 分钟) 1、分子模型(1)用红粉笔在白纸上画一条线,用放大镜观察.你观察到的现象是:红色的笔迹 (是/ 不是)均匀连续的.猜想:物质是由很小的 组成的.(2)观察水与酒精混合后体积的变化.按课本 P

2、24 图 7-1 操作.我观察 到的现象是:水与酒精混合后的总体积 (选填:变大变小不变)猜想:组成物质的微粒之 间有 .(3)讨论:课本 P24 “3”,我选择模型 . (4)分子的概念 P24 科学家把保持物质 的最小微粒称为分子.P25 常见的物质是由大量 组成的,分子间有 .分子很小,分子直径的数量级为 m,例如,水分子的直径为 m2、分子是运动的 (1)P25 用鼻子嗅气味,来辨别水和酒精.大量实验表明,分子处在 .(2)将红墨水,同时滴入等量的热水和 冷水中(不要摇晃杯子).我观察到的现象是: (热/冷)水先变红,表明分子运动的快慢与 有关,温度越高,分子运动越 (快/慢).(3)

3、P25“信息快递”不同的物质在相互接触时,彼此进入对 方的学习辅助学生实验学生实验水分子与乒乓球相比,就好像乒乓球与地球相比。学生继续举例,说明分子是运动的。教师2现象,叫做 . 扩散现象既能说明分子是 的,又能说明分子之间存在 3、分子间的相互作用(1)实验: 按右图进行.实验表明:物体内的分子之间存在 力.(2)既然分子间存在空隙,且分子间存在吸引力,那么我们应该很容易压缩任何物体,但实际上,固体和液体很难被压缩,说明分子间还存在 力.4、自主先学疑难摘要: 二、对学(3 分钟)疑问 群学(5 分钟)疑问三、展示及预设(酌情预设如下,时间 10 分钟)四、整理导学案,总结提升 (用时 5

4、分钟)五、快乐达标(5 分钟)1、在房间里只要有一人吸烟,房间很快就充满烟味,这一现象说明气体分子是 ,吸烟有害健康,请你不要抽烟. 2、“花气袭人知骤暖,鹊声穿树喜新晴” ,这是南宋诗人陆游 村居书喜中的两 句诗对于前一句,从物理学的角度可以理解为:当时周边的 突然升高,花朵分泌的芳香油分子的_ _加快.3、用万能胶水可以把装修板材粘在一起,这说明分子间存在_ .选做题:1、棉线一拉就断,而铜丝却不容易拉断,这是因 为( ) A、棉线的分子间没有引力,而铜丝的分子间有引力B、棉线的分子间有斥力,而铜丝的分子间没有斥力C、棉线、铜丝的分子间都有引力,只是铜丝分子间的引力比棉线分子间的引力大 D、棉线分子间的斥力比引力大,而铜丝分子间的引力比斥力大2、盛油的厚壁钢瓶内压强很大,相当于大气压的 1 万到 2 万倍时 虽然瓶壁无裂痕瓶内的油依然能从里面渗出,这是因为( ) A金属原子间有空隙(注 :金属直接由原子组成) B油分子被压小了演示老师演示学生可继续举例推理3C油分子不停地做无规则运动 D金属原子不停地做无规则运动教学反思:

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