1、1江苏省扬州市江都区五校 2018 届九年级化学上学期第一次月考试题第卷（选择题 共 40 分）一单项选择题（每小题 2 分，每题只有一个选项符合题意，共 30 分）1. 下列做法不利于节能环保的是A工业废气处理达标排放 B减少使用一次性塑料制品C提倡使用 LED 节能路灯 D用电解水的方法制取氢气2.下图所示变化属于化学变化的是A瓷碗破碎 B葡萄酿酒 C湿衣晾干 D灯泡通电发光3汽车安全气囊内所装化学物质，能在碰撞后 10 毫秒内，生成一种空气中含量最多的气体，该气体是A氧气 B二氧化碳 C氮气 D稀有气体4下列关于空气的说法正确的是 A无色无味的气体一定是空气 B空气中各种成分的含量是固定
2、不变的C植物光合作用产生的气体是空气的污染物之一 D净化后的空气仍然是多种成分组成的混合物 5下列实验操作正确的是A熄灭酒精灯 B振荡试管 C闻气体气味 D读取液体体积6下列物质的性质与所对应的用途没有直接关系的是 A石墨能导电-可作电极 B稀有气体的性质稳定-可作保护气C干冰升华吸热-用于人工降雨 D氧气的密度比空气大-用于急救病人7下列仪器中能直接加热的玻璃仪器是A试管 B锥形瓶 C烧杯 D烧瓶8将二氧化碳气体通入紫色石蕊试液中，再加热溶液，溶液的颜色变化过程为A红色红色无色 B紫色红色无色 C紫色红色紫色 D红色蓝色无2色9下列反应中既是化合反应又是氧化反应的是A氧化钙+水氢氧化钙 B氢
3、气+氧气 水C酒精+氧气 二氧化碳+水 D氯化氢+氨气氯化铵10下列对实验现象的描述正确的是A木炭在氧气中燃烧发出白光，生成二氧化碳B镁在空气中燃烧发出耀眼的白光，生成黑色固体C碱式碳酸铜在稀盐酸中逐渐溶解，有气泡产生，溶液由无色变成黄色D硫在空气中燃烧，发出淡蓝色火焰，产生有刺激性气味的气体112015 年“世界水日”的宣传主题是“水与可持续发展” 。下列有关水的说法错误的是A水是由氢气和氧气组成的 B生活中通过煮沸可以降低水的硬度C纯净水属于软水 D淡化海水可解决淡水紧缺问题12.下列关于催化剂的叙述中，正确的是（ ）A能增加反应产物的质量B催化剂就是二氧化锰C催化剂在反应前后，质量和化学
4、性质一定不改变D能使任何物质间都发生化学反应13一氧化氮(NO)是一种无色气体，难溶于水，密度比空气大，在空气中能迅速与氧气反应生成二氧化氮(NO 2)气体，则收集 NO 气体应采用A排水法 B向上排空气法 C向下排空气法 D排水法和向上排空气法14实验室用高锰酸钾加热制取氧气主要有以下步骤：向试管中加入药品，检查装置的气密性，排水法收集气体，加热盛有药品的试管，停止加热，将导气管从水槽中取出.正确的操作顺序是 A B C D15某学生用量筒量取液体，量筒放平稳且面对刻度，先是俯视液面读数为 60mL，加入部分液体后，又仰视液面，读数为 65mL，则该生实际加入液体的体积为A等于 5mL B大
5、于 5mL C小于 5mL D无法判断3二、不定项选择题（本题包括 5 小题，每小题 2 分，共 10 分。每小题有一个或两个选项符合题意。漏选得 1 分，错选不得分。 ）16下列物质颜色为黑色的是A氧化镁 B二氧化锰 C硫磺 D四氧化三铁17某同学在实验报告中，有以下几个数据，其中合理的是 A用托盘天平称得 11.7g 食盐 B用烧杯量得 50.0mL 蒸馏水C用托盘天平称得 4.35g 锌 D用量筒量得 8.20mL 盐酸18化学家创造出一种物质“干水” ，其每个颗粒含水 95，外层是 SiO2，干水吸收二氧化碳的能力比普通清水高三倍。下列有关说法正确的是A干水和干冰是同一种物质 B干水是
6、纯净物C用干水吸收 CO2有助于减缓温室效应 D干水吸收 CO2的过程只发生物理变化19化学实验操作中常常有许多“先后”之分，否则就会出现事故或者使实验失败。下列实验操作的先后顺序正确的是A检查装置气密性时，先用手紧捂试管，后将导管伸入水中B用滴管吸取液体时，先在空气中挤捏胶帽排出空气，后伸入液体中吸取C实验室制取二氧化碳时，先加石灰石，后加稀盐酸D排水法收集氧气，先熄灭酒精灯，后移出导气管20右图所示装置可用于实验室制取某些气体，并能随时控制反应发生与停止。下表中所选用的药品及制取的气体完全正确的一组是第卷（非选择题 共 60 分）选用的药品选项固体 液体制取的气体A 块状大理石 稀硫酸 二
7、氧化碳B 二氧化锰粉末 过氧化氢溶液 氧气C 块状大理石 稀盐酸 二氧化碳D 碳酸钠粉末 稀盐酸 二氧化碳4三填空题（每空 1 分共 30 分）21 （6 分）请从 明矾、 漂白粉、 二氧化碳、 氧气、 氮气、 红磷中，选择符合题意的物质，用序号填空。（1）能供给呼吸的是 ； （2）能用做消毒剂的是 ；（3）能用于吸附悬浮杂质的是 ；（4）光合作用的原料之一的是 ； （5）能制作烟幕弹的是 ； （6）能填充食品包装袋的是 。22 （5 分）请为下列实验操作各选一种仪器(填写相应的序号)：A镊子 B细口瓶 C广口瓶 D坩埚钳 E燃烧匙 F10mL 量筒取用块状的固体用 ； 量取 8.7mL 的稀
8、盐酸 ； 可以直接在酒精灯火焰上加热的仪器是 ； 红磷应该存放在 ；用来夹持热的蒸发皿的仪器 。23. （6 分）按要求写出下列化学反应的文字表达式或符号表达式，并指明相关反应的基本类型（填“化合”或“分解” ） 。（1）铁丝在氧气燃烧 ，属于 反应。（2）硫在氧气中燃烧 。（3）二氧化碳通入紫色石蕊试液中，试液变红 。（4）给氯酸钾与二氧化锰混合物加热制氧气 ，属于 反应。24.（5 分）化学与生活息息相关，通过学习我们已经知道：（1）房屋装修后，可在室内放一些活性炭来吸收装修材料释放出的甲醛、苯等有毒气体，这是利用活性炭的 性。（2）茶杯内的纱网可将茶叶与茶水分离，便于饮用，该设计原理类似
9、化学实验操作中的 。（3）氢 气 被 认 为 是 最 清 洁 的 燃 料 ， 用 化 学 反 应 的 文 字 或 符 号 表 达 式 解 释 其 原 因 。（4）食品放在空气中多日后变质，是因为食品与空气中的氧气发生了 氧化。（5）在养鱼的缸里经常放一些水草，这样做的目的是水草进行 作用，产生氧气供给鱼儿呼吸。25. (8 分) 水是生命之源，也是人类最宝贵的资源。用你学过的化学知识回答下列问题：5（1）欲将水中悬浮的小颗粒聚集成大颗粒而沉降，可向水中加入 作絮凝剂.（2）硬水中含有较多可溶性钙、镁化合物，硬水会给生活和生产带来许多麻烦。区分软水和硬水常用的物质是 ，生活中可用 方法来降低水的
10、硬度。（3）电解水实验如图所示，A 管中收集到的气体是 ，如何检验 B管中收集到的气体 ，电解水发生反应的文字或符号表达式为 。 该实验说明水是由 组成。（4）请举一例生活中节约用水的具体措施 四实验题（共 30 分，除特别说明外，每空 1 分）26（20 分）以下是研究实验室制取气体的装置图，请按要求回答下列问题。（1）写出图中标号仪器的名称： ； ； ；（2）实验室用高锰酸钾制取氧气，应选用的发生装置是 ，（填字母序号，下同），该反应文字或者符号表达式为 ，该还需做的一点改动是 ，若要收集一瓶纯净的氧气，应选择的收集装置是 ；（3）实验室用 H2O2溶液和 MnO2混合制氧气，其中 MnO
11、2起 作用，该反应的文字或者符号表达式为 。同学们利用 B 和 F 装置，来测定生成氧气的体积，反应结束后，发现实验结果比理论值 （填“偏大”、“偏小”或者“不变”），其主要原因是 ，可以采取 的方法来消除该误差。（4）实验室制取 CO2发生装置可选用 （填字母序号，下同），收集 CO2通常选用装置_ ，判断 CO2已收集满的方法是 。检验 CO2的文字或者符号表达式为 。如 G 图所示，现沿烧杯壁向烧杯内倾倒二氧化碳，观察到的现象为 ；（5）通常情况下，氨气是一种无色、有刺激性气味的气体，密度比空气小，极易溶于水，形成的溶液是氨水。实验室用加热氯化铵和氢氧化钙的固体混合物制取氨气。应选用的发
12、生装置是 （填字母序号），收集时氨气应从 H 装置 （填 a 或者 b）导管口进，同时另一导管口最好与 6 装置相连接（填数字编号）。27 （10 分）为了测定空气中氧气含量，某兴趣小组设计以下实验进行探究：燃烧红磷法测定空气中氧气的含量。甲组同学按照教材内容设计了如图 1 实验装置。【实验原理】利用红磷在空气中燃烧生成五氧化二磷固体，集气瓶内压强减小，烧杯内水倒流。写出红磷在空气中燃烧的文字或符号表达式 。【实验步骤】（1）用弹簧夹夹紧橡皮管；（2）点燃燃烧匙内的红磷，立即伸入瓶中并塞紧瓶塞；（3） （补全实验步骤） ；（4）观察水倒流至集气瓶并记录水面的变化情况。【实验结论】多次实验发现，
13、在实验操作完全规范下，集气瓶内上升的水面仍然始终小于理论值。【拓展研究】查阅资料得知，当空气中氧气的体积分数降至约为 7%以下时，红磷不再燃烧，由此可知，燃烧红磷法测定结果不够准确的原因的是 。探究某脱氧剂的成分（由两种单质组成）及利用该脱氧剂测定空气中氧气含量1探究脱氧剂成分。【实验观察】脱氧剂为灰黑色粉末，若在空气中放置一段时间，有红棕色固体生成。【实验猜想】根据颜色变化，猜想该脱氧剂中含有铁，其符号是 。【验证猜想】用磁铁吸引，说明含有铁。【实验探究】新取一定量的脱氧剂，将已验证的成分分离取剩余固体与少量 CuO 混合，置于图 2 装置中加热图 1图 2 图 37（碳会与氧化铜反应生成铜
14、和 CO2） 一会儿观察到澄清石灰水变浑浊。【实验结论】该脱氧剂中还含有碳粉，请写出装置中化学反应的文字表达式 。2测定空气中氧气含量使用图 3 装置进行实验，实验原理是利用脱氧剂中铁在常温下能够消耗装置内氧气，但实验前应先进行的操作是 ，具体操作是先夹紧弹簧夹，将注射器活塞向外拉一定距离， （完善操作、现象与结论） 。【实验过程】步骤 1：在注射器中放入足量脱氧剂粉末，封闭；步骤 2：打开弹簧夹，将活塞向右拉至最大刻度，关闭弹簧夹；步骤 3：不断轻轻晃动注射器，至活塞位置不再发生变化。【数据处理】（1）实验中需要记录的数据有 （填字母） 。A反应前注射器中原有空气的体积 B 反应后注射器中剩
15、余气体的体积 （2）上述实验测定过程至少需要重复两次，其目的是 ，最终计算得出氧气约占空气的体积分数。【实验评价】与燃烧红磷法相比，脱氧剂法测定空气中氧气含量的优点是 。8参考答案一.选择题1-5 D B C D D 6-10 D A C B D11-15 A C A B B 16-20 BD A C BC C二.填空题21. 22. AFECD23.略24.（1）吸附 （2）过滤 （3）略 （4）缓慢 （5）光合25.（1）明矾 （2）肥皂水 煮沸 （3）氢气 用带火星木条，看是否复燃 略 氢氧元素 （4）一水多用。 （合理即可）三.实验题26.（1）酒精灯 锥形瓶 分液漏斗 （2）A 略 放一团棉花 C（3）催化 略 偏小 氧气溶于水 在水面放一层油（4）B E 燃着的木条放在瓶口，看是否熄灭 略 蜡烛由下而上依次熄灭（5）A b 27. 燃烧红磷法测定空气中氧气的含量略 反应完全后，冷却至室温，打开止水夹 红磷不能将氧气耗尽 探究某脱氧剂的成分Fe 略 检查气密性 松手后注射器活塞恢复到原位，说明气密性良好B 减小实验误差 可以避免点燃红磷后未迅速伸入而带来的实验误差
