1、7 彩色的翅膀【教学目标】1、用较快的速度默读课文，理解课文内容，学习守岛战士在艰苦的条件下热爱海岛、改造海岛的高尚品德。2、了解自然界中瓜果蔬菜的收获与昆虫之间的关系。【教学重点】理解课文内容，体会展示小高最后说的那段话的含义，感受边防战士热爱海岛、扎根海岛、建设海岛的高尚品德。【教学难点】了解自然界中瓜果蔬菜的收获与昆虫的关系【教学准备】媒体资源（彩色的翅膀素材）【教学过程】一、播放素材，激发兴趣1、教师播放课文素材片段，学生边看，边小声议论2、学生交流自己的想法：你们看到了什么，有何感想？3、谈话导入课文：同学们，从材料中可以看出，我国幅员辽阔，海岛众多。我们的海岛战士不辞辛苦守卫祖国边
2、疆。今天，就让我们走进海岛，听听他们的故事。 学生齐读课题。二、默读课文，梳理内容1、学生自由朗读课文，把生字词读正确，把课文读通顺，流利。2、把自己印象深刻的语句读给同学听。教师适时纠正字音。3、检查学生理解课文，提问：故事发生在哪里？主要记叙了有关海岛的哪些事？发生在去宝石岛的路上及岛上。介绍了两件事，一是战士小高探亲回来带小昆虫上岛；二是岛上战士开尝瓜会。三、研读语句，感悟情感1、学生朗读课文，分组讨论选择自己最感兴趣的一件事研究：战士们是怎么做的，为什么这样做?2、小组内成员先交流，之后进行班级讨论。讨论的重点是： （1）小高为什么上岛时把大提包扔在一边，怀里紧紧地抱着一只纸箱子？海面
3、上波涛起伏，船身前后晃荡，小高担心纸箱被损坏，纸箱里装着的小昆虫不能上岛，心里着急，所以把纸箱抱在怀里。句子有力地说明小昆虫在小高心中的重要地位，也为下文揭开小高的秘密做铺垫。句中的“扔”与“抱”，形成了鲜明的对比，突出小高的品质。（2）战士们都笑着，用两个指头捏起一小片来，细细地端详着，轻轻地闻着，慢慢地咬着，不住发出啧啧的赞叹声。好像有一股甘泉，流进了每个战士的心田。这两句话写出了战士们收获西瓜后喜悦、激动、自豪的心情，表现了他们对自己劳动成果的珍爱。战士们的感情用“捏起”“端详”“闻”“咬”等一连串动词表现出来。“细细”地端详，好像看不够；“轻轻”地闻，“慢慢”地咬，唯恐尝不够西瓜的香气
4、与甜味；还要“啧啧”地赞叹，好像有一股甘泉流进他们的心田。重点引导学生反复朗读描写战士尝瓜的句子，体会战士的心情，感受语言表达的准确。四、再读课文，揭示课题1、引导学生质疑：小高探亲带回小昆虫回岛上，岛上战士开尝瓜会这两件事有什么联系吗？小高探亲回来时吧小昆虫带上岛，小昆虫在海岛安家落户后，蔬菜瓜果就能长得更好，战士们就能够吃到更多的瓜果，建设美好的海岛的理想就能够实现。2、课文结束时，为什么说“看到窗玻璃上停着一只蝴蝶，正对着朝阳，扇动着它那对彩色的翅膀？”句子形象地写出了小昆虫已经在海岛安居乐业，生动、含蓄地反映了海岛战士爱岛如家，安居乐业的爱国情感，点明了课题。五、作业朗读课文，在阅读中感受海岛战士爱岛如家的情感。
