1、1能源与可持续发展课题：22.4 能源与可持续发展 课型：预展课 学习目标1、认识能源消耗对环境的影响。2、通过多媒体、讨论等了解当地能源使用对环境的影响。3、通过了解大量消耗能源对环境造成的破坏，初步认识科技给人类带来的负面效应，具有节能意识、环保意识。重点 能量转化与效率难点 能源与可持续发展，对效率的认识教师复备栏或学生笔记栏：【导学 】同学们对上节课的内容掌握得还不错。进入 21 世纪，我们对能量转化技术的掌握是日趋成熟完善，对能源的利用也日趋合理，到底 21 世纪我们的能源发展是怎么样的呢？好，今天我们就来学习一下能源下可持续发展，来了解一下这个问题。【自主学习】1下列能源中，都属于
2、不可再生能源的是 ( )A风能、水能 B风能、天然气 C潮汐能、 太阳能 D石油、煤2.2010 年 1025 月 24 日起，全国 97#汽油的价格涨至 5.02 元/公升，能源的日益紧张已影响了人们的日常生活。则下列做法不应提倡的是 ( )A出行时尽量使用 自 行车 B大力开发太阳能、水能C节约用水、用电、用气 D电脑整天处于待机状态3.随着科技的发展，人类对能 源的需求量越来越大，人类在不断的开发新能源。你所知道的新能源有_ _ _、_ _ _(至少写两个)。【合作学习】小组合作探究，课堂展示成果1、21 世 纪的能源趋势2、能量转化与效率3、能源消耗对环境的影响4、能源与可持续发展5、
3、未来的理想能源【巩固学习】1.为改善驻守在南沙某岛屿边防战士的工作和生活条件，今年在岛上安装了太阳能电池2板，白天，太阳能电池板给蓄电池充电；晚上，蓄电池为探照灯供电。这 种白天与晚上的能量转化形式是 ( )A.白天：太阳能 内能 电能 B.白天：太阳能 电能 化学能C.晚上：化学能 电能 太阳能 D.晚上：化学能 电能 化学能2.出行是人们工作、生活必不可少的 环节，出行的工具多种多样，使用的能源也不尽相同。自行车、电 动自行车和燃油汽车所消耗能量的类型分别是（ ）生物能 核能 电能 太阳能 化学能A. B. C. D.3.仔细观察上海轨道交通（地铁）明珠线列车停靠的沿途各站时，可以发现某些
4、站的站台内的轨道高度比非站台地方的轨道要高 。也就是说列车是在制动前利用惯性驶上一个倾角约为 5 度的斜坡后停靠站台的，重新启动后，又通过另一侧的斜坡下驶到平轨上运动，这一设计的主要目的的为了（ ）A.节约能源 B.防止站台积水C.突出站台的造型 D.改善站台通风4.2006 年年初，中科院等离子体研究所建成了世界上第一个全超导核聚变实验装置，由于其模拟太阳产生能量的方式而被形容为“人造太阳” 科学家的研究表明，在超高压、超的条件下，两个氢原子核结合成氦原子核，同时释放巨大的能量受控核聚变的核能作为一种新的能源，具 有显著的优点（请写出一点）_.5.绿色植物通过光合作用将太阳能转化成_(内能/化学能).为开发新能源,人类已能够把油菜籽和蓖麻及大豆等农作物加工转化成“生物燃料”,“生物燃料”属于_(可再生能源/不可再生能源).6.能源问题是现代社会发展的三 大基本要素之一.能源家族中:柴薪、煤炭、石油、天然气、水能、风能、太阳能、地热能等,在大量耗用各种能源时，会造成空气污染的有 ；会造成水土流失和沙漠化 的有 (填题序号)。
