1、用美图秀秀巧做个性诙谐的新春同学录赵绪猛教学设计表学科 信息 授课年级 七年级 内容 用美图秀秀巧做个性诙谐的新春同学录计划学时1 课时学习内容分析本内容是我自主开发的的学习内容，主要目的是为了培养学生对学习计算机的兴趣。学习内容活泼有趣，有利于调动学生的积极性。学习者分析七年级学生，学习兴趣是他们主动学习的保证，所以在整节课中，利用多媒体课件，牢牢地抓住学生的目光，吸引他们的注意，由直观演示到抽象概括，为学生提供一个自主选择的平台。通过老师的讲解和学生的实践活动，使学生能够正确认识自己的认知过程。并注意策略的优化，引导学生一步步完成教学目标。课程标准：直观感知，操作确认，学会操作，形成能力。
2、知识与技能：通过观察、交流等活动，让学生学会使用美图秀秀这个图像编辑软件。过程与方法：通过学习美图秀秀这个软件，体验探索的过程，经历观察、实验、推理、概括、应用所学解决实际问题。教学目标情感、态度与价值观：密切与同学的关系，让学生体验到集体的温暖。教学重点、难点及解决措施教学重点：新春同学录制作方法的掌握。教学难点：抠图方法的掌握。本节主要通过学生的认真观察，动手实践，自主探索，并应用所学解决实际问题。即：发现知识认识知识掌握知识运用知识。教学设计思路 本课的教学设计内容主要分为四个部分： 依据的理论 引导发现式教学信息技术应用分析知识点 学习水平 媒体内容与形式 使用方式 使用效果通过观察和
3、操作理解认识。 利用美图秀秀来制作个性诙谐的新春同学录 通过比较、对知识最优化计算机、投影仪显示内容使用多媒体演示文稿的内容激发学生的学习兴趣，让学生有直观，感性的认识，并加强学生的记忆。教学过程（可续页）导入新课让学生欣赏老师制作的新春同学录5 分钟通过欣赏老师制作的新春同学录，激发学生的兴趣，从而引出对美图秀秀这个软件的介绍。充分学生的积极性兴趣是最好的老师，本环节的作用就在于此。学习新知老师讲授与学生合作相结合20 分钟在教学过程中，老师通过演示，让学生对操作有初步的了解，接下来让以小组合作的形式进行学生实践操作。学生的合作探究为主要学习形式学生的交流与合作在这个环节是主要表现形式。成果
4、交流与评价让学生利用新知识的解决问题。说说自己的收获15 分钟1、学生展示自己做的新春同学录，学生相互评价，指出不足之处；2、老师对学生完成情况进行评价，对难点予以点拨。应用所学解决实际问题。说说收获，适当评价。学生是学生的主人，通过师生的评价，力争有很大的收获通过学生 5 分钟 老师让学生对自己在课堂中的表现 学生的能力 总结评价，作业课堂总结与作业布置对所学知识的梳理，形成框架。进行自我评价，并通过课外作业的布置，延伸训练场景，力争学生能学以致用。的形成需要不断练习和自我认识。延伸能让学生的操作能力得到很好的提高。课堂教学流程图一、 创设情景，感知新知二、学习新知，老师讲解和学生实践有机结合。三、成果交流与评价，在交流中促进学生操作水平的提高。四、 总结评价，让学生对自己的表现有客观的认识，明确以后的努力方向。并布置课外作业。教学反思本课是在学生对电脑有了一定了解的基础上，让他们学习课程之外的流行软件。通过引导学生进行学习，效果还不错。我觉得在以后的教学过程中，如何调动学生的自主学习的积极性以及形成良好的信息素养，是我们在以后的教学过程中要探索的问题。
