1、我校高中生使用手机现象调查课题开题报告立题时间： 2010 年 12 月 10 日课题 名 称我校高中生使用手机现象调查课题 组 长周以关 班 级 高二（4）班 指导教师符蝶课题 组成员罗东明、张献匀、吴清赞、黄才绍、梁忠明、周杰成员 分 工周以关、罗东明、梁忠明-上网、看报、 收集资料 罗东明，吴清赞、张献匀，黄才绍问卷调查、采访校内、外学生周以关、周杰整理资料成文立题理由选题目的与意义：高中学生使用手机是否对其产生不利影响,对其学习是否有阻碍以及使用手机是否分时间段,通过调查来探讨学生应不应该带手机,带手机是利大于弊,还是弊大于利。研究 方 法调查访问、网上收集资料、问卷调查研究 阶 段2
2、010、12 月-搜集资料2011、1 月上旬-设计调查问卷2011、3 月- 访问、下旬发放问卷2011、4 月-整理资料成文访问对象校内：各学科老师、我校高中学生校外：社会人员活动所需条件图书资料、计算机上网预期成 果及表达形式撰写论文指导 教 师意 见该课题贴近学生实际，贴近生活，具有现实意义，深入调查可以帮助学生认识中学生携带手机的利弊，有利于中学生正确使用手机，通过研究性学习活动还可以提高学生的辩证思维能力。同意立题。指导教师：符蝶 2010 年 11 月（二）研究性学习活动过程：2010 年 12 月 10 号，我组在十四中高二（4）班开讨论会。组成员选周以关为组长让他分工与指挥组
3、员怎么做。组长把各个同学做什么，该做什么等分工安排给组员们去做。2010 年 12 月 15 日，罗东明，张献匀等六位成员为了设置问卷调查问题，经过共同商讨，决定去寻找有关资料，使问题更具有提问效果。罗东明，张献匀，黄才绍三位成员负责上网收集有关资料，在网上花了不少时间，但最终还是有收获的。周杰等三位成员负责去翻阅有关手机对人有何影响的书籍，资料，经过长时间的寻找，最终也找到了，并作下记录。2011 年 1 月 8 日，罗东明，张献匀，黄才绍三位成员一起设置问卷调查题。问题写出了很多，但大多数的意思都几乎是相同的，且有些问题范围太少。于是我们三个认真，严谨的筛选了主要，重点以及有意义的问题出来
4、。共筛选出了五个问题，都是关于手机使用的研究。梁忠明，吴清赞，周杰三位同学则一同将问题拿去复印，弄成调查卷。今天的任务接近尾声了，都很高兴。2011 年 3 月 13 日。今天，我们准备好的关于手机问题调查卷分别分给个成员，让他们到高中年级各班去分发，让同学们作答。过程还是比较顺利的，各班同学挺配合的因此完成的效果也比较好，各成员都尽心尽力，终于把调查卷填完了。最后成员一起做了统计，得出了有效的数据。工作完成后，成员都非常的高兴。2011 年 3 月 16 日 与老师协商研究性学习的具体细节，老师给予了很多建议、2011 年 3 月 20 日，经过 2 天的小组内交流，最后确定完稿，并将相关此
5、次研究性学习的相关资料交于指导老师。4 月 2 日 在经过老师的指导于 4 月 6 日将修改后的交还给组长周以关，并进行一次全组成员关于此次调查的结业性交流。4 月 9 日 经过 2 天的小组内交流，最后确定完稿，并将相关此次研究性学习的相关资料交于指导老师，结束研究性学习活动。（三）调查问卷：1、请问你使用手机的主要目的是：A、打电话为主 56% B、发信息以及订阅信息 37% C、用来上网、玩游戏 27%2、你一个月的手机费是多少：A、30 元 25% B、50 元左右 52% C、50 到 100 元左右 16%3、你花费由谁买单：A、自己的零花钱 20%B、父母交的 68%C、其他 1
6、2%4、你的手机价位大约是多少钱：A、300900 元 67% B、5001000 元 21% C、1500 元以上 12%5、您是否赞成中学生佩带手机？A、赞同 50% B、反对 23% C、无所谓 26%（四）课题研究成果：在今天,中学生带手机已经成为有一个热点话题。经过我们小组研究，我校学生使用手机的基本情况如下：在接受调查的学生中有 58%的学生没带手机，有 41%的学生在使用。在没有使用手机的同学中，有 15%的人今年有购买的欲望。从数据看，中学生使用手机已经成为一种潮流，但还不是一种主流。因为据资料显示只是发达地区的城市学生使用手机的占有率较高。由此可见，中学生使用手机与当地的经济
7、发展高低有关，和家庭收入高低有关，手机的消费主要由父母买单，所以手机的品牌，话费的高低也和家庭收入。我校学生使用手机的主要目的：打电话、发短信、玩游戏、考试作弊、炫耀资本。中学生使用手机的影响：玩游戏，很多手机都有游戏的功能，随着新机型的不断推出，手机的游戏功能也越来越多，有的手机还可以从网上直接下载游戏功能。这就大大方便了一些喜欢上网玩游戏的同学，可以通过手机在课堂上游戏，虽然不如网吧里尽兴，但足可以让自制力差的同学乐不思蜀，课间玩、上课也玩。影响听课质量。 发短信，学生在课堂上偷发短信、玩游戏，根本无心听讲，学习质量大打折扣。很多网站都开通了短信业务，分辨能力不高的同学很容易就可以从网上下
8、载各种各样的短信，互相发送。那些内容不健康的短信势必影响他们的成长。 考试作弊，考试中发现，有学生利用手机互相传递考试答案，由于手机发短信简单、隐蔽，成了学生作弊的又一理想工具。炫耀资本，有些同学经常在课间有意无意地把手机拿出来显示一番，引得很多同学围观，达到了自己炫耀的目的。有些学生把自己的手机款式拿出来相互比较，炫耀自己手机的各种功能，一股校园攀比风气也在暗暗滋生。危害健康，有专家表示，由于青少年的耳朵和颅骨比成年人更小、更薄，因此，孩子在使用手机时，大脑中吸收的辐射比成年人要高出 50。手机辐射会对脑部神经造成损害，引起头痛、记忆力减退和睡眠失调。我们本次研究性学习的结论是：经过调查和小
9、组成员的不断努力，大家都出色的完成了各自的任务，我们的研究性学习也即将完成。通过我们的不断调查，我们发现学校高中大部分的中学生都有使用手机的习惯。但是，我们收集到的资料和调查结果都明确的指出了中学生使用手机对学习还是有影响的，对有自觉性的、有自制力的学生来说，就是“利”大于“弊” ，但对没有自觉性、自制力较差的学生来说，就是“弊”大于“利” 。手机象征着时代科技的进步。携带手机也成为人们生活中的必然趋势，学生携带与使用手机也应要以达到促进自己的学习进步的为目的。所以，我们应该呼吁社会，学校，家庭应正确引导中学生正确，合理的使用，使它利大于弊，让手机发挥出它应有的用处，也让我们的明天更健康，快乐
10、。（五）研究性学习活动的心得体会心得体会-周以关在这次的研究性学习中，我们获益匪浅。因为研究，我们找到了乐趣。因为研究我门锻炼了自己，学会了团结.学会可合作。因为我们进行研究学习活动，所以困难是不可避免的。但是我们始终坚定一个信念，困难总会过去的，成功总会到来的。最后在组员的合作下完成本次社会探究活动，这次研究成果是我们全组心血，更是我门成长的足迹。心得体会 -张献匀这次的手机使用调查活动，我是负责登记手机使用的人数，很好的完成了组长交给我的任务。通过这次活动，我发现了高中生使用手机的人数很多，有近乎一半的高中生都有手机。这反映出了一个社会现象：使用手机的学生越来越多，说明国家在进步，社会在发
11、展，普通家庭的生活水平也提高了。手机走进千家万户，方便了人们之间的通信联络，但也形成了一些不好的风气，有一些攀比的趋势。我们应该合理正确的使用手机。心得体会-黄才绍通过这的课题研究，我了解到使用手机的人越来越多，也说明随着经济的发展手机的普及，给许多中学生带来了一定的负面影响。课堂上就要有许多同学在桌子下面掏起手机玩，这样不但学生的注意力不集中，也影响了听课的质量，而且手机的辐射对人的身体危害和不能忽视，长时间的不合理使用手机对视力也会造成很大的伤害。但手机也给我们的生活带来了通讯交流的便利，因此，要学会合理的使用手机。 心得体会-周杰随着科技的发展，通讯工具的不断升级，极大地方便了人们的日常
12、生活，自然，在通讯工具普及的今天，人们有一部手机也不奇怪，包括学生自己，重点在于探讨科技带来的利弊，对学生的学习是否产生影响；这主要在于学生的自我控制能力。当然，这其中有大部分自我要求高，在学校不带手机。有些学生拿着手机整天在玩游戏，上网。甚至还有在同学之间攀比的现象，既浪费父母的辛苦钱，又影响学习，得不偿失。但手机作为重要的通讯工具，发挥着极其重要的作用。我对学生带手机的现象持支持的态度。但前提我觉得学生的自我约束能力要提高，在不影响学习的情况下使用。心得体会-吴清赞这次社会实践活动，完成的很顺利，特别是组长善于根据我们每个人的特点进行分工协作，再加上每个人的强烈的责任感和热情使我们很轻松地
13、完成任务。 心得体会-罗东明中学生携带手机，对于离家较远的学生来说，手机能够加强家长和孩子的沟通，家长能够远距离的了解孩子的情况，这一点更是值得肯定。可是学生在课堂上用手机玩游戏，发短信，甚至打电话，使自己听课效率受到巨大的影响，对学习产生了严重影响，这是不值得提倡的。心得体会-梁忠明手机只是通讯工具而已，作为中学生要正确认识它的身份，社会、学校、家庭应该正确引导学生如何去使用手机，而不是一味的肯定或否定。（六）自评和互评周以关自评：这次研究性学习中。作为组长的我，觉得自己做的还不够，因为我也是我第一次作为组织，所以做的不好同学也不怪我，反而支持我、鼓励我。让我有足够的信心做的更好。互评：罗东
14、明：负责实地调查手机使用的学生，表现的很好，认真完成自己的任务。张献匀：把自己的任务做好，表现的很好，还帮助同学完成任务。吴清赞：负责实地调查手机使用的学生，完成的不错。黄才绍：不且把自己的做好，而且还帮助我们所以同学完成任务，表现的很好。梁忠明：登记调查同学的任务，把自己工作做好。周杰：把任务做好，按时间内把自己的任务完成，还帮助我们分析，表现的很好。张献匀自评：这次，手机使用的调查，我担任的是登记人数，其它组员的调查交给我，我来计数，记。通过这次活动，我对高中生使用情况有了一个认识，也出色的完成了组长给我的任务，不负众望。互评：罗东明：负责实地调查使用手机的学生，很好的完成了自己的任务。给
15、小组带来了很大的帮助。黄才绍：负责统计手机使用的人数，大家调查的人数都由他统计，整理，出色的完成任务，功不可没。吴清赞：负责实地调查使用手机的学生，与人打交道，询问他人是否使用手机。完成了自己的任务，还帮了大家的忙。周杰：负责登记手机使用人数，是负责实地调查的组员的好帮手，帮了大家很大的忙，完成了任务。梁忠明：负责分工，指挥，也是组长的小助手，帮了组长很大的忙，加快了调查的进度。周以关：我们的组长，也是负责实地调查手机使用的学生，亲临战场的第一线，给了我们很大的鼓舞，带领大家很出色的完成了这次的任务。吴清赞自评：负责分工，指挥我领导全组共同前进，加快了调查进度 互评：张献匀：登记人数，计数，出
16、色的完成了组长交的任务罗东明：负责实地调查使用手机的学生，对这次活动的贡献很大。 黄才绍：负责统计手机使用人数，调查出的人数都由他统计，整理。 周杰：负责登记手机使用人数，是负责实地调查的帮手。 梁忠明：负责调查使用手机的人数，交际能力强，优秀的完成了工作。 周羽关：组长，分工，指挥的家，使活动顺利完成。 黄才绍自评：在这次集体活动中，自己比较认真的完成了自己的任务，同时也很认真与组员共同完成了这个课题。 互评： 罗东明、梁忠明、吴清赞：这三名组员非常卖力的完成调查手机使用人数的任务。 周杰、张献匀：俩人也是吃认真负责的态度与我一起完成的统计手机登记的工作。 周以关：表现的很好，认真完成自己的
17、任务。周杰 自评：我在这次研究性学习中，我是最后整理资料的，积极认真完成工作。 互评：周以关作为我们当中指挥，多次在指导老师不在的情况下，发动我们组员在周四下午组织开会，明确分工，使调查进展顺利。张献匀、黄才绍回收调查问卷后，在课后时间仔细核实，登记总人数，使数据更切实。吴清赞调查员，与组长三人一同调查，并详细询问使用手机学生的情况罗东明调查员，认真，负责与组长三人实地进入到班级询问，详细认真，并多次重返班级暗查，要求数字真实。梁忠明：自评：在活动中负责实地调查，调查使用手机的人数。工作态度认真，工作积极，出色的在短时间内完成了任务。 互评： 罗东明：负责实地地搜查使用手机的学生，工作态度认真，使活动完成的更快。黄才绍：负责统计手机使用人数，能力出众。 周杰：负责资料整理，态度认真，能力出众。
