1、中班绘本：鼠小弟的红背心活动目标：1 能根据教师提供的线索想象故事情节。2 理解并会讲述、表演故事的内容。3 懂得好东西要大家分享才快乐，享受故事带来的快乐、幽默和趣味性。活动准备：PPT活动过程：一、幼儿根据教师提供的线索，想象故事情节。线索一：教师出示第一张和最后一张 ppt，了解故事的开始与结尾部分，想象故事的中间情节。提问：1 鼠小弟穿了一件什么呀？2 谁给鼠小弟织的小背心呀？3 后来鼠小弟怎么了？小背心怎么了？4 鼠小弟的小背心怎么会变成这样的？线索二：教师匀速播放 PPT，提供故事中的主要角色，鼓励幼儿再次想象故事情节及人物对话。提问：1 师：鼠小弟的小背心会变成这样，是和这几个小
2、动物有关？2 这几个小动物一个比一个怎么样？3 为什么和它们有关呢？（教师再次鼓励幼儿猜想故事情节）二、师：是不是这样的呢？让我们来看一看。1 教师播放 PPT：出示小鸭子与鼠小弟，启发幼儿猜想它们的对话内容提问：1）小鸭子想穿鼠小弟的小背心？它会对鼠小弟怎么说的？（请小朋友自由猜想）2）小鸭子穿上鼠小弟的小背心合适吗？为什么？你看他们快乐吗？3） 师：虽然有点紧，可是小鸭子还是觉得很高兴，你们看他们都是快乐的谁能用动作把小鸭子的快乐演出来。教师小结：这份快乐就随着这件小背心传到了小鸭子的身上。看到小鸭子穿上背心这么高兴，鼠小弟也觉得很快乐，因为好东西要大家分享才快乐。2 教师播放 PPT：小
3、鸭子穿上小背心可快乐了，它想让更多的人看到它神气的样子。这时候谁来了？猜猜小猴子会对小鸭子说什么？师：小猴子也如愿以偿穿上了小背心，你们看，虽然有点紧，可是小猴子觉得自己很好看。他现在也很（高兴） 。就这样现在快乐随着小背心又传到了小猴子的身上。3 教师播放故事情节三：小猴子跟鼠小弟、小鸭子一样，也想穿着小背心到处走走，炫耀炫耀呢！它会遇到谁呢？又会发生什么事呢？自己想一想，先说说看，待会儿我们交流（幼儿互相讨论交流） （海狮、狮子、马、大象）师小结：就这样这件小背心一个传一个，穿在身上的动物都觉得虽然有点紧，可是还是很好看，它们个个因为这件小背心得到了快乐。可是没想到的是，来的动物一个比一个
4、大，小背心也被越撑越大。4 播放 PPT：大象穿着小背心最后小背心穿到了大象的身上，他跟其他动物一样觉得虽然有点紧，可是还是很好看，他也想穿着出去炫耀一下呢，走着走着就遇到了鼠小弟。5 播放 PPT：鼠小弟和大象1）你们看鼠小弟的表情，他在喊什么呢？2）是呀，小背心被拉得很长很长了。小老鼠多伤心呀，原本它只是把小背心借给了比它只大一点点的小鸭子，可是谁知道却一一相传，最后套到了大象身上，还回来时已经被拉得这么这么长了，都有它身体好几倍呢。他只能沮丧地穿着被撑得不像样的小背心往家走。你们看，它多伤心呀！ 3）看着鼠小弟这么伤心，大象觉得很难过，也很内疚，他也要想办法安慰鼠小弟，想让鼠小弟重新高兴起来。他会想出什么办法呢？你们猜猜看。6 （出示图片六：小老鼠在大象鼻子上荡秋千）啊，聪明的大象又让鼠小弟破涕为笑。快乐又回到了鼠小弟身上。三、完整欣赏故事，结合 PPT，鼓励幼儿能跟着老师一起讲讲这个故事。总结：这是一件漂亮的小背心，也是一件神奇的小背心，他把快乐传递给了一个又一个穿上它的动物。这就是鼠小弟的神奇的小背心的故事。四、提供新的线索，发展图书的新内容。师：妈妈又给鼠小弟织了一件小背心，鼠小弟还会把小背心借给别人吗？为什么
