1、如何创设良好的家庭育儿环境包头市迎宾幼儿园 尹迎家庭环境影响着孩子发展的质量，积极接受环境刺激。能使幼儿各种能力得到迅速发展。世界著名儿童教育家蒙台梭利认为，对于幼儿，即使是用手触摸东西也是宝贵的体验。我国著名教育家陈鹤琴也指出：“小孩子生来大都是好的，到了后来，或者好，或者变坏，这是环境的关系。环境好，小孩子容易变好；环境坏，小孩子容易变坏。 ”良好的家庭环境就像无声的教师，引导着孩子向健康的方向成长和发展。为幼儿创设良好的家庭环境也是非常必要的。家庭生活气氛直接影响着家庭成员的情绪和健康。对于儿童来说影响则更大。许多研究证明家庭生活气氛如何对于儿童性格的形成有着十分重要的作用。它在陶冶儿童
2、心灵，促使其情感健康发展方面有着至关重要的地位和功能。理性的家庭生活气氛是和谐的，各个家庭成员之间关系协调、融洽，形成了温暖、轻松、快乐、积极向上的氛围。在这样的生活气氛中儿童得到健康的成长。一、和谐的生活气氛家庭是依靠有血缘关系的人所组成的。家庭成员的关系构成了家庭生活的气氛。家庭生活气氛直接影响着家庭成员的情绪和健康。对于儿童来说影响则更大。许多研究证明家庭生活气氛如何对于儿童性格的形成有着十分重要的作用。它在陶冶儿童心灵，促使其情感健康发展方面有着至关重要的地位和功能。理性的家庭生活气氛是和谐的，各个家庭成员之间关系协调、融洽，形成了温暖、轻松、快乐、积极向上的氛围。在这样的生活气氛中儿
3、童得到健康的成长。（一）家庭成员互敬、互爱、坦诚、和蔼处理好家庭成员之间的关系是建立和谐家庭气氛的关键夫妻之间互敬互爱，感情融洽，就营造出一种温馨的家庭气氛，给孩子带来安全感和情感上的满足，也让儿童从父母身上体会到什么是爱和亲情，关怀和理解，怎样与人相处等。此外，在大家庭中，各个家庭成员之间应该互相尊重，晚辈尊敬热爱长辈，长辈关心晚辈，使整个家庭关系融洽，气氛宽松。当然，各个家庭成员脾气、性格和习惯各不相同，不可能没有任何矛盾和冲突。但是要尽可能冷静理智的处理矛盾，并尽可能避开儿童来解决问题。（二）文明行为、文明语言父母的一言一行、一举一动是儿童学习模仿的样板。作为家长一定要处处考虑自己的言行
4、会给儿童留下怎样的印象。为此，要检点自己的行为，不可自由放纵。粗言秽语、暴躁行为都可为儿童所学。文明生活、文明谈话，也就自然给儿童传递了文明，也创造了和谐的家庭生活。（三） 生活内容丰富、高尚、多彩家庭生活应该是丰富多彩的。作为父母应该有广泛的兴趣，不仅在工作之余休息、看电视等休闲活动，还应引导幼儿一起进行多种有益的活动，譬如，到大自然中去郊游，下棋、看书、体育锻炼等活动。让孩子在多彩的生活中身心得陶冶。虽然家庭生活是自由自在的，但是家长应该自我控制，避免过分沉迷于打麻将、打牌等活动，以免给孩子造成不良的影响。二、属于儿童的天地儿童作为家庭生活的一员，他们有着自己的活动、兴趣和能力，所以不能让
5、儿童的活动全部服从或融于家庭生活中，这会忽视儿童的特殊需要。在生活中尊重儿童，就应在家庭里为儿童安排一个属于她自己支配的、任他活动的小天地。有了这个小天地，儿童的需要可以得到满足，儿童的独立性、自主性以及各种能力可以在这个小天地里受到锻炼和提高。（一）放置基本设备在儿童的小天地里可放置的基本用品有小桌子、小椅子、玩具柜、地上铺的垫子。应该根据各个家庭的实际情况去提供，不断改善，能够更加增加儿童的情趣。（二）放置儿童玩具玩具是儿童的伴侣，也是儿童的教科书。有了玩具便可以引起活动，有了活动儿童便可以得到发展。对于不同年龄的儿童，放置的玩具是不同的，要根据儿童的发展能力需要以及兴趣去选择玩具。一岁前
6、儿童玩具主要是练习手的抓握和带响的可活动的玩具；一岁和两岁的儿童玩具是练习行走和手的操作的玩具；三岁儿童的玩具是活动全身的，发展智力的和练习手的技能的玩具；四、五对儿童的玩具除了成型的积塑、积木、拼版、棋类等玩具外，还可以提供儿童一些玩具性工具和材料，同时也可提供一些文字、数字的材料。（三）由儿童自己布置，自己管理儿童的小天地应该鼓励儿童来参与布置和逐渐培养管理能力，使儿童了解这是属于他的一方天地，他要负责，增强主人翁的感觉。管理能力需要逐步培养。3 岁以前的儿童不能提出这个要求，只是让儿童知道这个天地属于他，那里有许多好玩的东西，在这里可以自由的去玩，由父母亲来为他整理布置这个小天地，3 岁
7、以后逐渐培养儿童管理小天地。比如玩后将玩具收好，摆放整齐。5 岁以后要调动儿童的主动性、积极性，让儿童用自己的想法来布置小天地，锻炼孩子的独立能力。（四）儿童天地中的物品与儿童活动连接儿童的活动是丰富多彩的，是富于变化的。与此相适应，小天地中摆放的玩具和用品应有更换，不可长久不变，这将失去吸引力。可以让儿童从生活中搜集一些可用的物品和材料，拿到小天地中来玩。三、整洁优美、时有变化的环境布置家庭中的物质环境是无声的教师，家长在装饰室内环境，追求舒适现代的家居布置时，也要考虑到儿童的需要。（一）整洁是指摆放有序家中物品的摆放，大到家具，小至日用生活品等都要摆放安全，便于使用。各个物品都有固定的位置
8、，并且养成用后物归原处的良好习惯，使得家庭环境保持整齐。这不仅给人以赏心悦目的感觉，还能够使儿童养成整洁的习惯。（二）家庭环境装饰和布置应优雅大方虽然各个家庭有着不同的审美观点和爱好，但是从儿童教育的角度来考虑，环境色彩不宜与过于花哨和艳丽。有研究表明过多的色彩和装饰不利于儿童视觉的发育，而且还会使儿童注意力涣散。（三）时有变化的环境儿童喜欢变化和动态的环境，它可不断引起儿童的新鲜感，使儿童更加注意环境的变化，从而发挥环境中各种物品对儿童的刺激影响。变化的环境有助于精神焕发。如家具的位置可以做适当的调整，室内装饰和布置也可根据季节、节日以及一些特殊的日子等适时的进行改变。如过年的时候挂上灯笼、
9、彩灯或彩带等，使得家庭环境变得而更为吸引人。四、安全的、 无危险隐患的环境环境对儿童的成长具有重要的教育意义，但是不当的环境也会个儿童的身心带来伤害。尤其是当儿童会走以后，安全的环境对儿童的成长就显得尤为重要。尚不知人事的幼小儿童会四处走动。知识应验缺乏的他可能会把药片放进嘴里吃了。他们的动作发展还不稳，极容易发生烫、烧、砸等危险事故。近些年来，儿童在家中受到伤害的事件屡见不鲜，应该引起家长的重视。有孩子的家庭应该将环境中一切会造成儿童危险事故的设备以及用品加以妥善的安置。（一）电器设备的安置一切电门应该置于隐蔽处，以儿童看不见，找不到为准。如果放置于儿童能够够到的地方，应该选购那些具有安全装
10、置的接线板。电线架设的时候不要沿地，尽量不在明处。对家中的电器设备要经常检查，防止漏电。不用的电器要及时拔掉插销。禁止幼小儿童触摸电气设备。对于稍年长的儿童家长可逐步教给他们安全使用家用电器的方法以及安全常识。（二）门窗的安全家中的门窗应该牢固。儿童在家时应该将门窗关好，有牢固的插销和锁，教育儿童不要攀登窗台或者阳台，以免不幸事件的发生。（三）管理好煤火，防止煤气中毒或烫伤事件尤其在我国北方地区在冬天生煤炉时一定要安装烟筒，家中没人时一定要关好开关以免造成危险事件的发生。要告诉孩子，不能随意碰开关，提醒幼儿煤气泄漏时的危险，提高安全意识。（四）家庭药品的管理成人药品和儿童药品要分开放置管理。药
11、品要放置在儿童拿取不到的地方如放置在柜中或锁好。过期的药品要及时处理掉，以免误服。（五）家具的安全在儿童经常活动的区域，家具的棱角和牢固稳定的程度也应该加以改造和加固，以免碰伤。同时尽量将家具放在室内四周，为儿童留出活动跳跃的空间，减少碰撞空间。（六）进行安全教育以上环境的创设都是为了使儿童有一个良好的家庭环境生活，使儿童生活的愉快、美好，有助于他们的健康成长，顺利生活。但是在儿童成长的难免会遇到这样那样的困难和危险。因此，教会他们独立的面对困难和处理问题的能力也是十分重要的。这种挫折教育会使儿童受到锻炼，使他们变得结实、坚强，增强对挫折的心理承受能力。但是有些父母宁肯自己吃苦也绝不让自己的孩子受挫，孩子在温室一样的环境中成长，一旦受到挫折和风雨，儿童没有任何承受能力，就显得不知所措，无法应付。因此在为儿童创设安全环境的同时，家长也要有意识的锻炼孩子的能力，经受一定的困难和危险。这种心态的变化对于子女的成长是十分有力的。对于儿童来说，过于娇生惯养，过度保护的生活是无力成才、无力奋斗、无力迎接生活的。总之，只要每位父母都能做一个有“心”人，在日常的生活中，多注意育儿的细节，相信你一定会收到一份丰厚的礼物！
