1、-小学资源网投稿邮箱: - -1-外研社（一起）五年级英语下册Module 6 Unit 2 It was amazing.教学目标1. 知识目标:通过学习本课，使学生能够掌握文中的四会单词，让学生对书信的格式有进一步得了解，并谈论自己去过的地方从而巩固对过去式的运用。同时将歌曲和Group survey 穿插在教学活动中，使学生快快乐乐用英语。2. 情感态度目标：激发学生学习英语的兴趣，发挥学生的主动性，在合作学习中形成赏识、互助的良好的学习品质。教学重点1.词汇： amazing / thought / helicopter / joke / same / kick2.目标语句:It w
2、as amazing.3. Talk about: What did you do last weekend? 教学难点 1. Then I had a very big surprise. /I thought it was a joke.2. 运用 I thought it was ,针对一件事物表达自己的简单看法。教学准备单词卡片、教学挂图，教学流程一、Warm- upLook、sing and act.（多媒体播放直观并能激发学生兴趣。 ）二、 Presentation1.“单词接龙”游戏。并且用说出的单词编一个过去式的小短文（3-4 句话） 。 （培养学生的语言表达和运用能力。 ）2
3、. T: Look at the pictures.Yesterday, I went to / I saw Can you tell me, where did you go?S1: I went to(利用幻灯片创设情境，呈现任务，形象具体。然后，请几名学生介绍自己去过的地方。)3. 制作海报Where did you go last holiday?4Game: Group survey._What did you do last weekend?-小学资源网投稿邮箱: - -2-5.利用幻灯片呈现英国巨石阵景象，对学生说：Do you know this nice place? 学生
4、汇报他们收集的资料，教师给一定的概括。Now, lets go to see Stonehenge with Lingling.三、New teaching1.教师利用幻灯片展示 Lingling 的来信，听录音同时让学生在课文中划出新单词和过去式。2.学习新单词。 （将新单词和过去式及原形同时呈现在黑板上。 ）重点解析：A：thought (think 的过去式)B：I thought it was . 针对一件事物表达自己的简单看法。C：请注意 helicopter 与 plane 的区别Helicopter 是直升飞机；plane 是 aeroplane 的缩写，比较口语化，是飞机的统称
5、。3.Listen and answer:a. Where did they have the picnic?b.what did Mr. Smart say?c.What did Lingling think?d.Then what did they see?e.What did they do?f. What did they feel?4. 听录音同时让学生在课文中划出问题的答案。5.回答问题，同时将目标句呈现在黑板上。6.男、女同学互问互答一遍。7.听录音跟读课文。8.Listen and say .Then say the poem.四、Practice1. Answer the questions.2. Put the words in the correct order. Then say.五、Summary and homework1.掌握四会单词和句子。2. 以 What did you do yesterday?为题，写一篇 50-60 字的短文。
