1、幼儿园课程与活动设计 期末模拟试题试题类型根据本课程的性质和教学要求，本课程侧重于基础知识的理解和应用，考试题型分为以下四种：1.单项选择题，采用四选一答题形式，每小题 3 分，共 10 题，共 30 分。着重考核学生对基本知识和技能的识别及判断能力。2.判断对错题，每小题 1 分，共 10 提，共 10 分。着重考核学生对基本知识和原理的判断能力。3.简答题，每小题 8 分，共 3 题，共 24 分。着重考核学生对基本知识点和技能的了解或理解程度，以及在此基础上的概括能力。简答题一般不需要展开论述，但应根据答题要求，将此题的基本要点用自己理解的语言陈述，或在答出要点基础上，有自己的语言说明。
2、4.案例分析题，每小题 16 分，共 1 题，共 16 分。着重考核学生对基本知识和技能的应用，对实践中的具体问题和事件进行判断和简单分析，并说说其中的道理或正确做法。5.论述题，每小题 20 分，共 1 题，共 20 分。着重考核学生对重点知识的掌握和应用水平，该题要求学生将所学知识应用于工作实际，在把握理论要点的基础上，结合自身的认识与理解进行分析和论证。一、选择题1课程即教学科目，这种课程定义（ ） 。C p3A认为教育目标的选择和制定成为核心任务 B把学生的直接经验置于课程的中心位置C有利于课程内容的系统化选择及组织 D强调教师与学生彼此之间的互动、学生与家庭、社会的互动2课程即师生的
3、对话，这种课程定义（ ） 。B p5A认为只有把儿童当下活生生的经验看作课程本身，这样才能把握住课程的基本内涵B强调教师与学生彼此之间的互动C重视课程目标并根据目标来组织教学活动D强调课程的计划性3课程是指学生体验到的意义，这是（ ）对课程的定义。B p4A课程即教学科目 B课程即学习者所获得的经验 C课程即目标 D课程即师生的对话二、判断对错1.游戏作为幼儿园课程重要的组成部分，可以促进幼儿各种能力的发展，但是并不有益于幼儿进行幼儿园各学科（领域）课程的学习。错 p522.一般而言，活动的结构化程度越高，活动方法越较多突出教师的指导作用。对 p1043.如果活动目标只以儿童的行为来确定，教师
4、就会无法顾及很难用外显的、可观察的行为来显现的儿童的情感、态度、价值观等心理素质。对 p784.乔姆斯基强调儿童的语言是通过后天学习获得的，而不是通过先天的语言获得装置发展而来的。错 P1335.正规的健康教育只可以通过幼儿园课程中与健康直接有关的学科或领域教育活动（如体育、运动、健康等）进行。错 p127三、简答题幼儿园课程的特点是什么？答：幼儿园课程在许多方面有别于其他各级各类教育机构的课程，有着自身的特点。（1）幼儿园课程的首要特点是个体适宜性，幼儿园课程应努力做到适宜于个体幼儿的发展，注重儿童个体身心发展的需要，而不是更多地强调社会需要和知识体系。（2）幼儿园课程还具有整体性的特点，表
5、现在课程是以实现幼儿在身体、认知、情感、个性和社会性等方面的全面、和谐发展为目标的，而不是仅仅侧重于某一方面的发展。（3）实践性是幼儿园课程的又一特点，由于幼儿认知发展的局限，幼儿园课程注重儿童直接经验的获得，而不是间接知识的传授。幼儿的学习不可局限于书本知识的接受，他们的学习是运用感官，通过生动的生活实践，从而积累直接经验的过程。因此，幼儿园课程较多地是采用活动而不是上课的形式加以组织。当然，幼儿园课程除了以上这些显著的特点外，还表现出在课程内容上的基础性和启蒙性的特点，在课程实施上表现为游戏性和生活性的特点。四、论述题怎样才能使幼儿园一日活动的组合和安排符合教育和保育的要求？（1）要充分发挥各种类型的教育活动的功能，并使之达成平衡；（2）要具有多样性，做到动静结合；（3）既要制度化，又要具有一定的弹性；（4）要考虑各种生态环境和条件
