1、作文教学设计（一）【教学目标】1、 联系生活，培养学生观察生活、分析生活、再现生活的能力；2、 培养学生的记叙能力。【情感态度目标】培养学生热爱生活的感情。【教学课时】2 个课时【教学设想】在暑假里，利用休息时间做了大部分学生的家访，在家访中，断续听到响声或家长反映他们在假期里，或学习或玩的假期生活，这些都是响声所亲身经历的，经历就好，经历是财富，而有了切身体会，响声作文就有东西可写，作文起来就不会费力。通过对 “生活” 的作文，让学生理清生活的基本经过，记录生活中获取的点滴感受，从而培养学生观察生活、分析生活、再现生活的能力。【作文激励】同学们，时间过得真快，一个假期的生活很快地过去了。在暑
2、假里，我们有的同学去外地旅游，有的同学在家里复习以前所学，有的同学在看课外书，有的同学在忙于上网。因而，我们同学的假期生活是丰富多彩的，有的收获充实和快乐，有的却收获甚少，但我们毕竟都经历了一个暑假生活，都会有各自的经历和感受，请以“我的暑假生活”为题材写一篇作文。【作文指导】1、 写假期中真正经历且印象最深刻的事情；2、 要将生活的经历记叙清楚；3、 要从生活中汲取人生经验；4、 尽可能做到“我手写我心” ，做到真实感人。【作文要求】1、 请以“我的暑假生活”为题材写一篇作文；2、 题目自拟，文体不限；3、 不少于 600 字；4、 要求真实；【作文讲评】一、 总评：二、 具体评价：三、改进措施：
