748-震旦职业学院三校生能力测试.doc

1、震旦职业学院三校生能力测试应用文写作考试大纲一、课程性质及其设置目的与要求（一）课程性质应用文写作是是为适应我国改革开放新形势和社会主义现代化建设的需要，培养和检验应用写作理论和实际操作能力的一门应用基础学科。（二）课程设置目的应用文写作课程设置的目的，是为了使学习者基本掌握常用应用写作的理论，通过理论学习和实际操作，掌握一定的应用写作的基础知识，提高常用应用文的写作能力，以适应社会发展的需要。二、课程内容与考核目标基础理论篇（一）课程内容本篇主要介绍应用文的一般概念、应用文的特点和作用。（二）考核内容1、识记：应用文的概念2、领会：应用文的作用。3、掌握：应用文的特点。日常应用文篇（一）课程

2、内容本篇主要全面介绍日常应用文的类别、各文种的结构和写作要求。（二）考核内容1、请假条（1）识记：请假条的概念（2）领会：请假条的写作要求（3）掌握：请假条的结构和写法。2、借条（1）识记：借条的概念（2）领会：借条的写作要求（3）掌握：借条的结构与写法3、申请书（1）识记：申请书的概念（2）领会：申请书的写作要求（3）掌握：申请书的结构与写法。4、倡议书（1）识记：倡议书的概念（2）领会：倡议书的写作要求（3）掌握：倡议书的结构与写法。5、求职信（1）识记：求职信的概念（2）领会：求职信的写作要求（3）掌握：求职信的结构与写法。6、启事（1）识记：启事的概念（2）领会：启事的写作要求（3）掌

3、握：启事的结构与写法。7、演讲稿（1）识记：演讲稿的概念（2）领会：演讲稿的写作要求（3）掌握：演讲稿的结构与写法。事务文书篇（一）课程内容本篇全面介绍相关事务文书的概念、作用、写作的基本要求和稳重的结构、写法。（二）考核内容1、计划（1）识记：计划的概念（2）了解：计划的作用、种类（3）领会：计划的写作要求（4）掌握：计划的结构与写法。2、总结（1）识记：总结的概念（2）了解：总结的作用、种类（3）领会：总结的写作要求（4）掌握：总结的结构与写法。3、调查报告（1）识记：调查报告的概念（2）了解：调查报告的作用、种类（3）领会：调查报告的写作要求（4）掌握：调查报告的结构与写法。公务文书篇（

4、一）课程内容本篇介绍公文的一般知识，以及相关公文写作要求、和基本格式与写法。（二）考核内容1、公文概述（1）识记：公文的概念（2）了解：公文的种类（3）领会：公文的一般格式（4）掌握：公文写作的一般要求2、通知（1）识记：通知的概念（2）了解：通知的种类（3）领会：通知写作的一般要求（4）掌握：不同种类通知的格式与写法3、请示（1）识记：请示的概念（2）了解：请示的特点（3）领会：请示写作的一般要求（4）掌握：请示的格式与写法4、报告（1）识记：报告的概念（2）了解：报告的种类（3）领会：报告写作的一般要求（4）掌握：报告的格式与写法三、有关说明和实施要求（一）关于“考核内容”中有关提法的说明

5、在大纲的考核要求中，提出了“识记”“了解”“领会”、“掌握”等几个能力层次的要求，它们的含义是：1识记：要求应考者能够熟练记忆；2了解：要求应考者大致理解相关的知识点；3领会：要求应考者理解规定的有关知识点的内涵与外延，熟悉其内容要点和它们之间的区别与联系，并能根据考核的不同要求，作出正确的解释、说明和阐述。4掌握：要求应考者掌握有关的知识点，正确理解和应用相关内容等。（二）关于命题和考试的若干规定1本大纲所提到的考核内容，各条细目都是考试的知识点。2试卷对不同能力层次要求的试题所占的比例大致是：“记忆能力层次”20%，“理解能力层次”30%，“实践能力层次”为 50%。3本课程考试试卷可能采用的题型有：单项选择题、多项选择题、填空题、名词解释、简答题、分析题、应用题（包括改错题、文书要素拟制题、写作实践题）等类型。4考试方式为闭卷笔试，考试时间为 90 分钟。