1、Unit8 How much is it?第3课时教学目标1. 能用所学词语和句子谈论具体物品及价格。2. 能听懂并会用How much is the sweater? Its 50 yuan.等句型进行问答对话，知道 a glass of juice和a cup of tea的用法。3. 让学生学会体谅父母的辛苦，知道金钱来之不易。教学重难点词汇: blouse drink a glass of juice a cup of tea句型: Wang Li drinks a glass of juice and her mum drinks a cup of tea.How much is t
2、he sweater?It s 50 yuan.教学活动利用周末，让学生亲自去菜市买一次菜，并记下所购买的菜名和价格。上课时，拿出自己的记录，在小组内进行表述和问答对话。 （对于有些没有学过的菜名，可以查词典或直接用汉语拼音拼出。 ）课前准备教师课前需要准备录音机、磁带、教学挂图和商品图片。来源:学科网教学过程1. 任务6的教学：（1）教师让学生看Listen, read and tick的教学内容，浏览课文大意，知道课文内容是谈论在购物中心买东西。（ 2）放录音，让学生认真听，并记录下录音中所提到的人物名称和所要购买的物品名称。（3）朗读Listen, read and tick的内容，朗读
3、可以采用教师领读、学生齐读或小组轮读等形式进行。来源:Z+xx+k.Com（4）根据Listen, read and tick的短文内容，判断下面方框中a, b, c三句话是否正确。正确的，在True后的括号内 打号；不正确的，在False后的括号内打号。语言点解释在英语中，表示饮料的名词通常都是不可 数名词，不可以在词尾加s。但表示“量”时，可以在其前面用a glass of, a cup of等。根据英语习惯，在water, juice, wine等之前，通常用a glass of，如：a glass of water, a glass of juice；在tea, coffee等之前，通
4、常用a cup of，如：a cup of tea, a cup of coffee。2. 任务7的教学：（1）让学生看Listen, write and talk的内容，看图 中有哪些物品，以及人物对话所用句型。（ 2）放录音，让学生认真听，看录音中提到哪些商品的具体价格。（ 3）让学生根据录音内容在每个 商品下面的横线上填写出具体价格。（ 4）将学生分成两人一组，就图片商品的价格， 仿照How much is the sweater? It s 50 yuan.句型进行问答对话练习。来源:Zxxk.Com任务7录音材料： Welcome. May I help you? How much
5、is the sweater? It s 50 yuan. That s too much. How much is the coat? It s 68 yuan. OK. Ill take it. Excuse me. Can I have a look at the teddy bear, please ? Here you are. It s a good teddy bear. How much is it? It s 10 yuan. Great. Ill take it. Zhang Jias dad and mum are at a shopping centre. They w
6、ant to buy a birthday cake and a birthday gift for Zhang Jia. The cake is 35 yuan. The gift is 23 yuan. Can I help you? How much is a n orange? 1 yuan. OK. I ll take three. Here you are.3. 任务8的教学：（1）放Listen and chant的录音，先让学生听小诗How much is the skirt? 然后，让学生跟着读。来源:学,科,网Z,X,X,K（2）放录音时，让两个女生到讲台上，随着录音和朗读
7、声表演有关动作（其中一人扮演售货员左手拿着blue skirt，右手拿着red skirt，另一人扮演顾客） ，以增强乐趣，活跃课堂气氛。来源:Zxxk.Com4. 任务9的教学：（1）让学生分成两人一组或多人一小组，就课文中学过的内容进行对话和表演 。对话应包括（但不局限于）下面句型：May/Can I help you?How much is.?It s.来源:学_科_网That s too much.I ll take it.在学生小组进行对话过程中，教师可在全班巡视、指导，并让对话和表演好的小组到讲台上面对全班同学进行对话表演。教师要鼓励学生 根据句型自由设计对话内容，适当用以前学过的词语和句型进行替换。（2）教师将本课中的重点单词和词组shopping centre, skirt, shorts, welcome写到黑板上，让学生注意书写顺序和在四线格所占的位置。然后，让学生把每个单词和词组在练习本上抄写35遍，教师巡回检查，并纠正不正确的书 写方式。教学评析通过本节课教学，重点考查学生运用有关句型进行对话和交流的能力。教学中运用多种教学手段，使学生通过参与各种活动“以任务引领学习活动” ，使学生学会用英语询问价格和购买物品，增加了语言知识，提高了学习兴趣。
