1、- 1 -2015 年教师资格小学综合素质考点预测归纳模块 1 职业理念考点一 素质教育的概念 考点预测 素质教育以（ ）为根本目的。 A全面提高全体学生的基本素质 B尊重学生 C注重形成人的健全个性 D实现人的全面发展 答案：A 考点归纳 素质教育是指依据人的发展和社会发展的实际需要，以全面提高全体学生的基本素质为根本目的，以尊重学生主体性和主动精神，注重开发人的智慧潜能，注重形成人的健全个性为根本特征的教育。考点二 素质教育的内涵 考点预测 （ ）的培养是素质教育的核心。 A尖子生 B社会适应能力 C创新能力 D学习能力 答案：C 考点归纳 1素质教育是面向全体学生的教育 素质教育倡导人人
2、有受教育的权利，强调在教育中每个人都得到发展，所以在实施素质教育过程中，课堂教学必须面向全体学生。 2素质教育是促进学生全面发展的教育 以全面发展教育思想为指导的我国现阶段的“全面发展教育”，是素质教育的实践基础。 3素质教育是促进学生个性发展的教育 每一个学生都有其独特性，因此，教育还要考虑到学生的个性差异，充分发展学生的个性。 4素质教育是以培养创新精神为重点的教育 创新能力的培养是素质教育的核心，是素质教育区别于应试教育的根本所在。重视创新能力的培养也是区别现代教育与传统教育的根本所在。考点三 学校教育中开展素质教育的途径和方法 考点预测 素质教育的成败，相当程度上取决于（ ）。 A父母
3、 B家庭背景 C教师 D社会 答案：C 考点归纳 1树立素质教育理念，加大教育改革 教师必须改变传统的教育认知与观念，树立素质教育的新观念。国家要加大力度对现行基础教育进行包括教育体制、教育内容、教育途径、教育方法等方面在内的全面改革。 2提高教师队伍的水平，最大限度地发挥教师的作用 教育者的综合素质将直接影响到教育质量，也就是说，素质教育的成败，相当程度上取决于教师。 要提高教师的综合素质，就必须做到以下几点：(1)更新教师的教育观念；(2)提高教师的师德素养。3将教育目的落实到教学之中 素质教育对课堂教学的最基本要求是把教学目的的实现落实到每一堂课，乃至教学的每一个环节。现行的课堂教学更要
4、重视对学生学习兴趣的激发、学习动机的培养、学习需要的满足、学习方法的指导、学习态度的端正，这些都要渗透到教学的目标要求中，要贯穿于课堂教学的每一堂课，乃至每一个环节。 4教学内容要与生活实际紧密结合 在对教学内容的选择上要根据基础教育的任务、教育基本规律和学生身心发展规律，考虑学生终身学习和发展所需的基本素质，结合各门类课程特点，渗透对学生思想品德、人文精神和科学精神方面的要求。 5调动学生的主动性和积极性 全方位调动学生的主动性和积极性，保证学生学习的有效性，提高学生学习的质量，促进学生学习- 2 -的良性循环，这是人类进入 21 世纪后的新世纪教育对课堂教学提出的首要任务和核心课题。考点四
5、 “人的全面发展”的思想 考点预测 （ ）相结合是培养全面发展的人的唯一途径。 A教育与社会 B教育与生产劳动 C教育与法制 D教育与家庭 答案：B 考点归纳 关于人的全面发展的思想学说是我国确立教育目的的理论依据。 人的全面发展是指人的劳动能力，即人的体力和智力的全面、和谐、充分的发展，还包括人的道德的发展。 人的全面发展的基本内容：(1)人的发展同其所处的社会生活条件是相联系的；(2)旧式分工造成了人的片面发展；(3)机器大工业生产提供了人的全面发展的基础和可能；(4)社会主义制度是实现人的全面发展的社会条件；(5)教育与生产劳动相结合是培养全面发展的人的唯一途径。考点五 “以人为本”的学
6、生观 考点预测 贯彻“以人为本”的教育理念应做到（ ）。 A尊重学生人格，关注个体差异 B让学生自主选择课程 C培养学生正确的学习态度 D充分地给学生传授科学知识 答案：A 考点归纳 1学生是有独立人格的人 作为人就有人格，从这个意义上讲，学生的人格和教师的人格是平等的。教师必须尊重学生的人格，才能建立一种平等的师生关系。 2学生是成长中的人 学生是成长中的人，不像大人那样成熟，在他们身上会有这样或那样的缺点和错误，需要教师引导、帮助、教育。教师一定要谨言慎行，切莫以自己的好恶和兴趣，妄加评判。 3学生是社会中的人 学生的情况是复杂的，也是多变的，复杂与多变的原因很大程度上是由家庭、学校和社会
7、造成的。教育就是要张扬入的个性，培养人的特长，而不能铸成千人一面。教师的职责在于用乐观的态度去看待学生潜能的发展。 4学生是有一定文化背景的人 教师必须融入文化的不断进步中，必须有终身学习的观念，不断地“充电”，才能掌握先进的教育理念，才能与时俱进，并给学生以积极、健康的人生引导。考点六 教师职业的性质 考点预测 与医生、律师一样，教师职业属于（ ）。 A从属职业 B社会职业 C私人职业 D专门职业 答案：D 考点归纳 教师职业的性质：(1)教师是专业人员，教师职业是一种专门职业；(2)教师是教育者，教师职业是促进个体社会化的职业。考点七 教师的职业角色 考点预测 一般来说，教师扮演的职业角色
8、不包括（ ）。 A服务者 B示范者 C课堂活动的管理者和推动者 D知识和技能的传递者 答案：A 考点归纳 教师职业的最大特点在于职业角色的多样化。一般说来，教师的职业角色主要有：(1)传道者角色；(2)授业、解惑者角色；(3)示范者角色；(4)管理者角色；(5)父母与朋友角色；(6)研究者角色。考点八 教师劳动的特点 考点预测 一般来说，教育的影响往往不能马上就显露出来，教师的劳动效果最终要在学生参加独立的社会实践中才能得到检验，这体现了教师劳动的（ ）。 A复杂性 B示范性 C创造性 D长期性 答案：D - 3 -考点归纳 1复杂性 教师劳动的复杂性主要表现在：劳动对象的差异性；教育目的的全
9、面性；教育任务的多样性。 2创造性 教师劳动的创造性体现在以下几个方面：因材施教；教学方法的不断更新；教师需要“教育机智”。 3示范性 教师的示范性是指教师的言行举止会成为学生仿效的对象，教师的人品、才能、治学态度等都可成为学生学习的楷模，教师的一言一行都会对学生产生潜移默化的影响。 4长期性 教师的劳动不是一种短期见效的行为，而是一种具有长期性特点的特殊劳动过程。首先，人才培养的周期长、见效慢；其次，教师对学生的影响不会随着学生学业的结束而消失，而是会在学生长期的实践中更趋于完善和成熟。 5群体和个体的统一性 教师的劳动主要是以个体劳动的形式进行的，同时，教师的劳动成果又是集体劳动和多方面影
10、响的结果。这就要求教师既要协调好影响学生身心发展的综合环境，特别是处理好自身与教师群体的关系，又要不断提高自身的思想修养和业务水平。考点九 教师的职业素养 考点预测 教育学生必须了解学生的年龄特征，这要求教师的知识结构应有（ ）。 A系统的马列主义理论修养 B精深的专业知识 C广博的文化基础知识 D必备的教育科学知识 答案：D 考点归纳 教师的职业素养主要包括：职业道德素养、知识素养、能力素养和身心素养。其中，教育学生必须了解学生的年龄特征，这要求教师的知识结构应有必备的教育科学知识。考点十 教师专业发展的阶段 考点预测 新教师一般处于关注（ ）阶段。 A学生 B情境 C生存 D课程 答案：C
11、 考点归纳 1关注生存阶段 处于这一阶段的一般是新教师，他们非常关注自己的生存适应性，最担心的问题是“学生喜欢我吗”“同事们如何看我”“领导是否觉得我干得不错”等。 2关注情境阶段 当教师关注的焦点投向提高学生的成绩时，即进入了关注情境阶段。此阶段教师关心的是如何教好每一堂课的内容。 3关注学生阶段当教师顺利地适应了前两个阶段后，成长的下一个目标便是关注学生。能否自觉关注学生是衡量一个教师是否成长成熟的重要标志之一。考点十一 终身学习的意识 考点预测 （ ）将成为未来每个社会成员的基本生存方式。 A丰富的知识 B适应社会的能力 C终身学习 D创新与实践 答案：C 考点归纳 英国成人教育家耶克斯
12、利最早提出了终身学习的理念，将之真正概念化和体系化的代表人物是保罗朗格朗。终身学习是指社会每个成员为适应社会发展和实现个体发展的需要，贯穿于人的一生的、持续的学习过程。终身学习是 21 世纪的基本生存素质，教师必须不断强化自身学习，树立终身学习观念。终身学习应该成为现代教师的职业素养和习惯。模块 2 教育法律法规- 4 -考点一 教育政策 考点预测 （ ）是一个政党和国家为实现一定历史时期的教育发展目标和任务，依据党和国家在一定历史时期的基本任务、基本方针而制定的关于教育的行动准则。 A教育政策 B教育法规 C中华人民共和国教育法 D中华人民共和国义务教育法 答案：A 考点归纳 教育政策是一个
13、政党和国家为实现一定历史时期的教育发展目标和任务，依据党和国家在一定历史时期的基本任务、基本方针而制定的关于教育的行动准则。 教育政策的类型包括：(1)根据制定政策的主体不同，可分为政党的教育政策、国家的教育政策和社会团体的教育政策；(2)根据政策内容与层次不同，可分为总政策、基本政策和具体政策；(3)根据政策效力范围的角度，可分为全局性政策和区域性政策；(4)根据政策所起作用的角度，可分为鼓励性政策和限制性政策。考点二 教育法规 考点预测 （ ）是我国教育的根本法。 A中华人民共和国教师法 B未成年人保护法 C中华人民共和国教育法 D中华人民共和国义务教育法 答案：C 考点归纳 教育法规是一
14、切调整教育关系法律规范的总称，即有关教育方面的法律、条例、规章等规范性文件的总和，是现代国家管理教育的基础和基本依据。 教育法规的类型包括： (1)根据教育法规的创制方式和表达方式不同，可分为成文法和不成文法。 (2)依据教育法规的效力等级和内容重要程度不同，可分为根本法和普通法。在我国教育法规中，中华人民共和国教育法是我国教育的根本法、基本法，而中华人民共和国义务教育法中华人民共和国教师法等为普通法、单行法。 (3)根据教育法规规定的内容不同，可分为实体法和程序法。 (4)根据教育法规的适用范围不同，可分为一般法和特殊法。考点三 教育法律救济 考点预测 行政复审制度属于（ ）。 A诉讼渠道
15、B行政救济渠道 C民间救济渠道 D教育机构救济渠道 答案：B 考点归纳 教育法律救济是指教育行政相对人的合法权益受到侵害并造成损害时，通过裁决纠纷，纠正、制止或矫正侵权行为，使受害者的权利得以恢复，利益得到补救的法律制度。 教育法律救济的途径包括： (1)诉讼渠道：诉讼救济，也称司法救济，是指相对人就特定的侵权行为向人民法院提起诉讼，请求救济，人民法院依法对纠纷做出公正裁决，为相对人提供救济。 (2)非诉讼渠道：行政救济渠道，主要是指行政申诉和行政复审制度；其他救济渠道，主要是指通过学校或其他教育机构内部或者民间进行救济的渠道。考点四 教师的权利和义务 考点预测 李某是一名教师，不可以行使的权
16、利是（ ）。 A通过教职工代表大会或者其他形式，参与学校的民主管理 B参加进修或者其他方式的培训 C在寒暑假期带薪休假 D责令上课不遵守纪律的学生离开教室 答案：D 考点归纳 1教师的一般权利 (1)教师的人身权利包括生命权、健康权、人身自由权。 (2)教师的人格权利包括姓名权、名誉权、荣誉权、肖像权、隐私权等与人格尊严有关的权利。 - 5 -2教师的职业权利 根据教师法的内容，可以把教师的权利概括为以下几个方面： (1)进行教育教学活动，开展教育教学改革和实验； (2)从事科学研究、学术交流，参加专业的学术团体，在学术活动中充分发表意见； (3)指导学生的学习和发展，评定学生的品行和学业成绩
17、； (4)按时获取工资报酬，享受国家规定的福利待遇以及寒暑假期的带薪休假； (5)对学校教育教学、管理工作和教育行政部门的工作提出意见和建议，通过教职工代表大会或者其他形式，参与学校的民主管理； (6)参加进修或者其他方式的培训。 3教师的义务 根据教师法的内容，可以把教师的义务概括为以下几个方面： (1)遵守宪法、法律和职业道德，为人师表。 (2)贯彻国家的教育方针，遵守规章制度，执行学校的教学计划，履行教师聘约，完成教育教学工作任务。 (3)对学生进行宪法所确定的基本原则的教育和爱国主义、民族团结的教育，法制教育以及思想品德、文化、科学技术教育，组织、带领学生开展有益的社会活动。 (4)关
18、心、爱护全体学生，尊重学生人格，促进学生在品德、智力、体质等方面全面发展。 (5)制止有害于学生的行为或者其他侵犯学生合法权益的行为，批评和抵制有害于学生健康成长的现象。 (6)不断提高思想政治觉悟和教育教学业务水平。考点五 教育教学活动中的学生权利保护 考点预测 教师未经学生同意按考分高低排列名次，张榜公布，或让学生分发试卷，此行为侵犯了学生的（ ）。 A隐私权 B名誉权 C受教育权 D人身自由权 答案：A 考点归纳 1要尊重学生的受教育权 受教育权是公民的一项基本权利。教师要提高法律意识，不要随意剥夺学生的受教育权。 2要尊重学生的身体健康权 身体健康权是公民依法享有的身体健康不受侵害的权
19、利，它是学生人身权的重要内容。教师不得对未成年人实施体罚、变相体罚或者唆使他人侵害学生的身体安全。3要尊重学生的人格尊严权 有些教师往往不重视未成年学生的人格尊严权，侵犯学生人格权的行为时有发生，这种行为会给学生的心灵造成巨大的伤害。 4要尊重学生的人身自由权 人身自由不受侵犯，是公民最起码、最基本的权利，是公民参加各种社会活动和享受其他权利的先决条件。教师应当保护学生的人身自由权。 5要尊重学生的隐私权 教师工作的性质需要全面了解学生的个人情况，这样，就可能有意无意地侵犯学生的隐私。随着法律建设的发展和人们法律意识的增强，广大教师要知法懂法，清楚哪些属于学生的隐私，知道应该怎样对待学生的隐私
20、等。考点六 主要的教育法律法规 考点预测 1明知校舍有危险而不采取相应措施，直接责任人应追究（ ）责任。 A民事 B刑事 C一般 D行政 2根据中华人民共和国义务教育法的规定，下列说法不正确的是（ ）。 A我国实行九年义务教育 B适龄儿童、少年免试入学 C对违反学校管理制度的学生，学校应当予以批评教育，不得开除 D学校应当把素质教育放在首位 3学校不得使未成年学生在（ ）的校舍和其他教育教学设施中活动。 A危及人身安全、健康 B简陋 C临时搭建 D不符合环保要求 - 6 -考点归纳 答案：1B 2D 3A- 7 - 8 - 9 - 10 - 11 - 12 -模块 3 教师职业道德规范考点一
21、教师职业道德的概念 考点预测 调节教师人际关系的润滑剂是（ ）。 A道德评价 B道德水准 C道德理想 D教师职业道德 答案：D 考点归纳 教师职业道德是指教师在其职业生活中，调节和处理与他人、与社会、与集体、与职业工作关系所应遵守的基本行为规范和行为准则，以及在这基础上所表现出来的观念意识和行为品质。教师职业道德是调节教师人际关系的润滑剂。考点二 中小学教师职业道德规范（2008 年修订） 考点预测 师德的灵魂是（ ）。 A关爱学生 B提高修养 C加强反思 D提高业务水平 答案：A 考点归纳 中小学教师职业道德规范规定了六条教师应具备的职业道德，体现了教师职业特点对师德的本质要求和时代特征，“
22、爱”和“责任”是贯穿其中的核心和灵魂。考点三 中小学班主任工作条例 考点预测 根据中小学班主任工作条例，下列哪一项不属于选聘班主任时应对教师进行的考查范畴?（ ） A作风正派，心理健康，为人师表 B热爱学生，善于与学生、学生家长及其他任课教师沟通 C爱岗敬业，具有较强的教育引导和组织管理能力 D具有多年的教学经验 答案：D 考点归纳中小学班主任工作条例(节录) 第二条 班主任是中小学日常思想道德教育和学生管理工作的主要实施者，是中小学生健康成长- 13 -的引领者，班主任要努力成为中小学生的人生导师。 班主任是中小学的重要岗位，从事班主任工作是中小学教师的重要职责。教师担任班主任期间应将班主任
23、工作作为主业。 第三条 加强班主任队伍建设是坚持育人为本、德育为先的重要体现。政府有关部门和学校应为班主任开展工作创造有利条件，保障其享有的待遇与权利。 第七条 选聘班主任应当在教师任职条件的基础上突出考查以下条件： (一)作风正派，心理健康，为人师表； (二)热爱学生，善于与学生、学生家长及其他任课教师沟通； (三)爱岗敬业，具有较强的教育引导和组织管理能力。 第八条 全面了解班级内每一个学生，深入分析学生思想、心理、学习、生活状况。关心爱护全体学生，平等对待每一个学生，尊重学生人格。采取多种方式与学生沟通，有针对性地进行思想道德教育，促进学生德智体美全面发展。 第九条 认真做好班级的目常管
24、理工作，维护班级良好秩序，培养学生的规则意识、责任意识和集体荣誉感，营造民主和谐、团结互助、健康向上的集体氛围。指导班委会和团队工作。 第十一条 组织做好学生的综合素质评价工作，指导学生认真记载成长记录，实事求是地评定学生操行，向学校提出奖惩建议。 第十二条 经常与任课教师和其他教职员工沟通，主动与学生家长、学生所在社区联系，努力形成教育合力。 第十五条 班主任津贴纳入绩效工资管理。在绩效工资分配中要向班主任倾斜。对于班主任承担超课时工作量的，以超课时补贴发放班主任津贴。 第十九条 教育行政部门建立科学的班主任工作评价体系和奖惩制度。对长期从事班主任工作或在班主任岗位上做出突出贡献的教师定期予
25、以表彰奖励。选拔学校管理干部应优先考虑长期从事班主任工作的优秀班主任考点四 师生关系的内容 考点预测 师生关系是指教师和学生在教育教学活动中结成的相互关系。其中，教师和学生在教育内容上是（ ）关系。 A平等 B授受 C上下级 D相互促进 答案：B 考点归纳 师生关系是指教师和学生在教育、教学活动中结成的相互关系，包括彼此所处的地位、作用和态度等。师生关系的内容主要包括： 1教学上的授受关系 (1)从教育内容的角度说，教师是传授者，学生是接受者。 (2)学生主体性的形成，既是教育的目的，也是教育成功的条件。 (3)对学生指导、引导的目的是促进学生的自主发展。 2人格上的平等关系 (1)学生作为一
26、个独立的社会个体，在人格上与教师是平等的。 (2)学生与教师是一种朋友式的友好帮助的关系。 (3)社会道德上的相互促进关系。考点五 教师与家长的关系 考点预测 在现代社会，教师与学生家长的社会地位应该是（ ）。 A平等的 B不平等的 C对立的 D互补的 答案：A 考点归纳 1教师与家长在沟通与合作中存在的问题 (1)教师与家长的教育思想与教育方法不同。 (2)对学生成长过程中出现困难所持的态度不同。 (3)教师和家长联系的随意性。 - 14 -(4)教师与家长的地位不平衡。 2教师与家长沟通合作的方法 (1)尊重是教师与家长沟通合作的前提。 (2)帮助家长树立起对孩子教育的信心。 (3)加强教
27、师与家长之间的沟通：技术沟通法；感情疏通法；通过网络进行交流。考点六 教师与同事的关系 考点预测 （ ）是教师同事之间良好沟通的基础。 A少争多让，善于倾听 B容忍异己，理解宽容 C坦诚相见，赞美欣赏 D巧用语言，珍惜情谊 答案：C 考点归纳 1同事关系的重要性 (1)良好的同事合作关系是教师个人成功的条件。 (2)良好的同事关系是教师成长的重要环境。 (3)良好的同事关系有助于教师消除孤独感，有利于心理健康。 2教师与同事交往的技巧 (1)与同事相处要互信互尊。 (2)与同事要进行积极合作，共同发展。模块 4 文化素养考点一 中国科技史常识1中国古代的四大发明 中国四大发明是指古代中国的四种
28、发明，一般是指造纸术、指南针、火药、活字印刷术。 2中国古代的天文历法成就 (1)商朝：商朝甲骨文保留了我国最早的日食、月食和新星记录。 (2)春秋：留下世界公认的关于哈雷彗星的最早记录。 (3)战国：甘石星经是世界上最早的天文学著作。 (4)西汉：公元前 28 年西汉关于太阳黑子的记录是世界上最早的记录。 (5)东汉：张衡发明了浑天仪和地动仪。 (6)隋唐：唐朝天文学家僧一行主持实测了地球子午线长度，编制了大衍历。 (7)元朝：郭守敬改进了简仪和圭表，主持全国范围的天文测量，编制的授时历的年周期与现行公历相同。 3中国古代的数学成就 (1)西周：商高讲过“勾三股四弦五”这一勾股定理特例，载于
29、周髀算经。 (2)春秋：九九乘法表。 (3)西汉：刘歆推算圆周率为 31547。 (4)东汉：九章算术是当时世界上最先进的应用数学。 (5)南朝：祖冲之精确地算出圆周率是在 3141592631415927 之间，他还为九章算术作注，又著缀术一书。 4中国古代的医药成就 (1)战国：扁鹊发明的望、闻、问、切四诊法成为中国中医药传统的诊病法。 (2)西汉：战国问世、西汉编定的黄帝内经是我国现存较早的重要医学文献。 (3)东汉：神农本草经是中国第一部完整的药物学著作。张仲景的伤寒杂病论是后世中医的重要经典，后人称张仲景为“医圣”。华佗擅长外科手术，被誉为“神医”。 (4)隋唐：唐朝杰出的医学家孙思
30、邈著的千金方，全面总结历代和当时的医学成果。唐高宗时编修的唐本草，是世界上最早的、由国家颁布的药典。 (5)明朝：李时珍的本草纲目全面总结了 16 世纪以前的中国医药学，被誉为“东方医药巨典”。 5中国古代的地理成就 - 15 -(1)战国时期的山海经反映了那个时期人们对中外地理的认识。 (2)北魏的地理学家郦道元作水经注，是一部综合性地理著作。 (3)明代徐弘祖的徐霞客游记是一部地理学巨著。 6农业、手工业论著 (1)齐民要术：北魏贾思勰著，是现存最早、最完整的一部农书。 (2)梦溪笔谈：北宋沈括著，是我国科学发展史上的珍贵遗产。 (3)天工开物：明末清初的科学家宋应星所著，被后人誉为“17
31、 世纪中国工艺百科全书”。 7新中国主要科技成就 1953 年 7 月 15 日，中国第一座汽车制造厂长春第一汽车制造厂在吉林长春奠基。 1959 年 9 月 26 日，大庆油田第一口油井喷射出石油。 1961 年，中国通过接种牛痘疫苗消灭了天花。 1964 年 10 月 16 日下午 3 时，中国成功地爆炸了第一颗原子弹，成为世界上第五个拥有核武器的国家。 1966 年 5 月，中国数学家陈景润取得哥德巴赫猜想证明世界领先成果，成为哥德巴赫猜想研究上的里程碑。 1970 年 4 月 24 日，中国成功发射第一颗人造地球卫星。 1973 年，袁隆平用九年时间选育了首个在生产上大面积应用的强优高
32、产杂交水稻组合，被誉为“杂交水稻之父”。 1999 年 11 月 20 日 6 时 30 分，神舟一号飞船在酒泉卫星发射基地顺利升空。 2006 年 7 月 1 日，青藏铁路全线建成通车。 2007 年 10 月 24 日，中国第一颗自主研制月球探测卫星嫦娥一号发射升空。 2008 年 9 月 25 日，神舟七号成功发射，翟志刚等三名航天员顺利升空。 2012 年 6 月 16 日 18 时 56 分，执行我国首次载人交会对接任务的神舟九号载人飞船，在酒泉卫星发射中心发射升空后准确进入预定轨道，顺利将 3 名航天员送上太空。考点二 外国科技史常识1哥白尼波兰天文学家，1543 年发表了天文学著
33、作天体运行论，确立了日心说。 2开普勒德国天文学家，发现了行星运动定律，即开普勒三定律。 3牛顿英国物理学家，发现了万有引力定律和三大运动定律，这四条定律被认为是“人类智慧史上最伟大的一个成就”，成为现代工程学的基础。 4瓦特英国著名发明家，1776 年制造出第一台有实用价值的蒸汽机。 5法拉第英国物理学家、化学家，近代电磁学的奠基人。 6史蒂芬孙英国工程师，世界上第一台蒸汽机车的制造者。 7达尔文英国博物学家，进化论的奠基人，出版物种起源，提出了生物进化论学说，恩格斯将“进化论列为 19 世纪自然科学的三大发现之一。 8孟德尔遗传学的奠基人，被称为“现代遗传学之父”。 9诺贝尔瑞典化学家、工
34、程师、发明家、军工装备制造商和炸药的发明者，创立了诺贝尔奖。 10贝尔美国发明家，他的主要成就是发明了有线电话，被誉为“电话之父”。 11爱迪生美国发明家，拥有众多重要的发明权利，有“世界发明大王”之称。 12居里夫人法国著名科学家，研究放射性现象，发现镭和钋两种天然放射性元素。 13莱特兄弟美国人，飞机的发明者。 14爱因斯坦美国物理学家，现代物理学的开创者，主要成就是提出相对论及质能方程，解释光电效应，推动量子力学的发展。 15冯布劳恩在火箭技术和太空探索等方面均有突出成就，被誉为“现代航天之父”。 16霍金英国著名数学家、理论物理学家，提出“黑洞”理论。 17蒂姆伯纳斯李万维网的发明者，
35、“互联网之父”。考点三 科学常识1太阳系是由太阳、行星及其卫星、小行星、彗星、流星和行星际物质构成的天体系统，太阳是太- 16 -阳系的中心。太阳系中有八大行星，依距太阳远近分别为水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星。 2行星在椭圆轨道上绕太阳运行的、近似球形的天体。它们不发光，质量比太阳小得多。太阳系目前已知的八大行星按距日由近及远依次为：水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星。 3地球的公转地球绕太阳的运动，叫作公转。地球公转的方向和自转相同，都是自西向东。地球公转的轨道(也就是公转所走的路线)是一个椭圆，地球在这个巨大的椭圆轨道上，绕太阳公转一周的时间为 365
36、 日 5 时 48 分 46 秒，为天文上通常所说的一个回归年。 4地球的自转地球自西向东绕地轴在不停地旋转着，这是地球的自转。自转的周期是一个恒星日，即 23 时 56 分 4 秒。由于地球不停地自西向东自转，地球表面就产生了昼夜交替的现象。 5日食当太阳、月球、地球运行约成一直线时，如月球阴影掠过地球，会造成日食。依目视太阳被月球遮掩的多少，可分为日偏食、日全食和日环食。 6月食当太阳、地球、月球运行约成一直线时，如月球运行到地球阴影内，则会形成月食。依地球遮蔽阳光照射到月面的多少，可分为月偏食和月全食。 7陆地地形人们把地形分为山地、平原、高原、盆地和丘陵五种基本类型。 8山地海拔较高，
37、一般在 500 米以上，地面峰峦起伏，坡度陡峻，有的山地呈条带状分布。 9平原海拔较低，一般在 200 米以下，地面平坦或起伏较小，常用“一望无际”来形容平原的坦荡。世界上面积最大的平原是南美洲的亚马逊平原。 10高原与平原在外貌上有类似之处，但海拔一般在 1000 米以上，地表起伏不大，但边缘处比较陡峭。地形特点：海拔较高，起伏小，面平边陡。 11丘陵海拔一般在 500 米以下，200 米以上，起伏和缓。地形特点：海拔较低，崎岖不平，坡度较缓。 12盆地四周被群山环绕。地形特点：四周高、中间低。 13海底地形通常分为大陆架、大陆坡和大洋底三部分。 14万有引力定律万有引力定律是解释物体之问的
38、相互作用的引力的定律，是物体(质点)间由于它们的引力质量而引起的相互吸引力所遵循的规律。这是牛顿在前人(开普勒、胡克、雷恩、哈雷)研究的基础上，凭借他超凡的数学能力证明并在 1687 年于自然哲学的数学原理上发表的。 15能量守恒定律能量守恒定律是指能量既不会凭空产生，也不会凭空消失，它只能从一种形式转化为别的形式，或者从一个物体转移到别的物体，在转化或转移的过程中其总量不变。能量守恒和能量转化定律、细胞学说和进化论合称 19 世纪自然科学的三大发现。 16牛顿运动定律牛顿运动定律是牛顿总结于 17 世纪并发表在自然哲学的数学原理的牛顿第一运动定律即惯性定律、牛顿第二运动定律和牛顿第三运动定律
39、三大经典力学基本运动定律的总称。 17化学变化化学变化是相互接触的分子间发生原子或电子的转换或转移，生成新的分子并伴有能量的变化的过程；化学变化实质是旧键的断裂和新键的生成。化学变化过程中常常伴随着物理变化。在化学变化过程中通常有发光、放热、也有吸热现象等。 18微生物微生物是包括细菌、病毒、真菌以及一些小型的原生动物、显微藻类等在内的一大类生物群体，它们个体微小，却与人类生活关系密切。 19新陈代谢新陈代谢是生物体内全部有序化学变化的总称。它包括物质代谢和能量代谢两个方面。20蛋白质组成蛋白质的基本单位是氨基酸。蛋白质是构成细胞的主要成分，是存在于一切生物体中的高度复杂物质，具有重要的生物化
40、学功能。 21万维网万维网(wor1d Wide Web，简称 www)是 Internet 上集文本、声音、图像、视频等多媒体信息于一身的全球信息资源网络，是 Internet 上的重要组成部分。浏览器(Browser)是用户通向 www 的桥梁和获取 www 信息的窗口，通过浏览器，用户可以在浩瀚的 Internet 海洋中漫游，搜索和浏览自己感兴趣的所有信息。 22基因基因(遗传因子)是遗传的物质基础，是 DNA(脱氧核糖核酸)分子上具有遗传信息的特定核苷酸序列的总称，是具有遗传效应的 DNA 分子片段。基因通过复制把遗传信息传递给下一代，使后代出现- 17 -与亲代相似的性状。 23染
41、色体染色体(Chromosome)是细胞内具有遗传性质的物体，易被碱性染料染成深色，所以叫染色体(染色质)。本质是脱氧核甘酸，是细胞核内由核蛋白组成、能用碱性染料染色、有结构的线状体，是遗传物质基因的载体。正常人的体细胞染色体数目为 23 对，并有一定的形态和结构。 24遗传遗传是指经由基因的传递，使后代获得亲代的特征。遗传学是研究此现象的学科，目前已知地球上现存的生命主要是以 DNA 作为遗传物质。除了遗传之外，决定生物特征的因素还有环境，以及环境与遗传的交互作用。 25变异变异是指生物体子代与亲代之间的差异，子代个体之间的差异的现象，是生物有机体的属性之一。变异分两大类，即可遗传变异与不可
42、遗传变异。现代遗传学表明，不可遗传变异与进化无关，与进化有关的是可遗传变异。考点四 中国古代文学常识1“四书”：大学中庸论语孟子。“五经”：诗经尚书礼记周易春秋。 2诗经是我国第一部诗歌总集，可分为风、雅、颂三类，大量运用赋、比、兴的艺术手法。3春秋，孔子编著，是我国第一部编年体断代史。 4左传，春秋末期的鲁国史官左丘明编著，是我国第一部记事详备的编年体史书。 5国语，我国最早的一部国别体史书，由各国的史料汇集而成。 6论语：儒家学派的经典著作之一，由孔子的弟子及其再传弟子编撰而成。它以语录体和对话文体为主，集中体现了孔子的政治主张、道德观念及教育原则等。 7屈原，战国末期楚国人，最伟大的浪漫
43、主义诗人之一，创立了“楚辞”这种文体，代表作品有离骚九歌等。 8司马迁，西汉史学家、思想家、文学家。其著作史记是我国历史上第一部纪传体通史，被称为“二十四史，之首，被鲁迅誉为“史家之绝唱，无韵之离骚”。史记与司马光的资治通鉴并称“史学双璧”。 9孔雀东南飞是汉乐府中最长的一篇，也是中国诗歌史上罕见的长篇叙事诗。后人把它与北朝的木兰诗和唐代韦庄的秦妇吟并称为“乐府三绝”。 10古诗十九首代表了汉代五言诗的最高成就，标志着中国文人五言诗的成熟。 11建安文学的代表作家有“三曹和“建安七子”。代表作品有曹操的短歌行、曹丕的燕歌行、曹植的白马篇洛神赋等。其中燕歌行是现存最早最完整的一首七言诗。 “三曹
44、”：曹操、曹丕、曹植。“建安七子”：孔融、陈琳、王粲、徐干、应场、阮瑀、刘桢。 19陶渊明，号五柳先生，谥号靖节先生，东晋末期南朝宋初期诗人、文学家、辞赋家、散文家。陶渊明被称为“隐逸诗人之宗”，他的创作开创了田园诗一体。代表作品有饮酒归园田居桃花源记五柳先生传归去来兮辞桃花源诗等。 13志人小说的代表作品为南朝刘义庆的世说新语。志怪小说的代表作品为东晋干宝的搜神记。14王勃，“初唐四杰”之一，其代表作品有滕王阁序送杜少府之任蜀州等。 15王维、孟浩然是盛唐山水田园诗派的代表作家。王维的代表作品有鸟鸣涧山居秋暝等，孟浩然的代表作品有过故人庄宿建德江等。 16高适、岑参是边塞诗派中成就最高的两位
45、作家。高适的代表作品有燕歌行别董大等，岑参的代表作品有走马川行奉送封大夫出师西征等。 17李白，字太白，号青莲居士，有“诗仙”之称。代表作品有蜀道难行路难梦游天姥吟留别将进酒梁甫吟静夜思等。 18杜甫，字子美，自号少陵野老、杜少陵、杜工部等，世称“诗圣”。代表作品主要是“三吏”(新安吏石壕吏潼关吏)和“三别”(新婚别垂老别无家别)等。 19白居易，字乐天，晚年又号香山居士。他主张“文章合为时而著，歌诗合为事而作”，在文学上积极倡导“新乐府运动”。代表作品有琵琶行长恨歌卖炭翁等。 - 18 -20杜牧，字牧之，号樊川居士。人称“小杜”，与李商隐并称“小李杜”。其代表作品有诗歌山行清明过华清宫等，
46、古文阿房宫赋。 21李商隐，晚唐著名诗人。代表作为“无题诗”。 22柳永，字耆卿，婉约派代表词人。代表作有雨霖铃(寒蝉凄切)等。 23李清照，号易安居士，宋代女词人。代表作有声声慢(寻寻觅觅)、一剪梅(红藕香残玉簟秋)等。24李煜，五代十国时南唐国君，被称为“千古词帝”。代表作有虞美人(春花秋月何时了)、浪淘沙(帘外雨潺潺)、相见欢(无言独上西楼)等。 25苏轼，字子瞻，号东坡居士，开豪放一派先河。代表作有念奴娇赤壁怀古(大江东去)、江城子密州出猎(老夫聊发少年狂)等。 26辛弃疾，字幼安，别号稼轩。代表作为永遇乐京口北固亭怀古。 27陆游，字务观，号放翁，创作诗歌很多，今存九千多首，内容极为
47、丰富。代表作有关山月示儿书愤等。 28唐宋八大家是唐宋时期八大散文作家的合称，即唐代的韩愈、柳宗元和宋代的苏轼、苏洵、苏辙(苏轼、苏洵、苏辙三人合称“三苏”)、欧阳修、曾巩、王安石。 29关汉卿，元代杂剧作家，中国古代戏曲创作的代表人物，“元曲四大家之首。代表作有窦娥冤救风尘单刀会等。 30白朴，字太素，号兰谷。元代著名的文学家、杂剧家。代表作有梧桐雨墙头马上等。 31马致远，字千里，晚年号东篱，元代著名的戏剧家、散曲家。代表作有汉宫秋等。 32元代四大爱情剧：关汉卿拜月亭、王实甫西厢记、白朴墙头马上、郑光祖倩女离魂。元杂剧四大悲剧：关汉卿窦娥冤、白朴梧桐雨、马致远汉宫秋、纪君祥赵氏孤儿。 33三国演义，明代小说家罗贯中所作。这是中国第一部长篇章 IN 体小说，是历史演义小说的经典之作，中国古典四大名著
