1、 课题 UNIT 2 Lesson 10课时 1 课型 新授目标 知识目标：使学生进一步用 Lets和有关询问时间的句子以及 Its time to do Its time for等句子进行交流能力目标：能用 What do we have? We have询问及回答问题，并能运用这些句子在真实的语境中进行交流情感目标：能理解并模仿本课对话进行交际。重点 学习单词 dinner，pork，beef，学写四会单词 rice， chicken，难点 通过学欢快的歌曲：Its time to go to school.巩固本课所学的语言知识，使学生感受学习的情趣、体验学习的乐趣教学准备 卡片教学过程
2、 教法学法二次备课时间1. 热身复习 (WarmupRevision) 21) 播放本课的歌曲录音：Its time to go to school让学生听，并试着跟唱。2) 教师让学生自由发言，谈一谈他们的晚餐一般吃些什么?T：What do you have for dinner?Ss：(学生根据自己情况回答。)2. 新课导入 (Presentation) 201) 教师在问学生晚餐吃些什么晚餐的时候，着重介绍单词 dinner。2) 在学生回答的过程中，教师拿出单词卡 pork，beef 介绍两个新词汇。T：I like porkbeef. T：Do you like porkbeef?
3、 Ss：I likedont like porkbeef.3) 教师出示教学挂图，让学生观察第四幅图，说一说桌子上都准备了些什么食物作为晚餐。鼓励学生说出：rice，chicken，beef，pork，carrots，egg plant，cucumber and green peppers。4) 教师请学生分角色扮演课文情景对话，每两人表演一幅情景。5) 学生表演前，教师要讲解并示范朗读所涉及的对话。重点强调句子：Its time to go home. Lets have dinner. What do we have? We have What a nice dinner!6) 教学四会单
4、词。教师板书单词 rice，chicken 的写法，学生在各自练习册上练习。3. 趣味操练 (practice) 51) 以小组为单位，学做单词卡片，然后在班内展示，师生共同进行评价。2) 教学重点：学习歌曲 Its time to go to school，活跃课堂气氛，巩固学习成果，激发学生的学习兴趣。互动演示口语小组巩固22056524. 课堂评价 6测学生综合运用所学内容的能力和实践能力。5. 补充活动 (Additional activities) 51) 继续制作卡片2) 用英语向朋友介绍你的单词卡片3) 用你的单词卡片与朋友进行交流。6.作业: 2板书设计： UNIT 2 Lesson 10Its time to do It s time for反思：
