四年级上英语教案四年级上册英语教案-unit9 what are you doing？第2课时-湘鲁版x湘鲁版.docx

1、Unit9 What are you doing?第2课时教学目标1. 能用所学词语和句子描述和谈论正在进行的动作。2. 能听懂并理解进行 时态的句子，会将有关单词补填完整。3. 引导学生对身边发生的 事情感兴趣，并尝试用英语进行表达。教学重难点词汇: thing句型: What is he/she doing?He/She is.教学活动让几位学生到讲台上来，面对全班同学用肢体语言表示自己在做什么，然后，让其他学生猜出所表演的是什么动作。课前准备教师课前需要准备录音机、磁带、教学挂图。来源:学#科#网Z#X#X#K教学过程1. 任务3的教学：（1）播放Listen, write and ta

2、lk的录音，让学生认真听录音，注意录音中的人物正在做什么。来源:学|科|网Z|X|X|K（2）根据录音内容，让学生填补图片下面不完整的单词。（3）将学生分成两人一组，仿照句型What is he/she doing? He/She is.，就新填补词的图片进行问答对话。2. 任务4的教学：（1）播放Listen and number的录音，让学生认真听两 遍录音。（2）根据录音内容，让学生在课文Listen and number图片右边的括号中标上数字。（3）重放一遍，让 学生根据录音核对一遍后教师给出正确答案。任务4录音材料： What s she doing? She is swimmin

3、g. What s Wang Li doing? She s writing. What s he doing? He is drawing a picture.来源:学|科|网 What s Zhou Lin doing? He s playing football. What s she doing? She is singing. W hat s she doing? She s reading a book.3. 任务5的教学：来源:学科网ZXXK（1）教师出示Look and talk的教学挂图，让 学生仔细看画面中的内容，看右栏中的人物分别在做什么。来源:Z,xx,k.Com（2）让学生分成两人一组，用What is he/she doing? He/She is.句型就右栏人物的动作进行问答对话。（3）让几位学生来到讲台，面对全班同学用肢体语言表示自己在做什么，然后，让其他学生猜所表演的是什么动作。比一比，看一看，看谁做得 最好。教学评析本节课通过让学生亲自参与各种活动，让学生在“玩”中学，不仅可以培养学生的参与意识，而且锻炼了学生实际运用语言进行表达的能力，符合新课标中倡导的“用英语做事”的教学目 标。