四年级上英语教案四年级英语上册-unit4 let's have some fruit.第二课时x湘鲁版.docx

1、Unit4 Lets have some fruit.第2课时教学目标1. 能用所学词语和句型谈论自己喜欢吃的水果。2. 能听懂并会用Have some/a/an., please. 和What s your favourite fruit? Orange!等句型进行问答对话。来源:学.科.网Z.X.X.K3. 培养学生平时注意观察他人的生活爱好，大家在一起聚会或集体活动时学会体谅和照顾他人。教学重难点单词: watermelon句型: Have an orange. It s sweet.Lets have some fruit.Whats your favourite fruit?Oran

2、ge!教学活动在全班搞一次“好客的小主人（游戏） ”活动。将学生分成每组三或四人，进行表演，并选 出全班最佳男/女小主人。表演时，最好用水果实物，也可以用模型或图片代替。课前准备教师课前需要准备录音机、磁带、教学挂图和水果实物。教学过程1. 任务3的教学：（1）教师向学生展示Look, listen and try的教学挂图，让学生仔细看，看图中的人物怎样表达邀请吃水果和接受邀请。（2）让学生听录音，然后让学生两人一组（同桌结合）进行角色扮演，练习课文图片中的对话。 提示：文明礼貌很重要，除了学习语言本 身外，教师要积极引导学生养成文明礼貌的好习惯。特别是在他人请自己吃东西或做了对自己有益的事

3、情时，要学会说Thank you. 或Thanks.来源:Zxxk.Com语言点解释Thank you.和Thanks.都是表达感谢他人时的常用语。但要注意Thank you.中的thank是动词，thanks则是个名词。表示“感谢” ，还可以说：Thank you very much. / Thanks a lot./Many thanks.等。2. 任务4的教学:（1）教师放课文中Listen and tick的录音，让学生根据录音找出课文图片中相应的水果，并在相应水果前面打上号。再放录音时，教师可以拿出相应的实物水果展示给学生，以使学生将英 语词语意思与实物联系起来。（2）重放一遍录音，

4、让学生根据录音核对一遍。（3）先让同学之间相互检查正确与否，然后教师给出正确答案。任务4录音材料： Let s have some fruit. OK! Let s have some oranges. Great. I like oranges. Let s have some bananas. OK! They are sweet. May I have some grapes? Sure.语言点解释来源:学科网ZXXKwatermelon是个合成词，water意思是“水” ，melon意思是“瓜” ， “水分很多的瓜”就是watermelon（西瓜）了。a watermelon是“一个西

5、瓜 ”， watermelons 是“多个西瓜” ， some watermelon则指的是切开后的西瓜，可指一块西瓜。来源:学科网ZXXK3. 任务5的教学： 来源:学科网（1）将学生分成两人一组，让学生看Tick and talk的内容，在左栏中选出自己最喜欢的水果。（2）之后双方轮流用What s your favourite fruit? My favourite fruit is o ranges. / Orange.句型进行问答对话练习。根据同伴的回答在右栏中选择最喜欢的水果。此外，双方也可以用What s your favourite fruit/food? My favourite fruit/food is.句型询问和回答以前学过的水果和食物，以复 习和巩固所学内容。教学评析本节课主要是考查 学生能否听懂并会用所学内容进行正常交流，并在交流和活动中锻炼学生开口说英 语的能力，进一步培养学生学习英语的兴趣。通过活动和反复操练，可以使学生“寓乐于学” ，更好地实现教学目标。