1、Unit 3 Its a pineapple.教案第一课时教学目标1. 能够正确听、说、认读词语：pineapple，lemon ；能够听、说、读、写apple, pear，并能在四线格中规范书写。2. 能够理解说出句子：Whats this? Its a pineapple. 并在实际情景中、现实生活中初步运用这些语言。教学重难点重点：能够听、说、认读词汇 pineapple、lemon ，并能够听、说、读、写apple , pear。句子 Whats this ? Its a/an.的认读。难点：词汇在句子中的融会运用；a 和 an 的区别运用。教学方法情景交际教学法、合作学习教学法。教学
2、媒体准备教学卡片 cards、tape-recorder、多媒体课件 ppt.课时安排1课时教学过程Step1 热身 (Warm-up)1.带领学生边做动作边吟唱上一个单元的歌曲Number song 。2.日常口语对话：Hello! How are you? How old are you? What does your mother do? Step 2 呈现新课 (Presentation)1.情景呈现。出示 apple，pear 的图片。问：Whats this? 教师根据学生回答相机板书apple， pear。对说英语的学生进行鼓励，使学生直观形象地快速掌握所学单词。2.学习 lem
3、on 一词。 This pear is yellow, and this fruit is yellow, too. But its sour(教师做出感觉酸的表情)，引导学生猜出柠檬。3.学习 Just talk,播放动画，出示课件中的阴影部分，让学生感知菠萝的图形，由此引出 pineapple，教师相机板书。4.教师：我们刚才所学的 apple、pear 、pineapple、lemon 在课本 26、27 页中哪里出现了？ 把它们圈出来。5.其中的句子你会读哪些？让我们用铅笔画出来一下。Step3 趣味操练 (Practice)1.每个学生把事先准备好的水果拿出来，请同学互相用英语指认，
4、培养他们团结合作、礼貌待客的好习惯。也能充分练习本课的句型。 2.叫同学上台表演对话，表演优秀的大家鼓掌，教师发小奖品。Step 4 课堂评价（Assessment ）1.听录音，根据录音内容标出图中的相应饮料，然后看图说话。(使用学乐师生APP 录音，分享给全班同学。)2.跟读录音，核对答案，进行自我评价。 Step 5 家庭作业（Exercises） 1.鼓励学生回家后请自己的爸爸妈妈吃水果时用上今天所学的句型 Whats this? Its a/an. 2.鼓励学生把今天学到的句型表演给爸爸妈妈看。板书设计 Unit 3 Its a pineapple.pineapple lemon apple pearWhats this?Its a/an.
