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煤采设计要求.doc

上传人:hskm5268 文档编号:9086039 上传时间:2019-07-23 格式:DOC 页数:4 大小:47KB
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资源描述

1、1煤矿开采技术专业毕业设计指导第一部分 设计要求以煤矿安全实习基地二楼的现代化矿井模型为依据,作关于矿井开拓、运输、巷道断面等的基本设计。设计完成后应完整提交表 1 所列资料。表 1 煤矿开采技术专业毕业设计资料提交一览表序号 项目 要求1 设计说明书(电子版、打印胶装版各一份)一、模型概况;二、矿井开拓系统;三、 采区巷道布置;四、采区生产系统;五、矿井基本巷道;六、采煤方法;七、总结;八、致谢;九、参考文献2 主井断面设计图 A4 要求手绘,原件作为设计说明书胶装版附图,扫描件插入到设计说明书电子版中。3 副井断面设计图 A4 要求手绘,原件作为设计说明书胶装版附图,扫描件插入到设计说明书

2、电子版中。4 采煤工作面循环作业图表 A4 要求手绘,原件作为设计说明书胶装版附图,扫描件插入到设计说明书电子版中。5 运输大巷断面设计图 A4 要求手绘,原件作为设计说明书胶装版附图,扫描件插入到设计说明书电子版中。6 开拓系统平面布置图 A3 要求手绘,原件作为设计说明书胶装版附件,扫描件插入到设计说明书电子版中。7 采煤工作面布置图 A3 要求手绘,原件作为设计说明书胶装版附件,扫描件插入到设计说明书电子版中。8 井底车场总平面示意图 A3要求手绘,原件作为设计说明书胶装版附件,扫描件插入到设计说明书电子版中(可以选择与模型不一样的井底车场形式) 。9 路线图 A3 要求手绘,包括运煤路

3、线图、出矸路线图、运料路线图和风流路线图,画在同一张图中即可。2第二部分 设计说明书大纲第一章 模型概况第一节 矿井开拓方式综述(参照课本关于三种开拓方式的论述和相关网络资料)第二节 模型的矿井开拓方式概述和评价包含主要内容:模型的开拓方式、通风方式、采煤方法。本章图表要求:模型的照片第二章 矿井开拓系统第一节 井筒概述一、主井二、副井本节包含主要内容:依据所选主井和副井的断面设计图,分别进行论述,包括主副井的作用,毛断面、和净断面大小,支护形式,主井和副井的提升方式、提升设备。有余力的同学可以上网查资料,加入井筒施工方法与相关机械设备的简介。第二节 井底车场对模型的井底车场进行论述。也可以查

4、资料选取其它形式的井底车场,然后绘图进行论述。包括井底车场的水仓(作用、容量、支护方式) 、调车方式、轨道设计、马头门、各类硐室的概述。本章图表要求:开拓系统平面布置图 A3;主井设计断面图 A4;副井设计断面图 A4;井底车场总平面示意图 A3;第三章 采区巷道布置第一节 采区形式本节包括主要内容:采区上(下)山的数目、位置及用途。第二节 采区车场论述采区上部、中部和下部车场的作用。第三节 采区硐室论述绞车房和变电所的位置和作用;论述采区煤仓的位置和作用。3第四章 采区生产系统第一节 采区生产系统详细论述炮采工作面和综采工作面的运煤系统。第二节 采区辅助生产系统详细论述综采工作面运料、运矸、

5、通风系统本章图表要求:路线图 A3。第五章 矿井基本巷道第一节 巷道掘进本节包含主要内容:掘进工作面的个数和机械装备。也可以对采掘比、工作面的接替问题、掘进装备的相关知识进行展开论述,使得你的毕业设计更加丰富和完善。资料可以参考课本,可以查阅图书馆,还可以上网搜索(超星数据库,中国知网,百度文库,新浪爱问资料等)第二节 巷道断面选择一种运输大巷的断面形式和规格,支护方式进行论述。有余力的同学可以对各种主要井巷支护方式进行论述(包括简介、使用条件、造价、优缺点、支护参数的选择等内容)本章图表要求:运输大巷断面设计图 A4第六章 采煤方法第一节 采煤方法概述一、炮采二、综采分别对对炮采和综采进行全

6、面论述。这是整个设计的重点所在。可以包括以下内容:炮采和综采的适用条件,优缺点,工艺参数,机械设备,回采工作面的落煤、装煤方式,回采工作面支护方式等相关内容都可以。第二节 劳动组织形式本节包括内容:确定采煤工作面的循环作业方式并编制循环图表。本章图表要求:采煤工作面布置图 A3;采煤工作面循环作业图表 A4;总结;4致谢;参考文献(按照格式要求做)第三部分 毕业设计时间及组织安排一、毕业设计进度安排:9.12-9.28,完成所有图纸的绘制;10.1-10.15,完成设计说明书初稿;10.16-10.26,完成说明书终稿,打印上缴。二、由于毕业设计需要参考教学模型画图,为了给学生提供绘图条件,同时方便统一管理,经协调,学生可在规定时间内自由到实训室绘图,具体安排如下:实训室开放日期区间为:九月十二日九月 28 日,周六周日除外;具体时间为早上 8:3011:00,下午 3:205:00。去实训室画图的同学请自觉签到、签退,服从实验室老师的安排,爱护公物。三、为了帮助同学们及时完成设计,掌握设计进度,每周安排一次集中指导,学生向指导老师汇报设计进度。建议每个指导老师将所带学生按专业分成三个队,每个队再分成三个班,配队长和班长。

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