1、人教版语文四年级升五年级测试卷试卷说明：1、本试卷满分 100 分 ，考 试时间 50 分钟 学生姓名 测试时间 测试得分 家长签名学生考卷分析：阅卷与分析人签名： 第一部分：基础知识积累与运用（60 分）一、读拼音，写汉字。 （8 分）h xi zo t bin f p kn惫不二、用“”选择正确的文字或读音。 （6 分）1.白天，他的肝脏被吃光了，可是一到晚上，肝脏又重(zhng chng ) 新长（zhng chng）了起来。2.这个凶恶（w ）的魔鬼真可恶 （w ） 。3.你要想学会射箭，首先应该下（功 攻）夫（练 炼）眼力。三、先把四字词语补充完整，再按要求写词语。 （4+2 分）（
2、 ） （ ）其妙 （ ）出（ ）没 （ ）不（ ）卷 腹 背 （ ） （ ）这个学期你一定积累了不少带数字的四字词语（如“五光十色” ） ，请写出两个你喜欢的带数字的四字词语，记住不要重复试卷中出现过的。 。四 、 选择正确的词语填空。 （8 分）教诲 教导1.小时侯，父亲经常（ ）我们兄妹几个做人一定要诚实，他的（ ）使我们一生受用。即 使 也 既然就 因为所以2.（ ） 表弟注意了学习的方法，（ ） 学习成绩提高很快。3.（ ） 我 们 已 经 学 过 了 小 学 生 守 则 ， （ ） 应 该 自 觉 地 遵 守 纪 律 。2 / 64.（ ） 是极小的缺点，我们（ ） 要及时改正。五、
3、根据你的积累把对应的内容连在一起，并把句子补充完整。 （4+8 分）我会连： 言必信 金石为开 落木千山天远大 夜静春山空精诚所加 行必果人闲桂花落 澄江一道月分明。我会填：1.朝霞不出门， 。 2. 水滴石穿 3.李白在独坐敬亭山中运用拟人的手法写诗人与敬亭山的相知之情的诗句是： ， 。六、判断下面的说法是否正确，对的打“” ，错的打“” 。 （4 分）1.“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。 ”是白居易的诗句。 （ ） 2.“不 光 是 我 一 朵 ， 一 池 的 荷 花 都 在 舞 蹈 。”这 句 话 运 用 了 拟 人 的 修 辞 手 法 。（ ）3.“一 丝 不 苟 悠 然 自 得 聚
4、 睛 会 神 鱼 贯 而 出 ”这 组 词 语 中 没 有 错 别 字 。（ ）4.伽利略在学校念书的时候，同学们就称他为“辩论家” 。这里的引号具有特殊含义，伽利略并不是真的辩论家，因为他能言善辩，同学们送给他这个雅号。 （ ）七、按要求写句子。(12 分)1.小鸟在叫。 （扩写句子）_2.马克思和恩格斯在四十年的共同斗争中建立了伟大的友谊。 （缩写句子）_3.我家院子里种上了月季、水仙、梧桐、水杉等树木。 （修改病句）_4.海浪激起的泡沫美丽极了。 （改成比喻句）_5.池塘里的菏叶在微风中摇动着。 （改成拟人句）_6.我打开了体育馆大厅里的电灯。(改成“把”字句和“被”字句)3 / 6_八
5、、根据提示，用简要的语言作出回答。 （4 分）1.读书破万卷，下笔如有神。在本学期的课外阅读中，我最喜欢的作品是 ，故事的主人公是 （谁） 。2.在开展以“大自然的启示”为主题的综合性学习活动中，我了解到有关仿生学的知识。例如，科学家从蝙蝠身上得到启示，发明了雷达。通过搜集资料，我还知道科学家从_ 得到启示，发明了_ 。第二部分：阅读积累与运用（40 分）一、阅读普罗米修斯选段，回答问题。 （17 分）众神的领袖宙斯得知普罗米修斯从天上取走火种的消息以后，气急 败坏，决定 给普罗米修斯以最严厉的惩罚，吩咐火神立即执行。火神很敬佩普罗米修斯，悄悄 对他说:“ 只要你向宙斯承认错误，归还火种，我一
6、定 请求他饶恕你。 ”普罗米修斯摇摇头，坚定地回答： “为人类造福，有什么 错？我可以忍受各种痛苦，但决不会承认错误，更不会归还火种！”火神不敢违抗宙斯的命令，只好把普 罗米修斯押到高加索山上。普罗米修斯的双手和双脚戴着铁环，被死死地锁在高高的悬崖上。他既不能 动弹(dn tn)，也不能睡 觉，日夜遭受着风吹雨淋的痛苦。尽(jn jn)管如此，普 罗米修斯就是不向宙斯屈服。狠心的宙斯又派了一只凶恶的鹫鹰，每天站在普 罗米修斯的双膝上，用它尖利的嘴巴，啄食他的肝 脏。白天，他的肝脏被吃光了，可是一到晚上，肝脏又重新长了起来。这样，普罗米修斯所承受的痛苦，永 远没有尽(jn jn)头了。1.“膝”
7、 ：用部首查字法应查部首 ，用音序查字法应查音序 。 （2 分）2.请在文中括号里选择带点字的正确读音，打上“ ”。 （3 分）3.请在文中找出与下面意思一致的词语，填在括号里。( 2 分 )（ 1） 上 气 不 接 下 气 ， 狼 狈 不 堪 。 形 容 十 分 慌 张 或 愤 怒 。（ ）（ 2） 对 外 来 的 压 力 妥 协 让 步 ， 放 弃 斗 争 。 （ ）4.“为人类造福，有什么错？”这是一个反问句。请你换一种说法，但不能改变句子的原意： （2 分）5.你认为宙斯是一个 的神；火神是一个 的神。 （4 分）6.普罗米修斯最让你佩服的是什么？请说说你的理由。 （4 分）二、认真阅
8、读下面的短文，然后回答问题。 （23 分）4 / 6由于扩建校园，学校操场上堆 满了大大小小的石头，看上去乱糟糟的，同学们下课活动起来也不方便。学校决定派我们班的同学于今天下午要把这些石头搬到墙角去。凭我们的力气要搬动这些石头谈何容易啊！最小的也有二、三十斤，得一个大力气同学用劲才能搬走。大的呢？有七、八十斤的，甚至还有一百多斤的。这时，班主任王老师说：“ ”就这么一句话，把大家的劲鼓起来了。同学们找来了木杠、钢钎、五六个人组成一组，选一块最大的石头，有的把木杠、钢钎塞在石头底下，有的站在石头两边用手推。“预备 起！”大家一起用劲，石 头翻了个身， “预备起！石头又翻了个身。就这样，同学们使出
9、了全身力气，把石头一步步地向前移，直到移到墙 角边。每搬走一 块石头，同学们就兴高采烈地欢呼起来：“胜利了！胜利了！”大家累得满头大汗，全身衣服都湿透了，有的还扭伤了脚，但谁也不肯休息。大家你追我赶，劲头越来越大。不到一个小时，这些大石头一块块地被我们搬到墙角。这一座座“石山” 终于在我们这些 小愚公 面前乖乖地让开了路 望着平坦的操场 我们欣慰地笑了 1.请给文章加个合适的题目，写在文前的横线上，你一定行！（2 分）2.请在文中找出下列词语的反义词。 （2 分）困难 （ ） 失败 （ ）3.请给文中画横线的句子加上正确的标点符号，要细心哟。 （3 分）4.请在文中找出一个像“许许多多”这样结
10、构的四字词： ，我也能仿照这样的结构写两个： 、 。 （3 分）5.请用“”在第三自然段中划出同学们一起搬石头的句子，我体会到了同学们 _的精神。 （2+2 分） 6.联系上下文，想想班主任王老师会怎么说，填在文中的横线上。 （4 分）7.读了短文后，你想对文中的班主任王老师或同学们说些什么？（ 1+4分 ） 答：我想对（ ）说：“ 。 ”答案：第一部分：基础知识积累与运用5 / 6一和谐 糟蹋 蝙蝠 疲惫不堪二1、ch ng zhng 2、 w 3、功 练三莫名其妙 神出鬼没 手不释卷 腹背受敌 五颜六色 三心二意四1、教导 教诲 2、因为 所以 3、既然 就 4、即使 也五连线言必信，行必
11、果 落木千山天远大，澄江一道月分明精诚所加，金石为开 人闲桂花落，夜静春山空1、晚霞行千里 2、非一日之功3、相看两不厌，只有敬亭山六1、（苏轼） 2、 3、（精） 4、七1、可爱的小鸟在树枝上叽叽喳喳地叫。2、马克思和恩格斯建立了友谊。3、把“树木”改为“植物” 。4、海浪激起的泡沫像洁白的雪花一样，美丽极了。5、池塘里的荷花在微风中摇摆着身姿。6、 “把”字句：我把体育馆大厅里的电灯打开了。“被”字句：体育馆大厅里的电灯被我打开了。八学生自己发挥第二部分：阅读积累与运用一（5、6 题只要学生言之有理均可得分）1、月 x2、tn jn jn3、气急败坏 屈服4、为人类造福，没有错。5、自私狠心 富有正义感6、学生自己发挥二1、 “愚公”移山2、容易 胜利3、 “” 。 ， 。4、大大小小 慌慌张张 模模糊糊6 / 65、团结，坚持不懈6、众人拾柴火焰高，只要同学们团结在一起，还有什么能难倒我们吗？7、略
