1、Unit 5I like those shoes.学案第二课时一、学习目标：1.认识“dress,blouse,box,pretty” ，要求会写会读会拼，了解其含义。2.能听懂本课会话，推测其含义。3.掌握句型“Whats in the box? Open it and see.Its a dress.”4.能用英语表达更多衣服的单词以及回答“Whats in the box? ”的句型。二、学习重难点：1.重点：(1)要求学生能够听、说、读、写本课四会单词;(2)进一步巩固有关表达天气的句子结构 Whats in the box?Its a dress.。2.难点：能够表达祝贺别人生日的句
2、子及送礼物句型结构.for you,并把句子融入到日常生活中进行学习巩固。三、学习过程：1.扫清单词障碍（要求根据其含义默写出单词。（1）本课的单词：连衣裙 女士衬衫 盒子 漂亮的 （2）默读课文，情景对话，熟悉对话内容（3）通读对话，找出不懂的地方，用笔标记出自己的学习目标。 2.借助媒介，听音正音。（）使用 学乐师生 App.工具，进行录音，更正自己在预习中不会读或读不准的词句；（2）熟读对话;3.资料搜索。借助工具书、或查阅资料、或上网，搜集更多衣服单词和有关修饰衣服的单词。四、合作探究小组探究，感知内容：1.小组内和同伴交流书中难点，并对不懂的地方进行讨论，然后使用 学乐师生 App
3、拍照记录不懂的知识。2.小组内讨论单词和句子的书写要求。3.小组内讨论四会单词的记忆方法，并比一比，背一背，看谁记得快。（以上兵教兵，兵练兵，兵强兵）五、展示交流1.细读对话，模仿人物的语气及感情色彩，和同伴排演，使用 学乐师生 App 录像，然后上前展示；2.创设情景，自由表演所学的课文分小组展示对于“Whats in the box? Open it and see.Its a dress.”六、 达标检测1.补充下列单词：（1）.dr_s_ （2）.b_o_se （3）. b_x （4）. pr_ t_ 2.根据其含义，补全句子（1）.Happy birthday，this is_(给) you.（2）. Whats _（在.里面) the box?（3）. It is a _ （连衣裙）.A、以上的练习我做对多少呢？ B、我给自己评价一下，在对应的等级上打等级 优（9分以上） 良（9分以下）C、反思自己学习策略，还有什么地方需要改进提高呢？
