1、,水 龙 吟 登 建 康 赏 心 亭,南宋辛弃疾,观沧海 曹操 东临碣石，以观沧海。 水何澹澹，山岛竦峙。 树木丛生，百草丰茂。 秋风萧瑟，洪波涌起。 日月之行，若出其中； 星汉灿烂，若出其里。 幸甚至哉，歌以咏志。,登 高 杜甫 风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。 无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。 万里悲秋常作客， 百年多病独登台。 艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。,登临诗：是指作者或抒情主人公登临某处（楼、山、亭、台、阁等）而抒发某些情感的诗词。,课文注释1：辛弃疾，字幼安，号稼轩，南宋词人。辛弃疾于宋高宗绍兴三十二年率北方抗金义军回到南宋，但宋朝廷只派他任地方官，并不用他北上抗金，因此他的
2、词中多表达自己内心的愤慨之思和爱国之情。,一、作者介绍,水龙吟写于淳熙元年（1174年）秋，辛弃疾在建康江东安抚司上任。这时，他南渡已12年之久，却一直没有受到朝廷的重用，不肯让他带兵去抗金收复失地。在这种境遇下他深感压抑，内心充满了愤懑不平。当为了消愁解闷而登上赏心亭时，面对这大好江山，反而是无限感慨涌上心头，遂写下了这首慷慨、激昂的抒情词。,二、写作背景,三、文本感知,感情诵读，整体感知a.读准字音（自由朗读，注音和节奏）b.译读（边读边理解全词的大意）,水龙吟登建康赏心亭 辛弃疾楚天千里清秋，水随天去秋无际。遥岑远目，献愁供恨，玉簪螺髻。落日楼头，断鸿声里，江南游子。把吴钩看了，栏杆拍遍
3、，无人会，登临意。休说鲈鱼堪脍，尽西风，季鹰归未？求田问舍，怕应羞见，刘郎才气。可惜流年，忧愁风雨，树犹如此！倩何人唤取，红巾翠袖，揾英雄泪！,1.解题,水龙吟 建康赏心亭,登,无人会，登临意,？,究竟词人有如何的情感，使得“无人会”他的“登临意”？,四、深入理解，合作探究,a.上片，词人在赏心亭看到了哪些景物触动了自己的“登临意”，又用了哪些动作来表达自己的内心情绪？ b.下片，词人又写了哪些历史人物，又有什么寓意？ d.通过以上的分析，谈谈你对词人辛弃疾抒发的“登临意”的理解。,2.独立思考，分组讨论,登亭所见之景（原句）,楚天千里清秋，水随天际秋无迹,遥岑远目,献愁供恨，玉簪螺髻,落日楼
4、头，断鸿声里,江南游子,楚天千里清秋，水随天去秋无际。,长天,秋水,遥岑远目，献愁供恨，玉簪螺髻,远山,落日楼头，断鸿声里，江南游子,落日,断鸿,长天、秋水、远山 江南游子,空旷、苍凉、献愁供恨,登亭所动之为（原句）,把吴钩 了 栏杆 遍,拍,看,登亭所思之人（原句）,休说鲈鱼堪脍，尽西风，季鹰归未？,求田问舍，怕应羞见，刘郎才气,可惜流年，忧愁风雨，树犹如此,张翰（季鹰）,桓温,许汜（s）,上片所写景物，是作者登临时即目所见，从中引出漂泊南方、渴望报国，而无用武之地的忧愤。,下片述怀言志，三个典故叠用，表达了丰富而复杂的情感内涵。,五、归纳总结,这首词作者通过写登建康赏心亭的所见所感，抒发作
5、者收复失地，统一祖国的雄心壮志和功业未成的苦闷心情，表现对南宋统治者苟且偷安的批判，表达深沉的爱国之情。,情感主旨,水龙吟登建康赏心亭 辛弃疾楚天千里清秋，水随天去秋无际。遥岑远目，献愁供恨，玉簪螺髻。落日楼头，断鸿声里，江南游子。把吴钩看了，栏杆拍遍，无人会，登临意。休说鲈鱼堪脍，尽西风，季鹰归未？求田问舍，怕应羞见，刘郎才气。可惜流年，忧愁风雨，树犹如此！倩何人唤取，红巾翠袖，揾英雄泪！,序列 01_3.f4v,六、课后作业,1课外阅读梁衡的把栏杆拍遍，加深对辛弃疾其人其诗的理解。2同为豪放派词人，且历来“苏辛”并称，但世界上没有两片完全相同的树叶，苏轼和辛弃疾的作品有何异同？课下搜集几首诗词，比较比较，找出异同点。,
