1、-小学资源网（http:/） 投稿电话：010-52203411 QQ:2355394508-教学内容 Unit 3 Lesson 12 课堂类型 New教学目标1. 能听懂、会说、会用“请求与提供帮助” 的主要交际用语。2、能了解元音字母 o, u 和字母组合 ar 在单词中的发音规律，并尝试拼读单词。3.能读懂以“请求与提供帮助” 为主题的语篇并尝试朗读。4.能借助图片及文字信息阅读语段并完成选词填空练习。教学重点来源:学科网 ZXXK1.复习“请求与提供帮助 ”的主要交际用语。2. 了解元音字母 o, u 和字母组合 ar 在单词中的发音规律，并尝试拼读单词。教学难点 1.语篇内容的理解
2、。2. 基于情景图片创编 、表演对话。教学准备 教学课件，单词卡片，书，本，盒子等实物。教师活动来源:学科网 ZXXK 学生活动 设计意图Step1 ReviewPair works. Try to make a dialogue to borrow things they need. Step2 Listen and number.1) Look at the picture carefully, p redict the listening.Pair works. Make a dialogue with their partner.来源:学科网ZXXKPredict listening.
3、复习之前一课所学。巩固借物品的语 句。培养学生学会听听力前先预测会听到什么。演一演，培Comment Z1: 学生分组自创对话，可以让学生跳出school things的范畴试着借一下其他东西。-小学资源网（http:/） 投稿电话：010-52203411 QQ:2355394508-2) Listen to the tape 3 times and number.3) Check out the answer.4) Choose one of the picture to role play.5) Show it in front.Step3 Lets say.1) Use their s
4、chool things to borrow. Make a dialogue to practice using these sentences: “I dont have with me. Can I borrow your?”2) Role play.Step 4 Sound and letters.1) Pronounce the sound of o, u, ar first. Tell them how to pronounce them.2) Ask the students to read the words by themselves in order to check ou
5、t their pronunciation.3) Read after the tape.Step 5. Now I can readListen and numberRole playPractice borrowing school things from classmates.Role playListen and pronounceReadRead after the tapeRead and answer 养说英语，应用英语的兴趣和能力。熟练应用英语句型有礼貌的借学具。表演检测学生是否学会。教师首先示范，讲清楚发音，学生尝试拼读单词，培养按发音规律拼读的能力。培养阅读理解能力。训练学
6、生简单描述情景发生过程的Comment Z2: 学生填空结束之后，教师可以让学生以这段话为例，替换单词写一篇小作文。-小学资源网（http:/） 投稿电话：010-52203411 QQ:2355394508-1.Have the students read the paragraph by themselves and then answer the question:Who does not have a bat with him?2. Use the picture on page 20, and ask the students to describe the picture. The
7、y can work in pairs and disscuss.3. Try to say.Step 6 Now I can writeRead the passage and fill in the blanks. Step 7 homeworkthe questionTry to describe the picture. Work in pair and disscuss.Read and fill in the blank.能力。培养阅读和书写能 力。板书设计Lesson 12Would you please （do）for me?Would you mind +v.ing?Will you do me a favour, please?Can I borrow your ruler?来源:Zxxk.ComYes, of course.课后小结描述图片，复述内容是难点，大部分学生缺乏此项能力，需要慢慢培养。在以 后的课堂中，教师可以利用课本上的对话图片，锻炼学生复述。-小学资源网（http:/） 投稿电话：010-52203411 QQ:2355394508-
