1、石碑小学师德教育工作职责为切实加强教师队伍的师德教育，维护教育行业的良好形象，引导广大教师教书育人、为人师表，进一步促进教育事业持续健康发展，办人民满意的教育，根据原州区教育局关于加强教师师德考核工作安排意见文件精神，现结合我校实际，特核定教师师德教育工作职责如下。加强教师师德考核工作要以“八荣八耻”社会主义荣辱观为指导，以冯志远同志为楷模，建立健全教师职业道德建设的保障和约束机制，增强师德建设的实效性，不断提高广大教师的职业道德素养，教育全体教育工作者牢固树立师德是教师之灵魂，教书育人、为人师表是师德教育核心的理念，以师德考核促进和强化教师职业道德，规范教师从教行为，增强教师的使命感和责任心
2、，引导广大教师热爱教育事业，敬业爱岗，努力建设一支“质量优良、精干高效、富有活力”的教师队伍，促进整体教育教学水平不断提升和“普九”目标的如期实现。二、考核内容、标准及形式中小学教师师德考核的主要内容以提高教师思想政治素质、职业理想和职业道德水平，牢固树立“八荣八耻”社会主义荣辱观为重点，坚持着力解决师德建设中的突出问题，从“依法执教、爱岗敬业、严谨治学、团结互助、廉洁从教、为人师表、关爱学生、尊敬家长”等方面对教师进行综合评价师德考核的参考指标项目有八个共计 100 分：其中遵纪守法,依法执教 15%；辛勤劳动，爱岗敬业 15%；崇尚科学，严谨治学 12%；服务人民，关爱学生 12%；团结互
3、助，关心集体 12%；以身作则，为人师表 12%；艰苦奋斗，廉洁从教 12%；诚实守信，尊重家长 10%。每个指标项目又细分 34 个小指标，八个项目按比例折合为教师师德年度考核综合成绩（具体内容与标准见附件） 。师德考核以年度考评为主要形式，与学校全员年度综合考核一并进行。实行领导和群众相结合，平时和定期相结合，定性与定量相结合的考核方法。三、考核原则（一）坚持教育激励的原则。考评的各项规定和标准主要起正面引导、行为规范和团结鼓劲的作用。（二）坚持基层为主的原则。学校是教师的直接管理者和教育者，考评工作由学校具体组织实施。（三）坚持实事求是的原则。考评全过程不许以客观事实为主，始终做到公正、
4、公平、公开。（四）坚持科学推进的原则。考评方案需立足实际，不断研究探索，修订完整，力求科学合理，切实可行。四、考核程序（一）被考核人自评；（二）教师互评；（三）学生评议；（四）学生家长和社会群众评议；各校在师德考评实施中要广泛吸纳学生家长和社区群众参与，面向社会公开设立举报信箱和电话，自觉接受监督，要通过召开家长和社区代表座谈会，进行问卷调查，充分听取和征求群众对教师的评价和反映意见，扎扎实实地开展师德考核与评议工作。（五）学校领导评议。学校师德考核领导评议按照提出初步考核意见、审核和确定等次三个层 面进行。1、教研组长、年级组长或中层领导在听取其他教师和学生意见的基础上，根据平时考核和被考核
5、人的自评小结写出评语，并对考核等次提出初步意见；2、学校考核小组对教研组长、年级组长或中层领导提出的考核意见进行审核；3、校长在考核小组充分讨论的基础上确定考核等次。（六）反馈意见。学校考核领导小组将考核结果通知被考核人，教师对考核结果如有异议，可在接到考核结果通知后 3 天内向考核小组申请复核，考核小组提出复核意见，经校长批准后以书面形式通知本人。如本人对复核结果不服，可向教育主管部门提出申诉。（七）公示结果。将考核结果在学校政务公开栏进行公示，公示时间为 3 天；（八）登记备案。教师师德考核备案（中小学教师师德考核登记表：见附件 1）是教师职业道德状况的重要载体，专门记载师德表现情况，作为
6、教育人事档案的重要组成部分，即要如实记载教师在师德方面取得的成绩，也要如实记载教师违反职业道德的表现和处理情况，客观反映教师师德的考评结果，既不夸大事实，也不少记漏记，确保记载内容真实、全面。记载情况要与教师本人见面，并经教师签名认可。此表一式 2 份（由个人和学校分别填写） ，随年度考核一并报教育局师德考核领导小组审核后一份装入个人档案，一份由学校管理，作为教师工资晋升、职务评聘、评优选先的重要依据。五、几类特殊对象的考核办法凡属下列对象的人员，师德考核直接为不合格：1、严重违纪违法、出现重大责任事故的；2、擅自离岗一周以上的；3、向家长、学生索要财物，变相收费，乱订学习资料的；4、歧视、体
7、罚或变相体罚学生，造成一定后果的；5、参与赌博，酗酒滋事，屡教不改的；6、在校内和学生中传播封建迷信活动的；7、无正当理由拒不参加考核的。六、考核结果的使用师德考评结果分四个等次：优秀（90 分以上） 、良好（80 分以上） 、合格（60 分以上） 、不合格（60 分以下） 。（一）教职工在学年度师德考核中被确定为合格及以上等次的，按照下列规定办理：1、按照国家有关规定晋升工资档次；2、具有续聘的资格；3、具有参加培训学习、骨干教师遴选的资格；4、连续两年以上被确定为优秀等次的，具有优先晋升职务的资格。（二）学年度师德考核被确定为不合格等次的，按照下列规定办理：1、对师德考核不合格的教师实行“
8、一票否决” ，本年度综合考核不得评为合格以上等次，不得评为先进，两年内不得申请高一级教师职务。2、对师德表现不佳的教师及时劝诫，经劝诫仍不改正的，进行严肃处理。对严重失德行为、影响恶劣的教师撤销教师资格并予以解聘。七、组织领导为认真贯彻教育局文件精神，加强我镇教师师德考核工作的领导，确保考核工作的顺利实施，学区决定成立教师师德考核领导小组。组 长：靳治家副组长：魏德彬 组 员：黄选明 王兴灵 雅田荣 罗彦明 八、工作要求1、按照文件要求，各校要成立师德考核领导小组，负责本校教师的师德考核工作。考核小组一般由党小组组长、工会小组组长及教师代表（作风正派、办事公道的骨干教师）至少 5 人组成，考核
9、小组中的教师代表通过民主选举产生，人数不得少于考核小组的三分之一；考核小组要联系实际，依据考核内容与标准制定出本校师德考核具体实施的方案或细则，并组织、指导、监督本校的师德考核工作；对教师师德方面出现的重大问题及时记载、及时处理、及时上报。2、参与考核的人员必须严格按照规定程序和要求进行，做到实事求是，公正、公开，严禁弄虚作假、徇私舞弊、打击报复等不良现象发生。3、对师德建设措施不力、师德考核工作不扎实、师德师风不正的学校，不得评为文明单位、先进集体，负责人也不得参加任何先进个人的评选。4、各校在上报机关事业单位工作人员年度考核时，就本校教师师德考核一同上报。附：1、年度教师师德考评登记表2、
10、教师师德考核细则二 00 八年三月二十七日主题词： 师德 考核 方案 发： 各小学 原州区彭堡镇学区 2008 年 3 月 27 日印发 附年度教师师德考评登记表姓 名 性 别 出生年月工作单位 任教学科 专业职称教师师德自评小结教师互评意见学生评议意见家长评议意见师德突出表现存在问题及其处理结果评定等次单位意见（盖章）附彭堡学区教师师德考核细则学校： 姓名： 年 月 日指标项目 考 评 内 容 得分遵纪守法依法执教（15 分）1、拥护党的路线、方针、政策、热爱祖国、坚定社会主义理想信念，树立正确的世界观、人生观、价值观。2、全面贯彻党和国家的教育方针，自觉遵守法律法规和各项规章制度。3、积极
11、参加政治理论学习，宣传普及科学文化知识，坚决抵制错误思想侵蚀和歪风邪气影响，在教育教学中无违背党和国家方针政策的言行。辛勤劳动爱岗敬业（15 分）1、热爱教育，热爱学校，坚守岗位，准时上下班，不无故缺勤，不擅自脱岗离岗。2、积极履行教师职责，按时保质保量完成教学任务。3、严格遵循教学规律和特点，认真落实教学各个环节，有年度教学计划，有备课教案，仔细批改作业，不敷衍塞责，不传播有害学生身心健康的思想，杜绝教学事故，努力提高教育质量。崇尚科学严谨治学（12 分）1、 具有优良学风，刻苦钻研教育理论，积极参加新课程培训，不断丰富科学文化知识。2、全面实施素质教育，主动参与教研活动和教改实践，改进教学
12、方法，提高业务能力，争取学者型、创新型教师。3、善于总结教学经验，坚持写教学心得和反思，积极参加教育科研并取得一定成果，恪守学术道德，求真务实，精益求精，不弄虚作假，不剽窃他人的学术、科研成果。服务人民关爱学生（12 分）1、深入了解学生，热忱为学生服务，保护学生人身安全和合法权益。2、关心学生全面发展，注重培养学生的创新精神和实践能力，加强学生心理健康教育，对学生严格要求，耐心教育，用科学的方法引导学生成长和进步。3、尊重学生人格，公平对待每个学生，不讽刺、挖苦、侮辱、歧视学生，不简单粗暴、蛮横训斥、打骂体罚或变相体罚学生，不单纯以学科成绩、个人好恶评价学生。团结互助关心集体（12 分）1、
13、团结友爱、尊重同志、相互学习、乐于助人，敢于批评和自我批评，师生间、同事间、管理者被管理者间关系融洽。2、顾全大局，谦虚谨慎，容人共事，自觉维护集体利益和荣誉，积极参加各种公益活动，不做损人利己之事。3、学校领导关心爱护师生员工，积极维护广大师生员工切身利益，热心帮助解决实际困难和问题。4、教职工服从学校管理，认真执行领导分配的任务，勇挑重担。以身作则为人师表（12 分）1、遵守社会公德，语言规范，举止文明，穿着大方，仪表整洁。2、严以律己，作风朴实，为人正派，言行一致，表里如一。不恣意妄为，自高自大，无理取闹，恶语中伤，惹是生非。3、传播文明，宣传科学，明辨是非，崇尚真善美，拒绝色情、赌博、
14、酗酒，抵制和批判歪理邪说，不参与或组织封建迷信等非法活动，不谣言惑众、颠倒是非，不传播低级庸俗、有损健康的信息，不散布错误的政治言论和文化思想。艰苦奋斗廉洁从教（12 分）1、树立高尚情操，公正廉洁，乐于奉献，自觉抵制社会不良风气影响，不利用职务之便谋取私利。2、不乱办班、乱补课、乱收费，不向学生和家长推销商品和课外书刊、教辅材料。3、不组织参加有偿家教和辅导，不向家长索要或变相索要财物。4、不以谋取个人私利为意图，去从事第二职业或校外兼课。诚实守信尊重家长（10 分）1、主动加强与学生家长的联系，积极宣传科学的教育思想，教给家长科学的教育方法。2、尊重学生家长，虚心听取家长意见和建议，不训斥
15、，指责和刁难学生家长，不推卸应承担的教育责任。3、充分利用社会教育资源，积极形成学校、家庭、社会多方合力，共同教育学生。备注1、此考核细则供学校参照执行。学校可结合实际，再制定条款更明细、更具体，便于操作、便于量化的考核细则，力图客观、全面、真实地反映教师师德状况。2、师德考评量化等次：90 分以上为优秀，80 分以上为良好，60 分以上为合格，60 分以下为不合格。3、凡有下列行为之一者，师德考评一律定为不合格。有严重违纪违法行为或出现重大责任事故的、被追究法律或行政责任的；故意危害四项基本原则的；讥讽、歧视、侮辱、体罚或变相体罚学生，造成恶劣影响的；向学生推销教辅资料及其它商品，索要或接受学生、家长财物等以教谋私达到一定程度的；违反社会公德，学生或家长多次投诉，引起社会强烈不满的；平时违反规章，屡教不改的；在科研中弄虚作假、抄袭剽窃等违背学术规范，侵占他人劳动成果的；其他败坏教师声誉的失德行为，并造成严重影响的。合计
