1、 北师大版英语四年级上册Unit 3 Whose CDs? 第二课时教学目的：1.复习巩固功能句型：Whose (pencil) is this/ that?Its (Kens).Whose (books) are these/ those?Theyre (Mockys).2.学习新单词。教学重点：正确认读新单词，熟练听说。教学难点：1.熟记单词，灵活反应。2.A cassette 的发音。分层要求：A 类学生能够认读所学新单词。B 类学生能够听说所学新单词。C 类学生能够说所学新单词。环境设计：教师准备：录音机，教学卡片学生准备：学生卡片桌椅摆放形式：两人一桌教学过程一、Review:1.G
2、reetings2.收集教师、学生使用的物品，师生、生生问答。Whose (pen) is this/ that?Its (Kens).Whose (books) are these/ those?Theyre (Mockys).3.提示：This 和 these较近That 和 those较远在情境中让学生发现，总结规律。二、Practice:1.出示教学卡片，复习问：Whats this?引导生回答：Its a (robot).2.出示 toys 卡片，问：What are these?引导生回答：They are toys.1. 投影“电视”，举起 Television 的教学卡片： T
3、his is a television.2.学习其他单词。三、Words to learn.1.打开书 P28 上面的图，放录音，指相应的图。2.再放录音，生跟读（逐词停顿）3.再放录音，不停顿，生跟着重复4.师指图，引导生大声读出物品的名称。同样的方法完成其余的图片。5.I can try.生自由举手中卡片，读单词。6.师生共同抽卡读词。四、Listen to this1.打开书 P28 下端。2.逐图问答：Whats this? Its a (bike).3.放录音，师问，生答。4.再放录音，每句话后停顿，生标序号。5.核对答案。五、Teach the song.1.指图中物品问答2.朗读歌曲，边读边指词。3.跟读，指歌词。4.跟音乐拍手唱。六、Set homework将新学的歌曲唱给家长听。
