1、 Unit 7 At the restaurantLesson 1教学内容：Structures (New)：What food do you like?I like (chicken).Do you like (fruit)?Yes, I do. / No, I dont.Vocabulary：Core: a restaurant, a menu, food, fruit, vegetables, chicken, a hot dog, French fries, a hamburger, fried rice, noodles, a cornContextual: Heres the re
2、staurant.教学目标：掌握询问对方喜欢什么食品的句型。教学重点：（1） 掌握句型的正确运用。（2） 熟练读出单词。教学难点：（1） like的正确理解。（2） 个别单词的发音及意思。教具准备：1.学生卡片2.准备本单元的教学卡片教学过程：一、情景引入1.问学生，他们是否有最喜欢的餐厅。问他们通常会点什么菜。试着引导学生说出“鸡肉”和“蔬菜” ，把汉字写在黑板上。2.指着“鸡肉”说：“这个词对应的英语是 chicken”，并写在旁边。给学生示范，让学生跟读。3.用同样的方法学习 vegetables。4.给学生解释“food”的意思，把单词写在黑板上，示范朗读，让学生跟读。5.展示本单元的
3、教学卡片。拿出教学卡片 restaurant。给学生示范朗读，让学生重复。6.用同样的方法学习单词 menu, fruit, fried rice, corn, noodles, hot dog。二、示范句型1.在黑板上写出句子 What food do you like?指着每个单词给学生示范朗读这个问句。解释句子的意思让学生跟读。2.呈现 I like（hot dogs）和 I dont like (chicken).3.呈现问句 Do you like (fruit)?和回答 Yes, I do. No, I dont.4.用同样的方法呈现其余的句型。三、讲故事学生用书第 2、3 页让学生打开书，翻到第 2页和第 3页，根据图提问下列问题：图 1：在图里都有谁？他们正往哪里走？图 2：他们在读什么？图 3、4、5：你认为 Mocky, Ken, Ann正在说什么？图 6：Mocky 看起来高兴吗？图 7、8：你认为 Mocky喜欢菜单上的食物吗？图 9：现在怎么样了？四、听故事学生用书第 2、3 页1.对学生说：“我们现在听听这些人物都说了些什么。 ”完整地放一遍录音，让学生听录音看图。2.再放一遍录音，每幅图后暂停，让学生重复每句话。五、布置作业鼓励学生把故事讲给家人听。课后小记：
