1、 合肥工业大学安徽省九华乡大学生暑期社会实践实施方案1 用文化点亮经济 九华实践之行合 肥 工 业 大 学 2010 年 暑 期 “三 下 乡 ”社 会 实 践 方 案 设 计 大 赛申 报 表团队名称 人文经济学院三下乡实践队-新风团队参与人数 10实践时间（起止日期） 2010-7-222010-7-30实践地点 安徽九华乡 经费预算 1526元方 案 设 计 人 姓 名 专业班级 任务分工 联系方式汪婷 经济学08-1班 负责人 13856032514陈晓飞 经济学08-1班 队长 13515515364周龙行 经济学08-1班 副队长 15056085623指导教师 田作淳 指导教师联
2、系方式 13805510223指导教师 朱光 指导教师联系方式 13721066760指导教师 夏玲 指导教师联系方式 13955153699社会实践创意实践方案（请另附页）主要内容包括：方案名称、主题、目的、方案亮点和创意内容，实践时间、实践地点、参与群体及人数、实现途径、推进步骤、预期效果、活动可行性分析和经费预算等。指导师意见：签名：学院团委意见： 签章：校团委意见：签章：合肥工业大学安徽省九华乡大学生暑期社会实践实施方案2 用文化点亮经济 九华实践之行备注：社会实践创意实践方案一、方案名称转变经济发展方式，用文化点亮地方经济。二、主题用文化点亮九华乡经济。三、目的1学习调研当地宗教文化
3、，并促进当地文化旅游产业意识发展。2对当地经济以及影响其发展的因素做细致调查，服务地方经济建设。3调查开发后农民在适应产业结构转变中所受的影响。4培养学生的团队协作精神与社会交际能力。四、方案亮点和创意内容1转变经济发展模式，文化带动经济发展，与专业知识相融合。2帮助打造地方品牌旅游经济。五、参与群体及人数1.汪婷 负责人 2.陈晓飞 队长 合肥工业大学安徽省九华乡大学生暑期社会实践实施方案3 用文化点亮经济 九华实践之行3.周龙行 副队长 4.聂夏琳 信息负责人 5.唐朝富 联络组组长 6.尹金飞 联络组副组长 7.林俊秀 财务负责人 8.吴波 摄影组 9.姜斌 报告组负责人 10孔祥挺 后
4、勤组负责人六、推进步骤（一） 准备阶段1与当地政府取得联系，得到相关支持。2仔细查询相关资料，确定针对性、可实施性强的活动范围。3制定具体可行的活动流程，对队员进行明确分工。4共同学习注意事项以及紧急卫生急救知识，准备必备药品。（二） 活动期间17 月 22 日到达目的地，安排好住宿，进行具体的安排与分工，并强调纪律、注意事项。27 月 23-7 月 26 日，主要活动集中在九华山山上调研佛教文化，和寺庙僧侣的组成情况以及景区环境卫生状况。37 月 27-7 月 29 日，主要实践活动集中于九华乡乡镇，调研经济卫生保障事业，以及当地基础设施建设和产业结构调整后当地居民的生活状况。4. 7 月
5、30 日，重返九华乡管委会，汇报我们几天来的的考察成果和相应的可行性建议方案。七、预期效果合肥工业大学安徽省九华乡大学生暑期社会实践实施方案4 用文化点亮经济 九华实践之行1提高社会对团委及青年社会实践志愿活动的了解。2为政府收集资料，帮助改善居民经济状况，帮助企业发展。3提升了队员的动手能力，创新能力，实践能力，团队间协作能力。4加深了对我们学校以及在校学生的认识和了解，提高我校知名度和声望。八、活动可行性分析1产业转型是十七大后一直延续的热点，也是整个安徽发展的主题。九华乡能否抓住这个契机是发展的关键。2.有团省委、校团委的大力倡导与支持。3活动成员有较强的社会实践能力，精心挑选，知识领悟
6、深刻，且有极高热情和能力。4在实践活动之前，我们做了大量的准备工作，并对活动流程做了具体而实际的安排。5九华乡是国家级风景区，是省文化、经济示范县，当地政府对文化、经济方面比较重视，已经取得当地政府的同意表态。并给我们安排了招待所住宿，减去了我们一部分经费开支。6. 队员可以利用自己的专业知识在经济结构分析，数据统计方面敏锐地观察出规律。利用所学的知识为结构转型提出科学的建议。 合肥工业大学安徽省九华乡大学生暑期社会实践实施方案5 用文化点亮经济 九华实践之行九、经费预算合计：1526 元合肥工业大学合肥工业大学合肥工业大学2010 年大学生暑期“三下乡” 社会实践方案合肥工业大学安徽省九华乡
7、大学生暑期社会实践实施方案6 用文化点亮经济 九华实践之行方案名称：转变经济发展方式，用文化点亮地方经济 -以安徽省九华乡为例 申报者： 汪婷、陈晓飞 指导老师：田作淳、朱光 合肥工业大学安徽省九华乡大学生暑期社会实践实施方案7 用文化点亮经济 九华实践之行目 录1.活动背景 52.活动主题 73.活动目的 84.注意事项10 5.实践队简介12 6.重点活动介绍151.前期准备182.活动期间201 可行性分析 252.预期效果 271.经费预算302.活动总结311.九华山独具特色的宗教文化322.浅谈九华山佛教文化旅游资源的开发343.佛教文化与九华山旅游再发展定404.调查报表46前言
8、总结篇景分析篇附录流程篇合肥工业大学安徽省九华乡大学生暑期社会实践实施方案8 用文化点亮经济 九华实践之行前言 前言1 活动背景 合肥工业大学安徽省九华乡大学生暑期社会实践实施方案9 用文化点亮经济 九华实践之行2. 活动主题 3. 活动目的 4. 实践队简介 5 重点活动 6. 注意事项 合肥工业大学安徽省九华乡大学生暑期社会实践实施方案10 用文化点亮经济 九华实践之行一、活动背景安徽省位于中国东南部，是我国东部地区南北之间和东西之间过渡地带。由于历史的原因，在很长的一段时间里安徽因为“不东不西”的尴尬处境而与中国的几次经济发展良机失之交臂。安徽经济和社会发展中存在的主要问题是：产业结构层
9、次不高，工业化水平低、城市化水平低、经济外向度低这“三低”问题较突出；区域经济发展不平衡；就业和再就业压力不断增大；民间投资启动不快，农村市场销售不旺，经济增长的基础不稳固。九华乡简介：九华乡， 位于安徽省池州市青阳县城西南 10 公里，境内大部分为山区，九都河由南至北贯穿；小型友谊、民主、云山水库集雨面积分别为 163、100、47 公顷，总库容量分别为 80.8、22.7、20.4 万方；九华小水电站装机容量为1/105（台/KW） 。 农业以水稻为主，兼产茶、麻、桑等；林业有乡村林场 7 个，竹木资源丰富；旅游景点较多。其经济也受合肥工业大学安徽省九华乡大学生暑期社会实践实施方案11 用
10、文化点亮经济 九华实践之行到很大制约。虽然九华山作为其境内闻名遐迩的风景区，对当地的经济发展起了非常巨大的推动作用。 “十一五”以来，九华山旅游经济各项指标，取得了历史性的突破，年游客量达 135万人次，完成旅游收入 6.5 亿元。年接待境内外游客 212.72 万人次，实现旅游收入 19.41 亿元，成为首批国家级 5A 旅游风景区。但九华乡的可持续发展状况仍令人担忧，很多问题亟待改善：居民、僧尼卫生意识的树立，清理整治卫生死角，拆除违章建设，清理乱贴乱画，整治乱摆乱挂、店外店、店外货现象；冻结饮食摊点证明办理，逐步削减接客人员数量；重点治理一批无证无照经营、超范围经营行为，打击追客、缠客、
11、宰客、收取回扣行为；开展道场道风整治，查处非法宗教活动场所和部分寺庙违规对外发包经营行为，集中打击假冒僧尼坑骗游客行为，取缔看相、算命、卜卦等封建迷信活动等等。基于此，我们新风队进行此次“三下乡”活动，深入九华乡，了解九华乡，调研宗教文化与地方经济发展的关系，主要就地方文化方面以及经济方面出现的问题做出调查，找到比较好的解决方案，并向当地政府提出。合肥工业大学安徽省九华乡大学生暑期社会实践实施方案12 用文化点亮经济 九华实践之行二 、活动主题合肥工业大学安徽省九华乡大学生暑期社会实践实施方案13 用文化点亮经济 九华实践之行三、活动目的于当地文化：九华山与山西五台山、浙江普陀山、四川峨眉山并
12、称为中国佛教四大名山。佛教与基督教、伊斯兰教并称为世界三大宗教。佛教是佛陀的教育，而不是拜佛的宗教，佛教非宗教，非哲学，说佛教是宗教，只是一种通俗的方便说而已，实则以般若的智慧自内证打破无明烦恼，成就菩提（觉悟）之道。佛教在历史上曾对世界文化传播做出了不可磨灭的贡献，合肥工业大学安徽省九华乡大学生暑期社会实践实施方案14 用文化点亮经济 九华实践之行至今依然深深的影响着我们。我们将用实际行动调研和学习当地的宗教文化，以禅的意境自悟自省，认识自己，认识社会，认识自己的责任，并将当地的佛教文化在我们的学生群体里传播开来。于当地经济：可持续发展是当今社会的热门主题，九华山作为九华乡境内闻名遐迩的风景
13、区，对当地的经济发展起了非常巨大的推动作用。然而随着当地旅游经济的过热，当地出现了不少投机分子，欺诈游客，在旅游纪念品商店以次充好。过于追求金钱的背景下，甚至在前一段时间发生了众所周知的和尚打伤游客的时间，只是为了区区 100 块钱。在这样的大环境下，九华山景区的发展让人担忧。我们旨在发现景区运营过程当中令游客不快的种种问题，向九华管理委提出改进意见，以促进景区的持续性发展，进而促进当地经济长久健康发展。于当地村民：九华镇三村已经改成居委会，但九华乡划归风景区管理后，还有一万多农民面临着农业结构调整、产业转移问题。随着管委会机构下迁，各项重要工作快速推进，大铜像工程加速推进，拆迁问题、征地问题
14、接踵而至。长期以来“三农”占主导位置的九华乡突然向景区转变的心理准备不够，无论是领导层，无论是乡村干部，无论是普通老百姓都显得不够。基础设施非常薄弱，我们的接待能力非常低下，环境不容合肥工业大学安徽省九华乡大学生暑期社会实践实施方案15 用文化点亮经济 九华实践之行乐观。因此， “三农”工作说到底就是九华乡如何快速向景区转变，缩短差距。我要为当地村民带去知识和建议，让他们适应产业结构的转变，在传统第一产业务农的同时，进行产业的转移，利用土地还有对当地环境地况，信息的熟悉度向服务业从业人员转变。于实践队员：三下乡是大学期间的社会实践活动，需要我们走出校园，真正进行的一次社会考察。让我们增强应对问
15、题，解决问题的能力，需要我们掌握更多的知识才可以进行更好的活动，最重要的是需要我们培养足够的团队意识。在活动过程中，我们需要勤于思考，提升自己的动手能力，创新能力，团队间协作能力。真正做到“青春服务社会，文化经济和谐发展！四、注意事项1、要注意安全，遵纪守法，合法有序开展活动，维护学校形象，不做有损校荣之事。2、队员必须佩戴相关学生证件，按作息时间工作与休息，并注意积累有价值的活动资料。3、队员要时刻注意自己的形象，不做有损九华乡人们利益的事。合肥工业大学安徽省九华乡大学生暑期社会实践实施方案16 用文化点亮经济 九华实践之行4、队员要切身融入到九华乡人们的生活中，尊重并接受他们的风俗习惯。5
16、、队员要谨记本次活动的目的，不怕苦，积极工作。6、活动过程中要听从队长的指挥，不随心所欲，始终要注意团队纪律。7、要有爱心，尤其是对那些孤寡老人以及家庭不幸的孩子，要尽我们所能地帮助他们。8、在活动过程中，要积极，又创新，虚心听取别人的意见，把这作为自己一生中宝贵的经验。9、要关心自己队友，多注意大家的情绪，是否需要有人帮忙开导，保证有个愉快、充实、值得回忆的“三下乡”活动。10、每个队员都要坚守岗位，做好自己份内的事，确保整个活动的进展顺利。11.活动期间必须以团队为单位，禁止任何形式的单独行动。不单独去陌生或偏僻的地方；夜间不单独出行，防范抢劫、诈骗等事故的发生；12.不去自然灾害易发地及
17、各种疾病感染高发区，不要在恶劣天气下进行长时间的户外活动；13.准备必要的药品、充足的饮用水，高度警惕感冒、外伤等情况发生，注意带足御寒衣物；合肥工业大学安徽省九华乡大学生暑期社会实践实施方案17 用文化点亮经济 九华实践之行14.严禁去治安状况差的场所活动，在野外活动时严禁夜间出行；15.出行在外时注意文明举止，尽量避免与陌生人发生任何形式的冲突，以免带来不必要的麻烦；了解并尊重实践当地的风俗习惯；16.严格遵守交通法规，杜绝交通意外的发生；17.在乘车、乘船及外出时保管好自己的行李物品；18.严禁在野外进行危险性活动；19.确保饮食安全，不喝生水，不在小摊小贩处购买食品或就餐；20.实践队
18、员在实践活动结束后返回各地时尽量结伴而行，单独返回的同学应特别注意安全，抵达目的地后主动向带队者汇报。五、实践队简介指导教师简介姓名 性别 所在单位 职称 联系方式合肥工业大学安徽省九华乡大学生暑期社会实践实施方案18 用文化点亮经济 九华实践之行田作淳 男 合肥工业大学 校长助理 13805510223朱光 男 合肥工业大学人文经济学院 助教 13721066760夏玲 女 合肥工业大学人文经济学院 教授 13955153699队员情况简介姓名 性别 学号 学院 队中职务 联系电话汪婷 女 20085321 人 人文经济学院 负责人 13856032514陈晓飞 女 20085338 人 人
19、文经济学院 队长 13515515364周龙行 男 20085331 人文经济学院 副队长 15056085623聂夏琳 女 20085310 人文经济学院 信息负责人 15055147064唐朝富 男 男 20085326 人文经济学院 联络组组长 15055157046尹金飞 女 20085315 人文经济学院 联络组副组长 15055117404林俊秀 女 20085329 人文经济学院 财务负责人 15056087763吴波 男 20085313 人文经济学院 摄影组 15156216082姜斌 男 20071628 材料学院 报告组负责人 15955186105孔祥挺 男 20084
20、770 电 电子科学与应用物理学院 后勤负责人 169659211321.队员要求：（1）以自愿为基准，遵纪守法，并热爱该活动。（2）性格开朗，特长突出（如摄影、普通话等） 。合肥工业大学安徽省九华乡大学生暑期社会实践实施方案19 用文化点亮经济 九华实践之行（3）入校以来操行评定优良，思想先进。（4）对工作认真负责，态度端正，能吃苦，志愿为他人服务。（5）能自觉维护组织的形象和声誉，并能服从组织安排。（6）认真对待自己的工作，在活动结束后要求队员完成一份 2000 字以上的社会实践总结报告。2.任务介绍：负责人: 统筹大局队长： 领导指挥队员活动副队长： 组织管理队员大小事务后勤负责人： 日
21、程中有关吃住行等问题报告组负责人：总结各组内容汇报，制定计划财务负责人： 资金的管理分配问题信息负责人： 搜集信息，记录调研结果摄影组： 拍照摄影 联络组组长： 联络当地政府和相关企事业单位等3.队名说明：新风队，顾名思义，要为九华乡文化经济建设，创造出一个新风气！合肥工业大学安徽省九华乡大学生暑期社会实践实施方案20 用文化点亮经济 九华实践之行六、重点活动介绍一、登九华山感受佛教文化魅力合肥工业大学安徽省九华乡大学生暑期社会实践实施方案21 用文化点亮经济 九华实践之行1、在登山途中，向游人发放调查问卷，调查对于九华山宗教文化的看法及其对当地旅游服务的满意度。2、向僧侣进一步了解有关九华山
22、的佛教知识。3、亲近自然，在景区内组织实践队开展游戏，增进队员间的感情，提高团队合作精神。二、走访调查当地经济发展情况1.到当地公司企业实地采访调查其经营状况并做记录；2.到当地农家体验劳作，期间询问调查农民经济生活状况并做记录；3.走访调查当地基础设施建设以及学校、医院、幼儿园、养老院等公益性事业单位经济状况并做记录；4.在登九华山后，通过对比同类型地区的经济发展，了解九华旅游经济发展的优势与劣势，发现其经济发展的问题，运用所学知识和调研问卷结果分析解决方案，提出一些建议。三、发放宣传手册1.以游客、当地居民、商人及僧侣为主要对象，发放道德、法律小知识宣传手册，加强培养群众文化素质，从而保证
23、旅游合肥工业大学安徽省九华乡大学生暑期社会实践实施方案22 用文化点亮经济 九华实践之行经济健康发展。2.以学校同学、老师为主要对象，回校后发放佛理小知识宣传手册，感受佛学文化的魅力，共创和谐社会。四、 每日会议以及数据统查1.在每天的实践活动之后我们将有一次自己的例行会议，队长将对当天活动作出总结，并让每个小队成员发言谈自己的感受。.我们将每天的数据汇总，2 调查问卷已经实际走访中所得的一些经济数据，交与负责统计的队员记录，作图。3.向当地政府了解景区开发前后的经济数据，利用统计学的方法客观分析当地文化为拉动经济所作出的贡献。以帕累托最优化为目的，观察当地结构转型的方向与预期。流程篇一、前期
24、准备1、活动前，在学校宣传佛学文化活动，向全校学生发传单。合肥工业大学安徽省九华乡大学生暑期社会实践实施方案23 用文化点亮经济 九华实践之行2、带上相机和合肥工业大学校旗，以及其他必需品：花露水、 创可贴、 粗的长绳 、红色彩带、 班服 、 毛巾 、指南针 、环保横幅、散力痛、芬必得、三九胃泰、达喜片、消炎药（乙酰螺旋霉素） 、白花油（驱蚊虫） 、白加黑（退烧感冒） 、云南白药喷雾（肌肉酸痛） 、红霉素软膏、碘酒（擦伤消毒） 。3、把实践队伍的成员的职位进行明确分工，以便于单个活动能够顺利进行，而不出现因分工不明确而带来的不必要的麻烦。4、与九华乡当地政府以及相关单位取得联系，告知我们活动的
25、目的和主要流程。并希望当地政府能支持并安排住宿等基本问题。从网络上了解九华乡的基本情况，为我们的活动奠定基础。5、确定好活动的流程，使得整个活动有条不紊的进行。6、根据地图以及实际情况，设计最便捷并最经济的路线并给所有队员我们活动路线图，以防止中途走失等现象。7、中暑急救：在夏季，由于环境温度过高，空气湿度大，体内余热难以散发，热量越积越多，导致体温调节中枢失控而发生中暑。牢记以下五字诀，发现中暑者时，可急时救治： a.移 迅速将病人移至阴凉、通风的地方，同时垫高头部，合肥工业大学安徽省九华乡大学生暑期社会实践实施方案24 用文化点亮经济 九华实践之行解开衣裤，以利呼吸和散热。 b.可用冷水毛
26、巾敷头部，或用冰袋、冰块置于病人头部腋窝、大腿根部等处。 c.将病人置于 4水中，并按摩四肢皮肤，使皮肤血管扩张，加速血液循环，促进散热。待肛门温度降至 38，可停止降温。 d.将患者躯体呈 45 度浸在 18左右井水中，以浸没乳头为度。老年人、体弱者和心血管病患者，水温过低不能耐受。 8、急救措施: a.轻者要迅速到阴凉通风处仰卧休息，解开衣扣， 腰带，敞开上衣，然后再喝些凉开水或盐水。b.如意识丧失，痉挛剧烈，应让患者取昏迷体位（侧卧，头向后仰） ，保证呼吸道畅通，同时快速通知急救中心。 c.如虚脱者苏醒，也应抬送医院，严禁让患者自立行走，更要禁用阿托品以及催眠、镇静等药物。9、出征仪式。
27、在出发前，我们要在广场进行出征仪式，大家要宣誓：艰苦耐劳、遵守纪律。二、活动期间合肥工业大学安徽省九华乡大学生暑期社会实践实施方案25 用文化点亮经济 九华实践之行7 月 22 日 7 月 22 日：启程、准备白天：由辅导员老师主持我们的启动仪式，并有院领导宣布：三下乡实践活动正式开始！全体队员齐声喊出我们的宣传口号。：上午 11 点 19 分一同于合肥新火车站乘车前往安徽九华乡。傍晚：联系当地政府并入住他们事先安排好的住宿地点。晚上：对第二天的工作进行具体的安排与分工，并强调纪律、注意事项。7 月 23 日 （7 月 23-7 月 26 日，主要活动集中在九华山山上调研佛教文化，和寺庙僧侣的
28、组成情况以及景区环境卫生状况。 ）上午：前往九华乡管委会，做相关后续沟通。深入了解该区最近经济社会发展情况，以及遇到的问题与不足之处，并获取相关典型企业，公益单位的信息。下午：去临近的敬老院义务劳动，送去我们的爱心，帮他们做力所能及的家务，并关心他们的生活，和老人们聊天，就合肥工业大学安徽省九华乡大学生暑期社会实践实施方案26 用文化点亮经济 九华实践之行敬老院的设施，保障机制做进一步了解。晚上：集体讨论首次工作感受，对敬老院的情况谈谈自己的看法，有不足之处，提出合适的建议方案。并通过收集来的信息对接下来的工作做更具体合适的安排。7 月 24 日:上午：大体参观佛教学院甘露寺的情况，接受佛教文
29、化的熏陶。下午：请教相关宗教文化，做细致摘录。对寺院内的僧侣生活情况做细致了解，特别是对年迈僧侣，更要关心。晚上：对今天的整个活动进行总结发表各自的意见及建议。安排明天的活动日程。7 月 25 日 白天：参观几所典型的寺庙，感受各个寺庙的文化特色。向本寺的高僧请教宗教文化和他们对旅游经济的看法及建建议。了解僧侣的组成情况，就上次僧侣殴打游客的事件做深层次剖析。晚上：对各个环节做分析总结。并就僧侣组成及素质问题，做一个专题探讨。合肥工业大学安徽省九华乡大学生暑期社会实践实施方案27 用文化点亮经济 九华实践之行7 月 26 日上午：深入部分景区调查生态卫生情况。通过集体分组捡垃圾来用实际行动向当
30、地群众和游客宣传景区环保的必要性和重要性。 下午;以游客与当地居民，商人及高僧为主要对象发放宣传手册，加强培养群众文化素质意识，保证品牌旅游经济健康发展。晚上；各队员对一天的活动做集体小结，并就景区卫生环保的改善提出合理的建议方案。7 月 27 日 （7 月 27-7 月 30 日，主要实践活动集中于九华乡乡镇，调研经济卫生保障事业，以及当地基础设施建设和产业结构调整后当地居民的生活状况。 ）上午：走访调查当地基础设施建设以及学校、医院、幼儿园等公益性事业单位经济状况并做记录；下午：到当地农家体验劳作，询问了解当地农民经济生活状况。晚上：总结白天的活动感受，提出自己的想法。7 月 28 日 合
31、肥工业大学安徽省九华乡大学生暑期社会实践实施方案28 用文化点亮经济 九华实践之行白天；选择几家典型企业进行参观学习。关注其发展情况以及与当地旅游资源的联系，同时观察对当地环境造成的污染情况。以及企业要取得健康快速发展对经济政策的要求。晚上：根据白天的调查情况，做出政府对企业以及企业对政府的双重影响，争取给双方做出一个双赢的策划。并为第二天将要开展的工作做好准备，比如影片，调查问卷。7 月 29 日上午；选择一个典型的城镇，取得有关部门支持，播放环保影片地球 2100 。下午：调查他们对佛教文化的了解及对当地旅游带动经济发展的看法，是否可持续，并认真做笔录。并就我们所准备好的材料向当地居民做问
32、卷调查。晚上：对几天来的成果做好系统的文字总结。7 月 30 日上午，重返九华乡管委会，汇报我们几天来的的考察成果和相应的可行性建议方案。并留下双方的联系方式，为将来可能的后续工作提供方便，也使我们及时了解实践活动的实际效果。下午：在九华乡管委会合影留念，全体返校。合肥工业大学安徽省九华乡大学生暑期社会实践实施方案29 用文化点亮经济 九华实践之行活动亮点和意义1这次我们三下乡紧紧把握的主题是文化和经济，以及它们之间紧密的联系。这与两会以及申论中所强调的热点“转变经济发展模式”相切合。为此，我们选择经济不够发达但文化特色突出的安徽省九华乡进行调研实践。并且与我们人文院特别是经济专业的学习方向相
33、一致，更有助于我们对本专业知识的深入理解，也许会是我们自己工作兴趣的延伸点。2打造品牌旅游经济一直是发展旅游经济的目标，也是所有旅游资源所面临的发展自我的最合理的方式。九华山的旅游资源相当丰富，特别是佛教文化的渗透下，发展前景很好，也具有打造品牌经济的所具有的特色条件。如何打造品牌旅游经济，是我们实践小组所要探索的“用文化点亮经济”的主题所在。这里的文化不仅指具有地方特色的佛教文化，更是指促进地方发展的产业文化，包括当地风土人文气息。旅游业是带有很强的文化性的经济事业，也是带有很强经济性的文化事业。文化是旅游的灵魂，旅游是文化的重要载体。旅游中若缺少了文化的底蕴， 便失去了特色和吸引力。旅游的
34、文化创新是旅游经济的增长点。发展旅游经济，就应充分重视旅游的文化性，挖掘其文化内涵，展示文化特色，提高文化品位和文化含量，合肥工业大学安徽省九华乡大学生暑期社会实践实施方案30 用文化点亮经济 九华实践之行实现旅游产业的经济性与文化性的统一。分析篇一、可行性分析1. 安徽经济发展滞后，产业转型是现在发展面临的主要问题。省会合肥的大建设促进着经济又好又快的发展，芜湖周边长江车谷产业区也在如火如荼的建设中。九华乡拥有丰富的旅游资源，秀丽的山水，悠久的佛教文化，一直以来吸引着众多信男善女的朝拜。在当地经济发展的同时，我们应该想到如何让当地的农民群众也跟着富起来，带领他们经营农业的同时，进入服务行业，进行产业转型。2. 活动成员有较强的社会实践能力，精心挑选，知识领悟深刻，且有极高热情和能力。我们拥有来自活动当地的同学作为我们的队员，对我们熟悉当地风俗环境，已经与当地的群众交流带来了很大的便利。3. 在团省委、校团委的大力倡导与支持下，我们有信心将此次活动办成一个品牌性的活动，真正为当地群众带去实惠与利益，为当地的发展做出贡献也是我们大学生的荣耀。4.在实践活动之前，我们做了大量的准备工作，并对活动流程做了具体而实际的安排。
