1、-小学资源网投稿邮箱: - -1-冀教版（一起）二年级英语下册教材教法Lesson 25 lets go outside!单元教材分析本单元学习剩下的最后九个字母，要求学生会写、会读。所涉及的单词都是生活中经常用到的（服装类、交通工具、表示冷暖的形容词） 。本单元的句型也是一些表示动作的句子。四年级的学生活泼好动，教师要创设不同的活动来激发学生学英语的兴趣，并在本课的基础上进一步拓展，培养她们的语感。一、教学设计思路通过教师准备的毛衣、帽子和外套，教会学生这几个单词。然后教师表演穿戴的动作，延伸到句型。室内与室外或者是冬天与夏天的对比来描述天气。二、教学目标（一）知识1. words: co
2、ld warm hot sweater hat coat outside2. forms: go outside put on3. sentences: I put on my sweater/hat/coat.I want to go outside.Its cold/warm/hot outside.Is it hot? Yes, it is. No, it isnt Its cold.（二）能力能询问和回答天气情况并能表达穿衣、脱衣的动作。（三）情感要学会自己照顾自己，冷了加衣服，热了脱衣服。Lesson 25 教学建议1.由教师准备的三件实物导入新课，教授 coat、hat and sweater 三个单词。.教师准备几件衣服，让学生表演穿戴和脱下的动作。2.外面特别冷，需要穿上衣服，于是教师表演穿衣、戴帽的动作，出现课本上的句型：I put on my sweater. I put on my hat. I put on my coat 这时感觉到温暖：Now, Im warm.Is it hot/cold？并做出肯定和否定回答。3.让学生每人画一个动物，分别给这个动物穿戴上不同的衣服。
