1、- 1 -20172018 学年上学期第二次月考高一语文试题第卷 阅读题（共 70 分）一、阅读下面的文字，完成 1-3 题。 （9 分，每小题 3 分）微博在中国媒介生态中，其意义不同寻常，微博一小步，媒体一大步。微博释放的“微动力”改变了中国社会的公共与私人交往方式。这一被中国网民热捧的新媒介甚至成为穿越信息黑洞的牵引力量。其实，小小的微博承受了不少不能承受之重，承载了过多的光荣与梦想。在微博八面风光的背后，我们需要追问和思考这一新媒介形态的宽度与限度。尼尔波兹曼认为，媒介的形成偏好某种特殊的内容，从而能最终控制文化。某个文化中交流的媒体对于这个文化精神重心和物质重心的形成有着决定性的影响
2、。在波兹曼看来，任何认识论都是某个媒介发展阶段的认识论。波兹曼曾认为，随着印刷术退至我们文化的边缘以及电视占据了文化的中心，公共话语的严肃性、明确性和价值都出现了危险的退步。他甚至顽固地认为，400 年来占据绝对统治地位的印刷术利大于弊。我们现代人对于智力的理解大多数来自于印刷文字，我们对于教育、知识、真理和信息的看法也是一样的。印刷时代成就了思维的系统性和深度，而电视媒介则把娱乐本身变成了表现一切的形式。娱乐是电视上所有话题的超意识形成。波兹曼的这种观点，不无偏激，但有一定道理。微博催生我们的公共生活，但在某种程度上是以牺牲我们的思想深度和宽度作为代价的，与波兹曼一样，我认为，印刷媒介成就了
3、思想的深度以及公共话语的严肃性、明确性和系统性。阅读和写作成熟于印象时代。微博视野中的阅读，是典型的“泛读” 。在技术上，微博给书写者的空间十分有限，被限定在 140 字以内。在 140 个字符内传递一定的信息是可以的，但是要表达像样的思想则是比较困难的。对于读者而言，在微博世界浸淫日久，注意力也被严重碎片化，喜欢追逐一个个信息碎片化以及思想的边角料，体验的诗点点滴滴短暂的快感。在阅读的过程中，读者的感觉似乎是丰盈的，但这种阅读多是视觉层面上的愉悦，属于刺激大脑皮层的浅性观赏。微博世界中的阅读是典型的走马观花，很难有思维的深度潜入。在微博所目击的风景， “神马都是浮云” 。读者享受的只是视觉的
4、漫游，而对于思想和思维的深度操练，微博的效果往往- 2 -是有限的。如果不适当控制自己的时间，微博会让你浪费很多时间，毕竟碎片信息、碎片思考还是有其局限性，它不能提供系统性思想。微博视野的阅读，是典型的浅尝辄止的阅读。人生苦短，我们的时间和注意力都是稀缺资源，在微博上投注了过多的时间和注意力，必然会挤占了总的读写时间。关键的是，微博改变了我们的读写方式。习惯于微博读写的人，思维方式也被微博化，即碎片化、颗粒化、浅表化，缺乏对问题的深度观察和思考的能力。1下列对 “微博”的理解，不符合原文意思的一项是（ ）A. 微博一小步，媒体一大步，可见微博在中国媒介生态中，意义非同寻常。B. 改变中国社会公
5、共与私人交往方式是微博释放的“微动力” 。C. 在某种程度上微博是以牺牲我们的思想深度和宽度作为代价的。D. 微博改变人类的读写方式，但是并未改变人类总的读写时间。2下列的理解和分析，不符合原文意思的一项是（ ）A. 波兹曼认为某个文化中交流的媒体对于文化精神重心的形成和物质重心的形成有着决定性的影响，是因为媒介的形成偏好某种特殊的内容，并且最终能控制文化。B. 印刷时代成就了思维的系统性和深度，娱乐则是电视上所有话题的超意识形成。C. 阅读和写作成熟于印刷时代，印刷媒介成就了思想的深度以及公共话语的严肃性、明确性和系统性。D. 微博最大的不足是微博给书写者的空间极其有限，无法表达像样的思想。
6、3下列理解和分析，不符合原文意思的一项是（ ）A. 追问和思考微博这一新兴媒介形态的宽度与限度迫在眉睫。B. 在作者看来，微博容易使读者的注意力严重碎片化。C. 微博世界中的阅读是视觉层面上的阅读，难有思维的深度潜入。D. 作者主张适当控制未必阅读，避免被碎片化、颗粒化、浅表化。二、课内文言文知识积累（每小题 3 分，共 12 分）4. 下列加点词的解释不正确的一组是（ ） A君安与项伯有故 故:交情 B举酒属客 属：劝人饮酒 C知不可乎骤得 骤得：突然得到 D喻之于怀 喻：明白 5. 下列加点字词的意义和现代汉语相同的一项是（ ） A或取诸怀抱 B诸郎中执兵 C虽趣舍万殊，静躁不同 D. 沛
7、公居山东时- 3 -6. 下列句中加点字活用类型不相同的一组是（ ） A群贤毕至 此其志不在小 B舞幽壑之潜蛟 沛公旦日从百余骑来见项王C沛公军霸上 况吾与子渔樵于江渚之上 D侣鱼虾而友麋鹿 先破秦入咸阳者王之 7. 下列各句的句式特点与例句相同的的一句是（ ） 例句：客有吹洞箫者A死生亦大矣 B苏子与客泛舟游于赤壁之下C群臣侍殿上者，不得持尺兵 D若属皆且为所虏三、文言文阅读(共 21 分)阅读下面的文言文，然后完成 810 题。 （每题 3 分，共 9 分）韦睿，字怀文，京兆杜陵人也。自汉丞相贤以后，世为三辅著姓。伯父祖征，宋末为光禄勋。事继母以孝闻。睿兄纂、阐，并早知名。纂、睿皆好学，阐
8、有清操。祖征累为郡守，每携睿之职，视之如子。时睿内兄王憕、姨弟杜恽，并有乡里盛名。祖征谓睿曰：“汝自谓何如憕、恽？”睿谦不敢对。祖征曰：“汝文章或小减，学识当过之；然而干国家，成功业，皆莫汝逮也。 ”宋永光初，袁凯为雍州刺史，见而异之，引为主簿。齐末遣其二子，自结于高祖。义兵檄至，睿率郡人伐竹为筏，倍道来赴，有众二千，马二百匹。高祖见睿甚悦，拊几曰：“他日见君之面，今日见君之心，吾事就矣。 ”义师克郢、鲁，平加湖，睿多建谋策，皆见纳用。大军发郢，谋留守将，高祖难其人；久之，顾睿曰：“弃骐骥而不乘，焉遑遑而更索？”即日以为冠军将军、江夏太守，行郢府事。初，郢城之拒守也，男女口垂十万，闭垒经年，疾
9、疫死者十七八，皆积尸于床下，而生者寝处其上，每屋辄盈满。睿料简隐恤，咸为营理，于是死者得埋藏，生者反居业，百姓赖之。高祖即位，迁廷尉，封都梁子，邑三百户。天监三年，魏遣众来寇，率州兵击走之。四年，王师北伐，诏睿都督众军。睿遣长史王超宗、梁郡太守冯道根攻魏小岘城，未能拔。睿巡行围栅，魏城中忽出数百人陈于门外，睿欲击之，诸将皆曰：“向本轻来，未有战备，徐还授甲，乃可进耳。 ”睿曰：“不然。魏城中二千余人，闭门坚守，足以自保，无故出入于外，必其骁勇者也，若能挫之，其城自拔。 ”乃进兵。士皆殊死战，魏军果败走，因急攻之，中宿而城拔。高祖诏众军进次东陵。魏人服睿威名，望之不敢逼。- 4 -普通元年夏，迁
10、侍中、车骑将军，以疾未拜。八月，卒于家，时年七十九。遗令薄葬，殓以时服。谥曰严。（节选自梁书韦睿传 ，有删改）8.对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是 （ ）A. 睿多建谋策，皆见纳用 建：提出B. 男女口垂十万 垂：接近，临近C. 天监三年，魏遣众来寇 寇：侵犯，入侵D. 高祖诏众军进次东陵 次：按次序9. 下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是 （ ）A. 今日见君之心 唯君图之B. 袁凯为雍州刺史为击破沛公军C. 魏军果败走，因急攻之不如因善遇之D. 遗令薄葬，殓以时服敢以烦执事10.下列对文段的理解和分析，不正确的一项是 （ ） A. 韦睿祖上世世代代都是三辅地区的名流大
11、姓，兄弟三人都早有名声，伯父对他十分偏爱，询问他和他两个哥哥的优劣时，韦睿因谦虚而不敢回答。B. 雍州刺史袁凯认为韦睿与众不同，让韦睿担任自己的主簿。后来高祖举兵时，韦睿筹集人马，沿水路投奔了他，高祖拍案叫好。C. 担任江夏太守时，韦睿组织郡城保卫战，坚守一年，百姓因而死的有十之七八，韦睿对他们一一安抚并予以帮助，百姓很信赖他。D. 韦睿统率梁军攻打魏国小岘城，他力排众议，果断出击，很快便攻下了城池。魏军畏惧韦睿的威名，放弃了对东陵的进攻，撤军而去。11、文言文翻译（每题 4 分，共 12 分）- 5 -（1）然而干国家，成功业，皆莫汝逮也。（2）固知一死生为虚诞，齐彭殇为妄作。（3）吾令人望
12、其气，皆为龙虎，成五采，此天子气也。（三）古诗文名篇名句默写12. 补写出下列名篇句句中的空缺部分（12 分，每空 1 分）（1） 真的猛士， ， ，这是怎样的哀痛者和幸福者？(2) 沉默呵，沉默呵， ， 。（3） ，一觞一咏，亦足以畅叙幽情。（4） 仰观宇宙之大， 。（5） 月出于东山之上， 。 （6） 沉舟侧畔千帆过， 。 （刘禹锡酬乐天扬州初逢席上见赠）（7） 夜阑卧听风吹雨， 。 （陆游十一月四日风雨大作 ）（8） ，铜雀春深锁二乔。 （杜牧赤壁）（9） ，芳草萋萋鹦鹉洲。 （崔颢黄鹤楼）（10） ，北斗阑干南斗斜。 （刘方平月夜）四、阅读下面的文字，完成以下小题。（16 分） 陈嘉庚
13、华侨旗帜，民族光辉 华侨史上有一个光辉的名字，永远铭刻在千百万华侨心中，受到祖国人民的尊敬和怀念。这个人，便是毛主席誉为“华侨旗帜，民族光辉”的陈嘉庚。他一生倾其全力捐资兴学；抗战时期，倡导南洋华侨为抗日捐赠，他“为中国人民革命胜利作出了重要贡献”。 陈嘉庚，清同治十三年（1874 年）出生于福建同安县仁德里集美村。民国 14 年（1925年），他成为东南亚的“橡胶大王”，百万富翁。他身居异邦，心怀乡国，经营实业，不谋- 6 -私利，立志竞争义务，报效祖国，以尽国民天职。故积资千万，全部用于兴学等公益事业，不遗子孙财产。陈嘉庚是一位伟大的爱国者，著名的实业家，也是一位毕生热诚办教育的教育事业家
14、、名副其实的教育家。他一生生活俭朴，但兴学育才则竭尽全力，十分热心。他办学时间之长，规模之大，毅力之坚，为中国及世界所罕见。 陈嘉庚说：“民智不开，民心不齐，启迪民智，有助于革命，有助于救国，其理甚明。教育是千秋万代的事业，是提高国民文化水平的根本措施，不管什么时候都需要。”本着上述办学目的和动机，他不惜倾资办学。 1913 年，陈嘉庚在家乡集美创办小学，以后陆续办起师范、中学、水产、航海、商业、农林等校共十所；另设幼稚园、医院、图书馆、科学馆、教育推广部，统称“集美学校”；此外，资助闽省各地中小学 70 余所，并提供办学方面的指导。1923 年孙中山大元帅大本营批准“承认集美为中国永久和平学
15、村”，“集美学村”之名就是由此而来。规模这样宏大，体系这样完整的“学校”，全国还找不到第二个。 1921 年陈嘉庚认捐创办了厦门大学，这是华侨创办的唯一一所大学，也是全国唯一独资创办的大学。陈嘉庚独力维持了 16 年，后来受世界经济不景气严重打击，陈嘉庚面对艰难境遇，仍态度很坚定地说：“宁可变卖大厦，也要支持厦大”。 他把自己三座大厦卖了，作为维持厦大的经费。陈嘉庚倾资兴学，艰苦支撑，百折不挠。在他的倡导下，许多华侨纷纷捐资兴学，蔚然成风，影响极为深远。陈嘉庚不仅是一个教育事业家，而且不愧为一个教育家。在长期办学的实践中，形成了他的教育思想。他提倡女子教育，反对重男轻女。大力倡办女子学校，让女
16、子能上学，这在当时的历史条件下，开了风气之先，是难能可贵的。强调优待贫寒子弟，反对办学分贫富，尽力帮助贫寒子弟上学。同时，他还非常注意师范生的培养，严格选择和物色师资人才，对于好的加以奖励。他非常重视教学质量，注意全面发展。陈嘉庚从办学开始，就一直注意“德、智、体”三育并重，强调全面发展。他主张“没有好教师，就没有好学校”，强调要确立教师在学校的主导地位。他认为要办好学校，关键在于领导和教师，“千军易得，一将难求”，要提高教学质量，很重要的一条，就是“要选教师”，因此，他十分重视选择校长和教师。为了振兴实业，培养生产技术人才，他还大力倡办职业技术教育。要求普及教育，- 7 -并订下同安“十年普
17、及教育计划”，设立同安教育会和教育推广部。他为教育事业奋斗了一生。陈嘉庚为集美和厦门大学兴建数十座雄伟的高楼大厦，自己的住宅却是一所简朴的二层楼，既小且暗，办事不便，但他十分怡然。他的生活艰苦朴素，自奉菲薄。床、写字台、沙发、蚊帐等都是老旧的，外衣、裤子、鞋子、袜子全都打补丁。他家有数百万财产，晚年却为自己规定极低的伙食标准，即每天五角钱，经常吃番薯粥、花生米、豆干、腐乳。他身体力行的座右铭是：“应该用的钱，千万百万也不要吝惜，不应该用的钱，一分也不要浪费。”临终前，他叮嘱“把集美学校办下去，把 300 万元存款捐献给国家”。13、下列对传记有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（ ）（ ） （
18、4 分）A民国 14 年（1925 年），他成为东南亚的“橡胶大王”，虽身居异邦，却心怀乡国，立志竞争义务，尽国民天职，积资千万，全部用于兴学等公益事业。 B经孙中山大元帅大本营批准，陈嘉庚在家乡建立规模宏大体系完整的“集美学村”，并资助闽省各地中小学 70 余所，提供办学方面的指导。 C1921 年陈嘉庚认捐创办了厦门大学，并独力维持了 16 年，后受世界经济不景气的影响，陷入艰难境遇，他毅然卖掉大厦，支持厦大。 D陈嘉庚斥巨资办学兴教与个人艰苦朴素自奉菲薄的生活形成鲜明对比。他的住宅又小又暗，虽然影响到办理公事，他也怡然自得。 E本文通过记述陈嘉庚倾尽毕生热诚捐资兴学以及倡导华侨为国捐献的
19、事迹，赞扬了他为祖国所做的重要贡献。毛主席赞誉陈嘉庚为“华侨旗帜，民族光辉”。 14、为什么说陈嘉庚是一位教育事业家？请简要分析。 （4 分）_ 15、作为教育家，陈嘉庚有哪些教育主张或具体做法，请简要概括。 （4 分）_ 16、陈嘉庚“积资千万，全部用于兴学等公益事业，不遗子孙财产”。有些人认为这是一种高尚义举，有些人却不赞成这种做法，认为有悖人之常情。请问你如何看待呢？ （4 分）_ - 8 -第卷 表达题（共 80 分）五、语言文字的积累与运用（共 12 分，选择题每题 3 分）17.下列词语中加点的字，每对读音全都相同的一组是（ ） （ 3 分 ）A辟谣/鞭辟入里 拾掇/拾级而上 参劾
20、/参透机关B躯壳/甲壳动物 边塞/塞翁失马 档次/安步当车C嗜好/好为人师 翘楚/翘首而望 曲调/曲意逢迎D强迫/强颜欢笑 擂主/自吹自擂 间断/挑拨离间18.下列词语中，没有错别字的一组是 （ ） （ 3 分 ）A狂澜 浩翰 愚拙 雷霆万钧B暄嚣 应酬 慰藉 变换多端C技巧 宣泄 遮敝 漠不关心D销魂 吝啬 荫庇 曲尽其妙19.下列句中，加点的成语使用恰当的一句是（ ） （ 3 分 ）A为了解决拆迁户的各种实际困难，工作人员不胜其烦，多方协调，积极想办法，工作得到了群众的肯定。B广告传播既是一种商业行为，也是一种文化传播， ，它潜移默化地影响着人们的价值观念和生活方式。C自己如果不积极尝试，
21、全力拼搏，只想着成事在人，等着别人伸手相助，就很难迈出自主创业的第一步。D沪指连续七周下跌，很多被套股民备受煎熬，想尽办法弥补巨额亏损，因此一度消失的非法“代客理财”又东山再起。20.下列各句中，没有语病的一句是（ ） （ 3 分 ）A. 史铁生是中国作家中少数甚至唯一坚持写实写作的人，几乎全部建立在自己的生活经历、生存体验上，他对哲学的思考带来了精神空间的高度开阔。 B. 由旭日阳刚演唱的春天里抒发了农民工的理想，这些农民工在陌生的城市里虽然劳累辛苦，但他们甘愿把汗水献给这座城市。C. 作者有意识地同时又十分成功的借鉴了电影艺术所持有的“蒙太奇”和“画外音”手- 9 -法，画面组合相当成功。
22、D. 有媒体人士表示，众多网友对“给力”的热捧，反映了受众对语言的新期待。亲切、通俗易懂的语辞，甚至包括网络流行语，都是被今天的受众喜闻乐见的。六、语言运用（8 分）21. 2017 年是希望工程创建 28 周年，请你结合下面一段材料，为希望工程拟写一句宣传语。（不超过 20 个字） （4 分）25 年前，中国青年报记者解海龙拍摄了几句感染力的照片大眼睛姑娘，苏明娟用她那双闪亮的大眼睛喊出了“我要读书”的心声。苏明娟在希望工程的资助下，在家乡读完小学和中学后，2003 年被安徽大学录取。苏明娟在成为大学生后的第一个暑假，就参加了安徽大学团委暑期社会实践活动，来骏马希望小学，辅导小学生们的学习。
23、22.仿照下面文句中划波浪线的句子，另外写两个句式一致、内容一致的句子，使之构成排比句。 （4 分）面对有缺憾的事物，我们必须学会包容，而不是求全责备。你如果欣赏塞北的美丽雪景，就必须包容它那难耐的严寒； ， ； ， 。七、写作（60 分）23. 作文（60 分）请以“ 的滋味”为题写一篇文章。要求：根据自己所写的内容，将题目补充完整。选择你能驾驭的文体书写真情实感。（除诗歌外）不少于 800 字 。- 10 -20172018 学年上学期第二次月考高一语文试题命题人：莫敏 2017.11.22第卷 阅读题（共 70 分）一、阅读下面的文字，完成 1-3 题。 （9 分，每小题 3 分）微博在
24、中国媒介生态中，其意义不同寻常，微博一小步，媒体一大步。微博释放的“微动力”改变了中国社会的公共与私人交往方式。这一被中国网民热捧的新媒介甚至成为穿越信息黑洞的牵引力量。其实，小小的微博承受了不少不能承受之重，承载了过多的光荣与梦想。在微博八面风光的背后，我们需要追问和思考这一新媒介形态的宽度与限度。尼尔波兹曼认为，媒介的形成偏好某种特殊的内容，从而能最终控制文化。某个文化中交流的媒体对于这个文化精神重心和物质重心的形成有着决定性的影响。在波兹曼看来，任何认识论都是某个媒介发展阶段的认识论。波兹曼曾认为，随着印刷术退至我们文化的边缘以及电视占据了文化的中心，公共话语的严肃性、明确性和价值都出现
25、了危险的退步。他甚至顽固地认为，400 年来占据绝对统治地位的印刷术利大于弊。我们现代人对于智力的理解大多数来自于印刷文字，我们对于教育、知识、真理和信息的看法也是一样的。印刷时代成就了思维的系统性和深度，而电视媒介则把娱乐本身变成了表现一切的形式。娱乐是电视上所有话题的超意识形成。波兹曼的这种观点，不无偏激，但有一定道理。微博催生我们的公共生活，但在某种程度上是以牺牲我们的思想深度和宽度作为代价的，与波兹曼一样，我认为，印刷媒介成就了思想的深度以及公共话语的严肃性、明确性和系统性。阅读和写作成熟于印象时代。微博视野中的阅读，是典型的“泛读” 。在技术上，微博给书写者的空间十分有限，被限定在
26、140 字以内。在 140 个字符内传递一定的信息是可以的，但是要表达像样的思想则是比较困难的。对于读者而言，在微博世界浸淫日久，注意力也被严重碎片化，喜欢追逐一个个信息碎片化以及思想的边角料，体验的诗点点滴滴短暂的快感。在阅读的过程中，读者的感觉似乎是丰盈的，但这种阅读多是视觉层面上的愉悦，属于刺激大脑皮层的浅性观赏。微博世界中的阅读是典型的走马观花，很难有思维的深度潜入。在微博所目击的风景， “神马都是浮云” 。读者享受的只是视觉的漫游，而对于思想和思维的深度操练，微博的效果往往- 11 -是有限的。如果不适当控制自己的时间，微博会让你浪费很多时间，毕竟碎片信息、碎片思考还是有其局限性，它
27、不能提供系统性思想。微博视野的阅读，是典型的浅尝辄止的阅读。人生苦短，我们的时间和注意力都是稀缺资源，在微博上投注了过多的时间和注意力，必然会挤占了总的读写时间。关键的是，微博改变了我们的读写方式。习惯于微博读写的人，思维方式也被微博化，即碎片化、颗粒化、浅表化，缺乏对问题的深度观察和思考的能力。1下列对“微博”的理解，不符合原文意思的一项是（ ）A. 微博一小步，媒体一大步，可见微博在中国媒介生态中，意义非同寻常。B. 改变中国社会公共与私人交往方式是微博释放的“微动力” 。C. 在某种程度上微博是以牺牲我们的思想深度和宽度作为代价的。D. 微博改变人类的读写方式，但是并未改变人类总的读写时
28、间。答案：D（在微博上投注了过多的时间和注意力,必然会挤占了总的读写时间。 ）3下列的理解和分析，不符合原文意思的一项是（ ）A. 波兹曼认为某个文化中交流的媒体对于文化精神重心的形成和物质重心的形成有着决定性的影响，是因为媒介的形成偏好某种特殊的内容，并且最终能控制文化。B. 印刷时代成就了思维的系统性和深度，娱乐则是电视上所有话题的超意识形成。C. 阅读和写作成熟于印刷时代，印刷媒介成就了思想的深度以及公共话语的严肃性、明确性和系统性。D. 微博最大的不足是微博给书写者的空间极其有限，无法表达像样的思想。答案：D（(要表达像样的思想比较困难。不是“无法表达” 。 ）3下列理解和分析，不符合
29、原文意思的一项是（ ）A. 追问和思考微博这一新兴媒介形态的宽度与限度迫在眉睫。B. 在作者看来，微博容易使读者的注意力严重碎片化。C. 微博世界中的阅读是视觉层面上的阅读，难有思维的深度潜入。D. 作者主张适当控制未必阅读，避免被碎片化、颗粒化、浅表化。答案：C（(大多是视觉层面的愉悦。 ）二、课内文言文知识积累（每小题 3 分，共 12 分）4. 下列加点词的解释不正确的一组是（ ） - 12 -A君安与项伯有故 故:交情 B举酒属客 属：劝人饮酒 C知不可乎骤得 骤得：突然得到 D喻之于怀 喻：明白 答案：C （骤得：屡次得到）5. 下列加点字词的意义和现代汉语相同的一项是（ ） A或取
30、诸怀抱 B诸郎中执兵 C虽趣舍万殊，静躁不同 D. 沛公居山东时答案：C （静噪：安静与躁动）A怀抱： 古义，胸怀抱负； 今义，抱在怀里，胸前B郎中： 古义，宫廷的侍卫； 今义，指中医的医生D山东： 古义，指崤山以东，也就是函谷关以东； 今义，指山东省6. 下列句中加点字活用类型不相同的一组是（ ） A群贤毕至 此其志不在小 B舞幽壑之潜蛟 沛公旦日从百余骑来见项王C沛公军霸上 况吾与子渔樵于江渚之上 D侣鱼虾而友麋鹿 先破秦入咸阳者王之 答案：D （侣，名词的意动用法，以.为伴侣；王，名词的使动用法，使.为王）A都是形作名， 贤，有贤德的人； 小，小处B都是动词的使动用法， 舞，使.起舞；
31、从，使.跟从C都是名作动， 军，驻军； 渔樵，打渔，砍柴7. 下列各句的句式特点与例句相同的的一句是（ ） 例句：客有吹洞箫者A死生亦大矣 B苏子与客泛舟游于赤壁之下C群臣侍殿上者，不得持尺兵 D若属皆且为所虏答案：C （定语后置句， 应为“侍殿上群臣者” ）A判断句，“矣”表判断B状语后置句， 应为“苏子与客泛舟于赤壁之下游”D被动句， “为”表被动- 13 -三、文言文阅读(共 21 分)阅读下面的文言文，然后完成 810 题。 （每题 3 分，共 9 分）韦睿，字怀文，京兆杜陵人也。自汉丞相贤以后，世为三辅著姓。伯父祖征，宋末为光禄勋。事继母以孝闻。睿兄纂、阐，并早知名。纂、睿皆好学，阐
32、有清操。祖征累为郡守，每携睿之职，视之如子。时睿内兄王憕、姨弟杜恽，并有乡里盛名。祖征谓睿曰：“汝自谓何如憕、恽？”睿谦不敢对。祖征曰：“汝文章或小减，学识当过之；然而干国家，成功业，皆莫汝逮也。 ”宋永光初，袁凯为雍州刺史，见而异之，引为主簿。齐末遣其二子，自结于高祖。义兵檄至，睿率郡人伐竹为筏，倍道来赴，有众二千，马二百匹。高祖见睿甚悦，拊几曰：“他日见君之面，今日见君之心，吾事就矣。 ”义师克郢、鲁，平加湖，睿多建谋策，皆见纳用。大军发郢，谋留守将，高祖难其人；久之，顾睿曰：“弃骐骥而不乘，焉遑遑而更索？”即日以为冠军将军、江夏太守，行郢府事。初，郢城之拒守也，男女口垂十万，闭垒经年，疾
33、疫死者十七八，皆积尸于床下，而生者寝处其上，每屋辄盈满。睿料简隐恤，咸为营理，于是死者得埋藏，生者反居业，百姓赖之。高祖即位，迁廷尉，封都梁子，邑三百户。天监三年，魏遣众来寇，率州兵击走之。四年，王师北伐，诏睿都督众军。睿遣长史王超宗、梁郡太守冯道根攻魏小岘城，未能拔。睿巡行围栅，魏城中忽出数百人陈于门外，睿欲击之，诸将皆曰：“向本轻来，未有战备，徐还授甲，乃可进耳。 ”睿曰：“不然。魏城中二千余人，闭门坚守，足以自保，无故出入于外，必其骁勇者也，若能挫之，其城自拔。 ”乃进兵。士皆殊死战，魏军果败走，因急攻之，中宿而城拔。高祖诏众军进次东陵。魏人服睿威名，望之不敢逼。普通元年夏，迁侍中、车骑
34、将军，以疾未拜。八月，卒于家，时年七十九。遗令薄葬，殓以时服。谥曰严。（节选自梁书韦睿传 ，有删改）8.对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是 （ ）A. 睿多建谋策，皆见纳用 建：提出B. 男女口垂十万 垂：接近，临近C. 天监三年，魏遣众来寇 寇：侵犯，入侵- 14 -D. 高祖诏众军进次东陵 次：按次序答案：D （次，临时驻扎，住宿）10. 下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是 （ ）A. 今日见君之心 唯君图之B. 袁凯为雍州刺史为击破沛公军C. 魏军果败走，因急攻之不如因善遇之D. 遗令薄葬，殓以时服敢以烦执事答案：C （因，均为介词，乘机、趁着）A之（助词，相当于“的
35、”/代词，指“阙秦以利晋”这件事）B为（动词，担任/介词，替、给）D以（连词，用来/介词，拿）10.下列对文段的理解和分析，不正确的一项是 （ ） A. 韦睿祖上世世代代都是三辅地区的名流大姓，兄弟三人都早有名声，伯父对他十分偏爱，询问他和他两个哥哥的优劣时，韦睿因谦虚而不敢回答。B. 雍州刺史袁凯认为韦睿与众不同，让韦睿担任自己的主簿。后来高祖举兵时，韦睿筹集人马，沿水路投奔了他，高祖拍案叫好。C. 担任江夏太守时，韦睿组织郡城保卫战，坚守一年，百姓因而死的有十之七八，韦睿对他们一一安抚并予以帮助，百姓很信赖他。D. 韦睿统率梁军攻打魏国小岘城，他力排众议，果断出击，很快便攻下了城池。魏军畏
36、惧韦睿的威名，放弃了对东陵的进攻，撤军而去。答案：A （韦祖征询问的是韦睿与内兄王憕、姨弟杜恽相比他怎么样，不是询问他和他两个哥哥的优劣）- 15 -11、文言文翻译（每题 4 分，共 12 分）（1）然而干国家，成功业，皆莫汝逮也。（2）固知一死生为虚诞，齐彭殇为妄作。（3）吾令人望其气，皆为龙虎，成五采，此天子气也。（三）古诗文名篇名句默写12. 补写出下列名篇句句中的空缺部分（12 分，每空 1 分）（1） 真的猛士， ， ，这是怎样的哀痛者和幸福者？(2) 沉默呵，沉默呵， ， 。（3） ，一觞一咏，亦足以畅叙幽情。（4） 仰观宇宙之大， 。（5） 月出于东山之上， 。 （6） 沉舟侧
37、畔千帆过， 。 （刘禹锡酬乐天扬州初逢席上见赠）（7） 夜阑卧听风吹雨， 。 （陆游十一月四日风雨大作 ）（8） ，铜雀春深锁二乔。 （杜牧赤壁）（9） ，芳草萋萋鹦鹉洲。 （崔颢黄鹤楼）（10） ，北斗阑干南斗斜。 （刘方平月夜）四、阅读下面的文字，完成以下小题。（16 分） 陈嘉庚华侨旗帜，民族光辉 华侨史上有一个光辉的名字，永远铭刻在千百万华侨心中，受到祖国人民的尊敬和怀念。这个人，便是毛主席誉为“华侨旗帜，民族光辉”的陈嘉庚。他一生倾其全力捐资兴学；抗战时期，倡导南洋华侨为抗日捐赠，他“为中国人民革命胜利作出了重要贡献”。 - 16 -陈嘉庚，清同治十三年（1874 年）出生于福建同安
38、县仁德里集美村。民国 14 年（1925年），他成为东南亚的“橡胶大王”，百万富翁。他身居异邦，心怀乡国，经营实业，不谋私利，立志竞争义务，报效祖国，以尽国民天职。故积资千万，全部用于兴学等公益事业，不遗子孙财产。陈嘉庚是一位伟大的爱国者，著名的实业家，也是一位毕生热诚办教育的教育事业家、名副其实的教育家。他一生生活俭朴，但兴学育才则竭尽全力，十分热心。他办学时间之长，规模之大，毅力之坚，为中国及世界所罕见。 陈嘉庚说：“民智不开，民心不齐，启迪民智，有助于革命，有助于救国，其理甚明。教育是千秋万代的事业，是提高国民文化水平的根本措施，不管什么时候都需要。”本着上述办学目的和动机，他不惜倾资办
39、学。 1913 年，陈嘉庚在家乡集美创办小学，以后陆续办起师范、中学、水产、航海、商业、农林等校共十所；另设幼稚园、医院、图书馆、科学馆、教育推广部，统称“集美学校”；此外，资助闽省各地中小学 70 余所，并提供办学方面的指导。1923 年孙中山大元帅大本营批准“承认集美为中国永久和平学村”，“集美学村”之名就是由此而来。规模这样宏大，体系这样完整的“学校”，全国还找不到第二个。 1921 年陈嘉庚认捐创办了厦门大学，这是华侨创办的唯一一所大学，也是全国唯一独资创办的大学。陈嘉庚独力维持了 16 年，后来受世界经济不景气严重打击，陈嘉庚面对艰难境遇，仍态度很坚定地说：“宁可变卖大厦，也要支持厦
40、大”。 他把自己三座大厦卖了，作为维持厦大的经费。陈嘉庚倾资兴学，艰苦支撑，百折不挠。在他的倡导下，许多华侨纷纷捐资兴学，蔚然成风，影响极为深远。陈嘉庚不仅是一个教育事业家，而且不愧为一个教育家。在长期办学的实践中，形成了他的教育思想。他提倡女子教育，反对重男轻女。大力倡办女子学校，让女子能上学，这在当时的历史条件下，开了风气之先，是难能可贵的。强调优待贫寒子弟，反对办学分贫富，尽力帮助贫寒子弟上学。同时，他还非常注意师范生的培养，严格选择和物色师资人才，对于好的加以奖励。他非常重视教学质量，注意全面发展。陈嘉庚从办学开始，就一直注意“德、智、体”三育并重，强调全面发展。他主张“没有好教师，就
41、没有好学校”，强调要确立教师在学校的主导地位。他认为要办好学校，关键在于领导和教师，“千军易得，一将难求”，要提高教学质量，很重要的一条，就是“要选教师”，因此，他十分重视选择校长- 17 -和教师。为了振兴实业，培养生产技术人才，他还大力倡办职业技术教育。要求普及教育，并订下同安“十年普及教育计划”，设立同安教育会和教育推广部。他为教育事业奋斗了一生。陈嘉庚为集美和厦门大学兴建数十座雄伟的高楼大厦，自己的住宅却是一所简朴的二层楼，既小且暗，办事不便，但他十分怡然。他的生活艰苦朴素，自奉菲薄。床、写字台、沙发、蚊帐等都是老旧的，外衣、裤子、鞋子、袜子全都打补丁。他家有数百万财产，晚年却为自己规
42、定极低的伙食标准，即每天五角钱，经常吃番薯粥、花生米、豆干、腐乳。他身体力行的座右铭是：“应该用的钱，千万百万也不要吝惜，不应该用的钱，一分也不要浪费。”临终前，他叮嘱“把集美学校办下去，把 300 万元存款捐献给国家”。13、下列对传记有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（ ）（ ） （4 分）A民国 14 年（1925 年），他成为东南亚的“橡胶大王”，虽身居异邦，却心怀乡国，立志竞争义务，尽国民天职，积资千万，全部用于兴学等公益事业。 B经孙中山大元帅大本营批准，陈嘉庚在家乡建立规模宏大体系完整的“集美学村”，并资助闽省各地中小学 70 余所，提供办学方面的指导。 C1921 年陈嘉庚认
43、捐创办了厦门大学，并独力维持了 16 年，后受世界经济不景气的影响，陷入艰难境遇，他毅然卖掉大厦，支持厦大。 D陈嘉庚斥巨资办学兴教与个人艰苦朴素自奉菲薄的生活形成鲜明对比。他的住宅又小又暗，虽然影响到办理公事，他也怡然自得。 E本文通过记述陈嘉庚倾尽毕生热诚捐资兴学以及倡导华侨为国捐献的事迹，赞扬了他为祖国所做的重要贡献。毛主席赞誉陈嘉庚为“华侨旗帜，民族光辉”。 答案：E C14、为什么说陈嘉庚是一位教育事业家？请简要分析。 （4 分）陈嘉庚为开民智、齐民心不惜倾资办学； 创办“集美学校”； 创办厦门大学； 倡导华侨捐资兴学。 （每点 2 分）15、作为教育家，陈嘉庚有哪些教育主张或具体做
44、法，请简要概括。 （4 分）- 18 -倡导女子教育； 优待贫寒子弟（“反对办学分贫富”“帮助贫寒子弟上学”亦可）； 注意师范生培养； 重视教学适量，注意全面发展；重视选择校长和教师；倡办职业教育；要求普及教育。 （每点 1 分）16、陈嘉庚“积资千万，全部用于兴学等公益事业，不遗子孙财产”。有些人认为这是一种高尚义举，有些人却不赞成这种做法，认为有悖人之常情。请问你如何看待呢？ （4 分）支持他的做法。这是一种高尚义举，在当时积贫积弱的中国最需要这样大公无私毁家纾难的仁人志士，来发展教育，开启民智，团结民心，依靠教育救国，并且给广大海外华侨做榜样。 不赞同他的做法。按照中国传统文化思想，无论
45、如何也要给子孙留下部分基业，也是传统美德之一，顾大家也要顾小家，这才是一个真正的成功者。（言之有理即可）第卷 表达题（共 80 分）五、语言文字的积累与运用（共 12 分，选择题每题 3 分）17.下列词语中加点的字，每对读音全都相同的一组是（ ） （ 3 分 ）A辟谣/鞭辟入里 拾掇/拾级而上 参劾/参透机关B躯壳/甲壳动物 边塞/塞翁失马 档次/安步当车C嗜好/好为人师 翘楚/翘首而望 曲调/曲意逢迎D强迫/强颜欢笑 擂主/自吹自擂 间断/挑拨离间答案：B （k si dn）Ap sh/sh cn Cho qio q/q Dqin li/li jin18.下列词语中，没有错别字的一组是 （
46、 ） （ 3 分 ）A狂澜 浩翰 愚拙 雷霆万钧B暄嚣 应酬 慰藉 变换多端C技巧 宣泄 遮敝 漠不关心D销魂 吝啬 荫庇 曲尽其妙答案：D （A浩瀚 B喧嚣 C遮蔽）- 19 -19.下列句中，加点的成语使用恰当的一句是（ ） （ 3 分 ）A为了解决拆迁户的各种实际困难，工作人员不胜其烦，多方协调，积极想办法，工作得到了群众的肯定。B广告传播既是一种商业行为，也是一种文化传播， ，它潜移默化地影响着人们的价值观念和生活方式。C自己如果不积极尝试，全力拼搏，只想着成事在人，等着别人伸手相助，就很难迈出自主创业的第一步。D沪指连续七周下跌，很多被套股民备受煎熬，想尽办法弥补巨额亏损，因此一度消失的非法“代客理财”又东山再起。答案：B. 潜移默化：指人的思想或性格受其他方面的感染而不知不觉地起了变化。A不胜其烦：指烦琐得使人受不了，不耐烦的意思C成事在人：指事在人为D东山再起：东晋谢安退职后在东山做隐士，后来又出任要职。后用来指失
