1、-小学资源网（http:/） 投稿电话：010-52203411 QQ:2355394508-课题Module 4 Unit 1 The books are falling.课 时1教学来源:学_科_网 Z_X_X_K目标重点难点学习目标语句 The books are falling.b.语言技能目标：能够听懂会说本模块句 型，能运用所学语言进行提问和回答。c.情感态度目标：激发学生学习英语的兴趣及运用英语交流的热情，使学生在学习中建立自信，提高学生参与语言活动的积极性。能在实际情景中运用现在进行时。教学过Warm- up教师拿出一个学生的照片，问全体学生：“What is he doing
2、?”学生会很自然地回答出：随后教师在出示一些其他同学正在活动的照片，让学生说出相应的单词或词组。教学调整-小学资源网（http:/） 投稿电话：010-52203411 QQ:2355394508-程引导学生用现在进行时提问Practicea 班边听 录音，边指图,边模仿课文对话。分角色练习朗读来源:学&科&网练习朗读来源:Z+xx+k.Com来源:学科网 ZXXKb 角色表演c 同桌一组进行问答练习，一个学生做动作，另一个学生用现在进行时回答教师把事先准备好的动作词条拿出来，发给部 分学生，教师请拿到词条的同学藏在讲桌后面。再请一名同学站到教师前面，面向全体同学。同学大 声提问What ar
3、e you doing?藏在讲桌后面的同学回答。 教室前面的同学根据回答做动作。课标倡导语言要在一定的情景下学习运用，为孩子设置真实的语言环境.加强句型的应有，出现的重点句型进行操练，巩固加深了句型的运用-小学资源网（http:/） 投稿电话：010-52203411 QQ:2355394508-重点句型要重点记忆，还要加强语音的训练教学设计情景进行应用练习c. 完成课堂活动用书练习。首先为学生讲解题目要求，然后听过三遍录音后，带领学生完成练习， 通过练习帮教学调整-小学资源网（http:/） 投稿电话：010-52203411 QQ:2355394508-过程助学生理解课文的内容。通过练习，
4、起到巩固作用将本课的重点呈现，使学生明白本模块的重点内容课后作业全班完成：听录音，复习本单元内容，预习下一个单元内容。板书设计Module 4 Unit 2 The apples are falling down the stairsWho can help me? The ap ples are falling down the stairs.-小学资源网（http:/） 投稿电话：010-52203411 QQ:2355394508-课后反思由于英语必竟是一门外语，我们没有现实生活的语境。要弥补这一缺陷，必须多播放地道的录音，电影；我在上课过程中，循序渐进重复新词汇，句子，多造一些与实际相关，地道的句子，这样可以帮助学生记忆单词，并让学生灵活运用。此外，我们可以利用报纸，像 21 世纪，英语周报。
