1、一、教学目标1、听、说、认读单词 shine, everyone 和现在进行时句型。2、能用 be+动词 ing 的句型描述正在发生的事情。来源:Z。xx。k.Com3、能听懂、理解课文的大致内容，能回答 教师的问题。 来源:学科网4、锻炼学生自主学习的能力，并能以交笔友的形式增 强与他人的交际，提高学习英语的兴趣。二、教学重点能用 be+动词 ing 的句型描述正在发生的事情。三、教学难点学会用英语来与人交流正在做的事情。四、教 具准备PPT ，相关图片五、教学流程Step 1 . Warming up .1. Greetings .2. F ree talks .3 .Sing an En
2、glish song .Step 2. Review .PPT 出示课前搜集的照片用“What is are she (he)they doing ?”引导学生用 be+动词 ing 的句型进行回答。Step 3. Prese ntation.1、出示学习目标。（1） 、能够听、说、认读单词 : everyone ， shine（2） 、能用 be+动词 ing 的句型描述正在发生的事情。（3） 、激发学习英语的热情，学会用英语来与人交流正在做的事情。2、出示学习任务任务一：1、看动画，初步感知课文，发现你不会读、不理解的单词。2、看书，听录音，同时用红笔标注你不 会读、不理解的单 词。3、小
3、组内 学习讨论，解决你不会读、不理解的单词。任务二：认真听录音两遍,读熟课文,并找出下列问题答案。来源:学_科_网 Z_X_X_K1.What ar e the birds doing when the sun is shining ?2.What are Daming and Simon doing ?3 .Wha t are the birds doing when its starti ng to rain ?来源:Z.xx.k.Com4.What are the ducks doing ?任务三：读熟课文，并试着脱离课本描述课文图片任务四：拿出课前搜集的照片，小组合作描述照片并向全班展示。3、Practise来源:Zxxk.ComPlay “Guessing Game.”Step 4 . Homew ork小组合作完成学生用书活动四。
