六年级下英语公开课小学生英语阅读理解题型过关技巧指导人教（pep）.doc

1、 小学生英语阅读理解题型过关技巧指导阅 读 一 是 要 读 得 懂 ， 二 是 要 读 得 快 ， 读 而 不 懂 不 行 ， 懂 而 太 慢 也 不 行 ， 作为 阅 读 的 基 本 要 求 ， 如 何 才 能 帮 助 我 们 的 学 生 们 打 好 阅 读 的 基 础 呢 ？一 、 培 养 正 确 的 阅 读 习 惯有 许 多 孩 子 在 长 期 的 学 习 中 往 往 形 成 了 各 种 阅 读 习 惯 ， 如 一 个 词 一 个 词地 读 ， 且 常 伴 有 一 些 习 惯 动 作 ： 用 手 指 、 摆 头 等 ， 这 就 是 速 读 的 障 碍 ， 并 且可 能 影 响 到 孩 子

2、 一 生 的 阅 读 。 有 些 不 良 的 习 惯 会 影 响 到 他 们 正 常 的 阅 读 ， 我们 应 注 意 纠 正 他 们 以 下 的 不 良 方 式 ： （ 1） 用 手 指 或 笔 指 词 阅 读 ； （ 2） 逐词 阅 读 ； （ 3） 复 读 ； （ 4） 声 读 ； （ 5） 心 译 。 这 些 做 法 的 结 果 往 往 是 降 低阅 读 速 度 ， 不 利 于 把 注 意 力 集 中 在 作 者 要 表 达 的 思 想 或 传 递 的 信 息 上 。 应 当指 出 ， 孩 子 在 平 常 的 阅 读 中 都 会 出 现 个 别 的 、 有 意 识 的 复 视 或 回

3、视 ， 但 过 分的 回 视 则 会 影 响 阅 读 的 速 度 乃 至 对 文 章 有 效 的 理 解 。二 、 加 强 按 意 群 阅 读 的 训 练按 意 群 阅 读 是 一 种 科 学 的 阅 读 方 法 。 它 首 先 要 求 把 所 读 的 句 子 尽 可 能 分成 意 义 较 完 整 的 组 群 ， 目 光 要 尽 可 能 少 地 停 顿 。 试 比 较 ： （ 1） I / usually / go / to / school / by / bike.（ 目 光 停 顿 7 次 ） ， （ 2） I usually / go to school / by bike.（ 目 光

4、停 3 次 ） 。 其 中 ， （ 1） 为 逐 词 读 ， （ 2） 为按 意 群 读 。 具 体 说 来 ， 读 的 时 候 我 们 要 指 导 学 生 ， 不 要 把 目 光 停 在 某 一 个 词上 ， 而 应 该 用 两 眼 余 光 看 这 个 词 两 侧 的 词 ， 眼 睛 不 要 盯 在 字 行 上 ， 要 高 一 些 ，这 样 ， 映 入 眼 帘 的 便 是 词 组 而 不 是 单 个 的 词 ； 读 的 时 候 要 少 眨 眼 、 不 摆 头 ，只 要 眼 球 来 回 转 动 就 可 以 了 ； 保 持 坐 姿 端 正 ， 书 本 应 放 到 眼 睛 正 前 方 ， 眼 睛与

5、 书 本 距 离 大 约 一 尺 为 宜 ， 这 样 才 能 保 证 同 一 适 当 距 离 、 同 一 视 角 范 围 内 尽可 能 多 地 摄 入 文 字 信 息 ， 正 确 的 读 书 写 字 姿 势 ， 如 下 图 ： 关 键 在 于 它 既 不 是默 读 （ 心 读 ） 更 不 是 朗 读 ， 而 是 通 过 目 光 在 外 语 与 大 脑 之 间 建 立 直 接 的 联 系 ，即 外 语 思 维 。 这 是 一 个 简 捷 快 速 的 过 程 ， 非 经 过 大 量 阅 读 训 练 的 妙 手 岂 能 偶而 得 之 ？ 因 此 ， 我 们 在 平 常 可 以 教 给 学 生 试 试

6、 以 下 两 个 方 法 ： 1. 快 速 朗 读已 经 熟 悉 的 课 文 等 文 字 材 料 （ 最 好 朗 读 到 能 够 熟 练 背 诵 的 程 度 ） 。 通 过 这 种练 习 ， 对 什 么 是 意 群 ， 怎 样 区 分 意 群 ， 如 何 把 注 意 力 放 在 一 个 意 群 的 中 心 词上 ， 逐 步 就 会 有 所 实 际 地 感 受 。2. 把 课 文 或 阅 读 过 的 材 料 按 意 群 分 行 抄 写 下 来 ， 再 用 目 光 扫 读 ， 使 眼 睛习 惯 于 一 扫 一 段 。随 着 阅 读 的 深 入 ， 熟 练 的 孩 子 在 阅 读 过 程 中 能 根

7、 据 自 己 的 阅 读 目 的 、 阅读 内 容 和 文 体 调 整 阅 读 速 度 ， 并 利 用 头 脑 中 已 有 的 相 关 知 识 ， 借 助 尽 可 能 少的 文 字 信 息 进 行 选 择 、 推 测 和 推 理 ， 必 要 时 还 能 跳 出 文 段 客 观 地 判 断 作 者 意图 。 也 就 是 说 一 些 孩 子 能 过 渡 到 跳 读 和 略 读 环 节 。 我 们 必 须 明 确 地 告 诉 孩 子 ，跳 读 和 略 读 的 关 键 是 要 抓 住 文 章 的 开 头 和 结 尾 以 及 各 段 的 关 键 词 和 主 题 句 。主 题 句 可 能 在 各 段 开

8、头 也 可 能 出 现 在 结 尾 。三 、 培 养 语 言 预 测 能 力所 谓 语 言 预 测 ， 就 是 根 据 词 语 的 搭 配 习 惯 以 及 语 法 知 识 （ 词 法 和 句 法 ） ，凭 借 上 文 ， 猜 测 出 下 文 可 能 出 现 的 内 容 ， 达 到 “未 睹 先 知 ”的 目 的 。 例 如 ，利 用 词 法 的 搭 配 习 惯 ， 在 读 到 I go to school by . 时 ， 我 们 就 能 猜 到 下文 要 出 现 一 个 交 通 工 具 的 单 词 ； 利 用 句 法 知 识 ， 在 我 们 读 到 Thank you for . 时 ， 我

9、 们 就 可 以 预 知 下 文 会 出 现 一 个 动 名 词 ， 这 样 就 有 助 于 我 们 在 整体 理 解 全 句 。 熟 悉 和 体 验 词 语 的 搭 配 关 系 也 是 预 测 能 力 的 体 现 。 例 如 读 到He likes listening . 时 ， 就 知 道 下 面 一 定 跟 一 个 介 词 to 的 结 构 ； 读 到Little Water Drop goes higher and . 时 也 会 知 道 下 面 要 跟 的 肯 定 是 一个 比 较 级 的 形 式 。眼 未 到 心 先 知 ， 眼 再 到 时 得 到 证 实 一 闪 而 过 就 行

10、了 ， 这 样 读 起 来 ， 自 然就 会 快 多 了 。四 、 避 免 翻 译在 开 始 的 时 候 ， 逐 句 翻 译 成 中 文 来 心 译 理 解 是 难 以 避 免 的 一 个 现 象 。 但如 果 总 要 依 赖 翻 译 ， 养 成 习 惯 了 ， 势 必 影 响 到 阅 读 速 度 。 当 然 用 英 文 直 接 思维 ， 这 不 是 一 下 子 就 可 以 完 全 做 到 的 ， 但 可 以 循 序 渐 进 ， 例 如 我 们 学 了apple 这 个 单 词 ， 我 们 在 文 章 中 见 到 它 时 ， 并 不 是 按 照 英 语 中 文 实 物 去 理 解 ， 而 是

11、可 以 直 接 由 英 语 到 实 物 。 再 如 读 到 She was flying a kite.时 ， 我 们 就 可 以 直 接 体 会 到 “一 个 女 孩 子 手 中 拿 着 线 ， 天 上 风 筝 飘 呀 飘呀 ”的 画 面 ， 避 免 了 译 成 中 文 “她 正 在 放 风 筝 ”后 ， 再 到 画 面 的 中 间 环 节 ，那 么 就 节 省 了 时 间 。 在 英 语 的 阅 读 理 解 中 ， 孩 子 往 往 会 或 多 或 少 地 遇 到 各 种各 样 的 生 词 ， 这 是 影 响 孩 子 阅 读 速 度 的 最 大 障 碍 了 。 若 把 阅 读 过 程 比 作

12、 一 条奔 流 的 小 溪 ， 那 么 生 词 便 是 顽 石 、 沟 坎 ， 使 溪 流 不 断 回 漩 激 起 浪 花 ； 冲 过 去便 渐 入 佳 境 ， 冲 不 过 去 便 成 为 一 潭 死 水 。 跨 越 生 词 障 碍 可 以 通 过 猜 测 词 义 来解 决 。 猜 测 词 义 的 方 法 有 很 多 ， 有 的 时 候 不 靠 查 字 典 的 确 很 难 猜 出 一 个 词 的真 正 意 义 ， 其 实 这 时 只 要 孩 子 能 看 出 它 的 词 性 、 在 句 中 的 作 用 ， 不 影 响 阅 读就 足 够 了 。 例 如 ： PEP 教 材 六 上 活 动 手 册

13、第 38 页 第 5 题 Read and answer 中 有 这 样 的 句 子 ： Her friend Judy likes playing the violin. But Sally doesnt play any instruments. She doesnt like music.很 明 显 ，instruments 没 学 过 ， 是 生 词 ， 但 并 不 影 响 学 生 的 阅 读 ， 学 生 通 过 上 文 中 的violin 下 文 中 的 music， 能 明 白 。 这 正 如 我 们 小 的 时 候 在 看 长 篇 小 说 或 大 部头 的 书 时 ， 碰 到 不

14、 认 识 的 字 词 ， 并 不 是 用 查 字 典 的 办 法 去 弄 清 楚 它 的 读 音 和意 思 ， 而 是 仅 仅 揣 摩 一 下 它 的 含 义 ， 不 求 甚 解 。 生 词 问 题 解 决 了 ， 就 为 以 后的 阅 读 铺 平 了 道 路 。阅 读 理 解 “猜 词 ”六 技 巧1.通 过 因 果 关 系 猜 词通 过 因 果 关 系 猜 词 ， 首 先 是 找 出 生 词 与 上 下 文 之 间 的 逻 辑 关 系 ， 然 后 才能 猜 词 。 有 时 文 章 借 助 关 联 词 (如because， as， since， for， so， thus， as a res

15、ult， of course， therefore 等 等 )表 示 前 因 后 果 。 例 如 ：You shouldnt have blamed him for that， for it wasnt his fault.通 过 for 引 出 的 句 子 所 表 示 的 原 因 (那 不 是 他 的 错 )， 可 猜 出 blame 的词 义 是 “责 备 “。2.通 过 同 义 词 和 反 义 词 的 关 系 猜 词通 过 同 义 词 猜 词 ， 一 是 要 看 由 and 或 or 连 接 的 同 义 词 词 组 ， 如happy and gay， 即 使 我 们 不 认 识 gay

16、这 个 词 ， 也 可 以 知 道 它 是 愉 快 的 意思 ;二 是 看 在 进 一 步 解 释 的 过 程 中 使 用 的 同 义 词 ， 如 Man has known something about the planets Venus， Mars， and Jupiter with the help of spaceships.此 句 中 的 Venus(金 星 )、 Mars(火 星 )、 Jupiter(木 星 )均 为 生 词 ， 但 只 要 知 道 planets 就 可 猜 出 这 几 个 词 都 属 于 “行 星 “这 一 义 域 。通 过 反 义 词 猜 词 ， 一 是

17、看 表 转 折 关 系 的 连 词 或 副 词 ， 如but， while， however 等 ;二 是 看 与 not 搭 配 的 或 表 示 否 定 意 义 的 词 语 ， 如 ：He is so homely， not at all as handsome as his brother.根 据 not at all.handsome 我 们 不 难 推 测 出 homely 的 意 思 ， 即 不 英 俊 、 不 漂 亮 的 意思 。3.通 过 构 词 法 猜 词在 阅 读 文 章 时 ， 我 们 总 会 遇 上 一 些 新 词 汇 ， 有 时 很 难 根 据 上 下 文 来 推 断其

18、 词 意 ， 而 它 们 对 文 章 的 理 解 又 有 着 举 足 轻 重 的 作 用 ， 此 时 ， 如 掌 握 了 一 些常 用 的 词 根 、 前 缀 、 后 缀 等 语 法 知 识 ， 这 些 问 题 便 不 难 解 决 了 。4.通 过 定 义 或 释 义 关 系 来 推 测 词 义例 如 ： But sometimes， no rain falls for a long， long time. Then there is a dry period， or drought.从 drought 所 在 句 子 的 上 文 我 们 得 知 很 久 不 下 雨 ， 于 是 便 有 一 段

19、 干 旱的 时 期 ， 即 drought， 由 此 可 见 drought 意 思 为 “久 旱 “， “旱 灾 “。 而 a dry period 和 drought 是 同 义 语 。 这 种 同 义 或 释 义 关 系 常 由is， or， that is， in other words， be called 或 破 折 号 等 来 表 示 。5.通 过 句 法 功 能 来 推 测 词 义例 如 ： Bananas， oranges， pineapples， coconuts and some other kind of fruit grow in warm areas.假 如 pin

20、eapples 和 coconuts是 生 词 ， 我 们 可 以 从 这 两 个 词 在 句 中 所 处 的 位 置 来 判 断 它 们 大 致 的 意 思 。 从句 中 不 难 看 出 pineapples， coconuts 和 bananas， oranges 是 同 类 关 系 ，同 属 fruit 类 ， 因 此 它 们 是 两 样 水 果 ， 准 确 地 说 ， 是 菠 萝 和 椰 子 。6.通 过 描 述 猜 词描 述 即 作 者 为 帮 助 读 者 更 深 更 感 性 地 了 解 某 人 或 某 物 而 对 该 人 或 该 物 作出 的 外 在 相 貌 或 内 在 特 征 的 描 写 。 例 如 ： The penguin is a kind of sea bird living in the South Pole. It is fat and walks in a funny way. Although it cannot fly， it can swim in the icy water to catch the fish.从 例 句 的 描 述 中 可 以 得 知 penguin 是 一 种 生 活 在 南 极 的 鸟 类 。 后 面 更详 尽 地 描 述 了 该 鸟 类 的 生 活 习 性 。