1、1Lesson3 What for breakfast?学习内容：陕西旅游版教材五年级英语下册11页-12页。学习目标知识与技能：1.会说会用会写这些单词: sausage hot dog milk juice bread restauran2.会说会用这些句子：Whats for breakfast/lunch/dinner(supper)? We have. 过程与方法：分组学习新单词和短语练习讨论单词发音。情感态度与价值观：激发学生用英语进行日常对话的兴趣。学习重、难点让学生掌握新词组并能用这些词组进行重点句型的替换练习。学习流程一呈现目标，任务导学1.检查预习。根据首写字母提示，补全单
2、词。（1）mum, whats for b (早饭)?(2) mum, Im h (饿).(3) Im t ,I want some drinks.（4) come and have a l （看）.(5) whats for l (午饭)？2呈现目标。二互动探究，合作求解1出示单词，师范读，生试着读一读。sausage ， hot dog， milk， juice ，bread ，restaurant2听录音机，学生以小组为单位跟读单词，纠正读音。3教师巡视，发现学生的读音错误并纠正。4学生自读，互读，并根据图片理解单词意思。5展示成果。6读读下面的句子并试着理解：Whats for supper?Whats for breakfast?Whats for lunch?总结提升：吃什么？用句型Whats for?回答用：we have + 名词（食品） 。三交流展示，适度拓展小组用新学的单词进行句型练习。四强化训练，当堂达标。汉译英。我饿了 （ ） 看一看（ ）一家饭店（ ） 热狗（ ）2五问题指向，预习先行。1作业：将新学的单词写 5 遍，翻译 1 遍。2Whats do you want to eat?是什么意思呢？该如何回答呢？六反思。
