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二年级语文上册 识字(二)识字7教案 苏教版.doc
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- 二年级语文上册 识字(二)识字7教案 苏教版.doc
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1、1识字 7教学目的要求:1、学会本课 6 个生字,理解由生字组成的词语。2、能看图体会字义,初步了解象形字,会意字的构字特点,激发学生学习汉字的兴趣,培养识字能力和热爱祖国语言文字的思想感情。3、能正确,流利地朗读小诗。重难点分析:识字写字教具准备:挂图、田字格小黑板、生字卡、音乐教学时间:两课时第一课时教学内容:看图领会字义识字。教学过程:一、揭示课题,明确目标。这节课我们学习识字 7(板书)这节课的任务是看图学习生字,并能正确规范地书写。二、看图领会字义识字。1、出示图 1:图上画的一座什么?图右边的字像什么?出示生字“亭”指名读(注意读准后鼻音)“亭”跟我们学过的哪个字有点像?(亮)区别
2、亭亮。你记住这个字吗?2、出示图 2:图上画了什么?(一个人站在亭子旁边) 。出示生字“停”你是怎样记住停的?(“人”和“亭”组成的) (一个人来到小亭旁)区别字义:亭,凉亭;停下来,停止,停车。3、出示图 3:图上这个人在干什么?(这个人把门打开用耳朵倾听) 。出示“闻”谁会读这个字?它是由哪两个字组成的?(“门”和“耳”组成的) “闻”是什么意思?(打开门用耳朵听)4、出示图 4:图上画了一只什么鸟?(黄鹂) 。出示“鸟” , “鸟”字和图上的小鸟像吗?写“鸟”字要注意什么?(小鸟的眼睛不能少掉)5、出示图 5:图上这只小鸟在干什么?你是怎么知道的?出示“鸣”指名读。 “鸣”表示什么意思?
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