1、Unit 2 Whats your hobby Lesson 11 教学设计1、教学目标1、能够正确听、说、认读以下词语(1) interested in 对. 感兴趣(2) making dolls 制作玩偶(3) playing computer games 打游戏(4) taking photos 拍照片2、能听、说、读、写本课的重点句型：- What are you interested in?- I interested in doing(making dolls /playing computer games/taking photos).3、能掌握询问兴趣爱好的常用句子以及如何回
2、答别人的询问。 2、教学重点1、学生能够掌握重点短语以及句子。 2、学生能够利用所学短语及句子表达自己的兴趣爱好以及询问别人的爱好。3、教学难点生活中能够自如的用所学的短语句子进行兴趣爱好类的对话交流。4、教学方式1、首先通过提出问题 What is your hobby?带领同学上节课 lesson 10 的复习，讨论各自的兴趣爱好，大致的检查一下布置作业，然后告诉还有一句新的句型可以展开兴趣爱好类的对话，从而引出今天课文，提出新的需要掌握的重点句子：- What are you interested in ? - Im interested in doing . 从而进入今天的课程。带同学
3、们熟悉今天课程的重点短语以及句子，了解一些时间以及生活作息的表达。然后找几个同学们让他们进行表达造句，达到让他们掌握短语以及句子的目的。2、教学生们学习新的单词和词组，指着 ppt 或者板书上的单词词组带读几遍之后，指着单词让同学们自己齐读几遍，使大部分的知识点被基本掌握。3、然后争对之前提出的句子进行更深层次的学习，对兴趣爱好进行一个补充扩展，使得对话更具丰富性，让同学们先练习书上已经有的句子，然后再让同学们在课上自己做句子。或者老师与同学之间互动，老师问同学答，再是同学问，老师答。4、带同学们读课文并进行翻译，然后组织学生朗读，可以是个人、小组进行。5、最后对课程重点进行一个复习，带领同学们对本课进行一个回忆。五、课堂沟通对此次课程进行一个总结，强调重点并让同学们对自己此次课程的讲解提出自己的意见，争取下次有时间争对不同的学生给予不同的互动方式，帮助他们巩固此次课程的复习。六、家庭作业：1、复习重点短语及句子，可以以抄写、造句、背诵等方式进行2、自己造句子，等到下次课进行回答3、预习 lesson 12
