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三年级英语上册 Unit1 Hello. Lesson4教案 人教新版.DOC

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资源描述

1、1Unit1 Hello. Lesson4教 学 附 件(个案)教学内容 Unit1 Hello. Lesson4 课 时 1 课时知识技能 目标语句: Good afternoon!过程方法 讲授法 谈话法教学目标情感态度 培养学生待人接物要有礼貌。重点 句式: Good afternoon!难点 单词和句子的认读。能正确的、灵活的运用目标语句。识记:动物的单词 pig, rabbit理解:下午见面问好的短语。知识点 应用:能灵活运用句式在适当的时间问候朋友。学习目标 自学指导1、Just speak:本部分通过情景会话,让学生继续学习问候语,并在实际情景和生活中自然运用。2、Just re

2、ad:学习有关动物的单词:pig, rabbit。3、Lets sing:学童谣巩固复习前几课所学的动物名称。1. 做对话,练习句式。2. 模仿跟读对话。3. 规范的书写单词。练习设计 板书设计1、游戏:找朋友。将学生分成里外两个圆圈,听音乐转圈,每当音乐停止时,让里外圈的小朋友面对面相互问好并互问姓名。2、分别出示早晨和下午的多张图片,请学生通过细致的观察用英语抢答出是早晨还是下午。3、举办森林动物聚会,请同学们戴上动物的头饰进行前几课书 Just read 部分的会话练习。4、听录音,模仿录音学习童谣。Lesson4Good afternoon!pig rabbit文 本 媒 体教学资源录

3、音机 单词卡片2Unit1 Hello.Lesson4教学流程教师活动(导学)指令 任务 要求学生活动(自主)探究 讨论 交流师生互动(升华)课堂生成 抓住重点 启发点拨目标定位明确 达成学力培养课首三分钟GreetingGreeting to teacher 唱课前播放歌曲Hello,师生对唱,并拌有拍手等动作。随机评价,纠错 培养学生的英语学习兴趣。导入新课1、通过简笔画分别创设情景:早上日出和上午艳阳高照,区分 morning 和 afternoon学生向老师问好Good afternoon.教师用学生的英文名字向学生问候 Good afternoon ,学生跟读、模仿 Good aft

4、ernoon,注意连读现象。T:Good afternoon.S: Good afternoon掌握句式目标任务 出示目标任务 读、记学习目标 帮助学生理解记忆 明确学习目标学习单词1. 用简笔画区分Mr 和 Miss。2. 借助教学挂图。在复习已学动物的引出新的单词 rabbit 和 pig学生练习 pig 和rabbit.教师引导学生问候小动物:Look, thats Miss Piggy. Lets say “Good afternoon , Miss Piggy.“ 学生到讲台上来,戴上 pig 和 rabbit 的面具说:Good afternoon ,Miss Piggy. My name is rabbit.掌握单词的音、形、义。学习课文听录音,让学生跟读,并要求学生用手指者句子、单词来认读。听录音,跟读课文分角色朗读课文纠正发音讲解课文学说小 chant初步了解课文知识,掌握大意。测评总结 概括本节课的重点知识。 灵活运用句式 老师问好,学生回答。 灵活、适时的运用句式。课后反思1

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