1、1年级 课题 日期几分之几教学目标1、借助实物、图形,直观认识几分之几。2、知道几个几分之一就是几分之几,发展分数的概念。3、认识分数各部分组成名称。4、初步感知整体的守恒性(即分割成的所有部分合起来依然是整体。 )教 学 重 难 点 理解几个几分之一就是几分之几。教材分析相 关 链 接课件内容 教学过程新课导入填一填:(1) 、一个圆被分割成相同大小的 6 块。每一块是这个圆的 。(2) 、涂色小正方形是长方块的 。 新课导入师:填空,说说几分之一的含义。小结:将一个整体平均分成几份,每一份就是这个整体的几分之一。新课探索例 1新课探索例 1把一个圆平均分成 4 份,其中一份涂上红色。 把一
2、个物体平均分成几份。表示其中一份用分数表示( )。图中白色部分,有几个这样的几个 41?小结:3 个 41就是 3。红色部分是这个圆的几分之几? 白色部分是这个圆的几分之几? 生:红色部分是这个圆的 42,白色部分是这个圆的 42小结:2 个 1就是 。2例 21米?米1米例 2把一米长的纸带平均分成同样长的 3 段,2 段长多少米?师:每段是这条纸带的( ) 。生:每段是这条纸带的 1。师:红色部分有几个这样的 3?生:红色部分有 2 个这样的 。小结:2 个 31就是 。师:那么,2 段长多少米呢?生:1 段是 米,2 个 就是 32,2 段是 米。涂出 43米师:像 2、 这样的数也是分
3、数。3中的横线叫做分数线,分数线上面的数叫做分子,分数线下面的数叫做分母。小结:分母表示把一个整体平均分成几份。 分子表示取其中的几份。 几个几分之一就是几分之几。课内练习练习一1、一个整体平分成几份,这样的几份就是( )分( ) 。一份是( )分之一。 几份就是( )分之( ) 。2、把一个圆分成同样大小的 4 份。3 份是这个圆的( ) 。3、 4( )个 1 52( )个 51109( )个 0 6( )个 6课内练习练习一填一填3练习二1、一盒巧克力由 8 块组成。5 个小朋友每人吃一块,共吃了 5 块。他们一共吃了多少盒巧克力? 2、把一个蛋糕分成同样大小的 3 份。2 份是这个圆的( ) 。3、一盒糖果分成同样大小的 7 份。4 份是这盒糖果的( ) 。练习二填一填,并说说所填分数所表示的意义。练习三514141练习三判断下列阴影部分的分数表示是否正确,错误的说出错误理由。生:第一个错了,因为它不是平均分,第三个也错了,它也不是被平均分。练习四857443练习四给图形涂色练习五1、图中的涂色部分是整体的几分之几? 练习五动脑筋,说说你是怎么想的。42、甲数是乙数的 5 倍。乙数是甲数的( ) 。甲数是乙数的 6 倍。乙数是甲、乙两数和的( ) 。 本课小结 本课小结今天我们学习了什么是几分之几,知道了分数各部分的名称,还知道了分数所表示的意义。教后记: