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一年级语文下册 第13课《画家乡》教案1 北京版.doc
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- 一年级语文下册 第13课《画家乡》教案1 北京版.doc
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1、1画家乡教学目标:1 认识“宽、虾”等 12 个生字。会写“贝、原”等 6 个字。2 朗读课文,背诵自己喜欢的部分。3 在教师的指导下,画自己的家乡。教学重点:识字写字教学难点:写字课前准备:课前了解自己的家乡,搜集资料。教学方法:自主学习与小组合作相结合教学过程:第一课时一、揭题导入新课谈话:你的家乡在哪儿?你喜欢吗?想画出来给大家看吗?二、精读第二段,指导感悟1 老师配乐朗读,学生看图欣赏,整体感受语言的美。2 学生自由朗读,识生字。图文结合认识生字“宽、虾、脚、捡、贝、壳”。3 学生再读课文,数数有几句话,每句话写的是什么?并且画出最喜欢的句子读一读,再说一说为什么喜欢4 小组合作,组长
2、检查自学生字和读课文的情况。5 指导朗读重点词句。“那么那么”的句式,表达了对大海的喜爱。“一艘艘”“装满”要重读,体现鱼虾很多。6 看图介绍涛涛的家乡。7 师生共同总结学习过程:看图-读文-看图解说。三、小组合作学习第三段看图:这是谁的家乡?他的家乡在哪儿?有什么景物,他喜欢做什么?读文:自由拼读-听同学朗读-找好词好句反复读-小组齐声表演读。解说:看图,用自己的语言解说图画。四、1 复习本节课学习的生字。宽大 鱼虾 小脚 捡贝壳2 指名有感情地朗读第二、三段。第二课时一、复习巩固。1 认读词语:宽阔 鱼虾 大脚 贝壳 原来 奔跑 秘密 一匹 城市 高楼2 指名读课文。二、朗读感悟课文1 回忆前几段的学习方法。2 学生在四、五、六自然段中自由选择一段自学。3 汇报自学情况:2(1)抢认生字:奔、原、密、匹、市、楼(2)解说图画。(3)表情朗读最喜欢的句子。(4)自学相同段落的同学齐读整段。4 出示“读读说说”,学生读句子,说句子。三、看图,指导背诵。1 看图提示背诵。2 看文听老师朗读。3 倾听同学背诵,回忆印证。4 背诵自己喜欢的部分。四、实践活动画自己的家乡,介绍自己的家乡。五、指导书写板书: 24 画家乡涛涛:海边海、船、贝壳山山:山里山、水、树、蘑菇平平:平原稻子、棉花、菜地青青:草原草、羊群、马京京:城市街道、楼房、街心公园
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