1、-小学资源网投稿电话：01052203411 QQ:1109450878 -B 部分第一课时一、 教学内容与分析1. Lets talk. 本部分主要呈现 sarah 等几个小朋友在用餐时的对话，教给学生如何用 have some . ? I like.。 I dont like. 以及 Can I have some .？来询问自己是否能得到想要的东西。2. Lets play. 本部分是为了巩固 Lets talk 部分的内容所设计的活 动。 二、课前准备1、师生准备本课所学有关水果的实物和图片2、人物头饰和教学挂图3、录音器材 三、教学步骤 1、热身 （1）Daily oral prac
2、tice （2）游戏：对号入座（Matching game ）可以复习有水果的单词。（3）请同学上讲台表演 A 部分 Lets talk 的对话。（4）教师播放歌曲“Lets have a fruit-picnic today”，学生拍手演唱。 ww 绿 w 色.l圃 s 中 p 小 j 学 y 教.c 育 o 网 m2、新课展示（1）播放 B. Lets talk 的录音， 对全班说：Look! Today is a lovely day. sarah and her friends are having a fruit-picnic. They are eating .（教 师在说 eat
3、ing 时，一定要通过生动形象的动作帮助学生理解）What are they eating?What would Wu Yi fan like?学生回答：grapes.教师说：Yes， grapes.教师多读几遍这个单词。然后教师出示之前学的水果单词，说：Can I have some? 尽量放慢速度，引导学生回答：Here you are!（2） 教师将各种水果都放在讲桌上，鼓励学生用 I like . .Can I have some.? 的问句来表达自己想吃的水果。教师回答 Sure. Here you are.接着学生用 Thank you.感谢老师；老师说：Youre welcome
4、. -小学资源网投稿电话：01052203411 QQ:1109450878 -（3） 让学生听录音来展示 B 部分 Lets talk 的内容。 3、趣味操练 (1) 教师出示图片卡，复习所学单词。教师带读并按一个接一个地跟 读。教师要注意每个学生的发音。 （2）游戏：从后往前跟读句子 教师先说“Can I have some bananas?” 然后说“banana”，学生重复“banana”. 教师说:“some bananas”, 学生多重复这两个词，特别是 bananas。教师用每次多加一词的方式一直引导学生能流利地说出“Can I have some bananas ?” 教师再说
5、“I like grapes” 然后说“grape”，学生重复“grape”. 教师说:“some grapes”, 学生多重复这两个词，特 别是 grapes。教师用每次多加一词的方式一直引导学生能流利地说出“ I like grapes”(3) 同桌一组 根据 Lets play 操练以下对话： A: （指着实物图片问）Do you like . .？ B: I dont like . . I like . . . A: （指着对方喜欢的图片）Here you are. B: Thanks. （4）四人一组表演 Lets talk 部分的对话。 4、 课堂评价 5、课外活动 （1）听录音，仿读 Lets talk 的对话。（2）和朋友们一起玩买水果的游戏。板书设计：教学反思：
